PROIEKTUEN ARTEKO UZTARDURA:

Presentación del tema: "PROIEKTUEN ARTEKO UZTARDURA:"— Transcripción de la presentación:

1 IKASTETXEKO HEZKUNTZA eta HIZKUNTZA PROIEKTUAK: EKARPENA NORMALIZAZIO IKUSPEGITIK

2 PROIEKTUEN ARTEKO UZTARDURA:
2

3 HEZKUNTZA PROIEKTUA OCD-REN DEKRETUA, 17. ARTIKULUA:
1.- Ikastetxeak egindako hezkuntza-aukera eta hark ezarritako jardunbide-ildo nagusiak jasotzen dituen proposamen-agiri osoa izango da Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua. Hezkuntza-komunitateak ikastetxean egingo duen hezkuntzako esku-hartzea koherentziaz zuzentzeko erreferentziatzat erabiliko dena. 2.- Jasoko ditu: - Hezkuntza-jardueraren balioak, helburuak eta lehentasunak - Ikaskuntza-prozesuan zer hizkuntza erabiliko diren finkatzeko irizpideak eta aukera askeko irakasgaien eskaintza egiteko erabiliko direnak - Ebaluazio-prozesuko alderdi orokorrak ...

4 HIZKUNTZA PROIEKTUA OCD-REN DEKRETUA, 18. ARTIKULUA:
1.- Dekretu honen esanetara, hizkuntzen irakaskuntzarekin eta erabilpenarekin lotutako alderdi guztien plangintza egingo duen agiria da. Hizkuntza Proiektuak garatuko ditu Hezkuntza Proiektuan ikaskuntza-prozesuan hizkuntzak nola irakatsiko eta erabiliko diren finkatzen dituzten irizpideak; eta zehaztu egingo zer-nolako trataera izango duten hizkuntzek curriculum-proiektuan. Agiri horretan jasotako erabakiek eragin zuzena izango dute ikastetxeko beste agiri batzuetan; esaterako, barne-araudian, urteko plangintzan... 2.- Ikastetxeek hezkuntza-proiektuaren barruan jasoko dute beren hizkuntza-proiektua.

5 Gidaren atalak: 1- NON GAUDE? 2- NOR GARA? 3- ZER LORTU NAHI DUGU?
4- NOLA LORTU NAHI DUGU?

6 1. NON GAUDE? TESTUINGURUAREN AZTERKETA a) Ikastetxearen testuingurua eta ibilbidea. b) Heziketa beharrak. c) Ikastetxearen praktika eta antolaketa.

7 a) Ikastetxearen testuingurua eta ibilbidea.
GELA ARGAZKIA, BRANKA, UDALERRIKO DATU SOZIOLINGUISTIKOAK… NEURKETA EREMU EZ FORMALEAN,

8 b) Heziketa beharrak. - Ohiko barne ebaluazioak, - Ebaluazio diagnostikoa, - Pisa ebaluazioak… Hutsuneak detektatu, hizkuntza irteera profila buruan izanik.

9 c) Ikastetxearen praktika eta antolaketa.
Hizkuntzak irakasteko, zein metodologia, antolaketa… darabil gure ikastetxeak azken urteetan? Tutoretza banaketa Antolaketa Ikasgelako praktikak - … Koordinazioa Metodologia - Taldekatzeko irizpideak

10 2. NOR GARA? PRINTZIPIOAK, BALIOAK ETA NORTASUN EZAUGARRIAK

11

12 11. puntua, hirutan banatzea:
Gure ekarpena: 11. puntua, hirutan banatzea: 11) Normalizazioa: Ikastetxe euskalduna izanik, euskara izango da ikastetxeko eremu eta estamentu guztietako komunikazio hizkuntza. 12) Euskal Kultura: gure ikasleak Euskal Kultura ezagutu, aintzat hartu, balioetsi eta kultura horren partaide sentitu daitezen sustatzen duen eskola nahi dugu. 13) Eleaniztasuna: Ikasle euskaldun eleaniztunak lortuko dituen ikastetxea nahi dugu, mundu zabalean autonomoki aritu ahal izateko, baita kultur ezberdinetatik datozen ikasleen hizkuntza guztiak aitortu eta balioesteko ere. 12

13 Ikastetxe euskalduna eraiki nahi dugu, ikasle euskaldunak sortu nahi ditugu, euskararen normalizazioan urrats sendoak emango ditugu…

14 3. ZER NAHI DUGU? HELBURUAK ETA LEHENTASUNAK

15

16 Helburu gehiago sartu. Adibidez:
Gure ekarpena: Helburu gehiago sartu. Adibidez: Ikasle euskaldun eleaniztunak lortu nahi ditugu. Gure ikasleak eleaniztasuna ongi kudeatzeko gai izatea, egoeraren arabera zein hizkuntza aukeratu eta zein hizkuntza erregistro erabili behar duten erabakitzeko kapaz izan daitezen. Ikastetxeak ahalegin bereziak egingo ditu Euskal Kultura ezagutu, aintzat hartu, partaide sentitu eta balioesteko. ………

17 HELBURUAK LORTZE ALDERA, HIZKUNTZA PROIEKTUAN IKASLEEN IRTEERA PROFILA ZEHAZTUKO DA:
Hizkuntza ofizial bietan Atzerriko 1. hizkuntzan Lehen Hezkuntzaren amaieran B1 A2 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzaren amaieran B2 Derrigorrezkoaren Ondorengo Bigarren Hezkuntzaren amaieran C1

18 EUSKADIKO ESKOLA KONTSEILUAREN TXOSTENA (2014KO ABENDUA)
“Ikasleen %25ek euskara irakats hizkuntza gisara darabilte behar adinako hizkuntzaren ezagutzarik izan gabe.” GOMENDIOA: Euskarazko hizkuntza komunikaziorako konpetentzia emaitzak hobetzeko plangintza bat finkatzea. «Plangintzak eskolatik kanpoko beste baliabide batzuk ere barne hartu beharko lituzke, batez ere euskararen gizarte erabilera urria deneko lekuetan»

19 4. NOLA LORTU NAHI DUGU? ANTOLAMENDUA ETA CURRICULUM ESPARRUA.

20 ANTOLAMENDUA, KUDEAKETA, HARREMAN ESPARRUA
IKASTETXEA, EUSKARAREN ARNASGUNEA Hizkuntzen erabilera irizpideetan, Hizkuntza paisaian, Giza baliabideetan, …

21 Adibidez: ANTOLAMENDUA, KUDEAKETA, HARREMAN ESPARRUA
Hizkuntzak erabiltzeko irizpideak. Gelako zein eskolako barne-bizitzan ere euskaraz arituko gara: · Irakasle guztiak euskararen erabiltzaile aktibo gisa agertuko gara. · Kanpoko harremanetan ere euskara izango da hizkuntza nagusia. Ikasle-taldeak eratzeko hizkuntza irizpideak: · Ikasle guztiek euskarazko gaitasuna garatzeko baldintzarik egokienak izatea izango da helburua: input egokia jasotzeko, esanahiaren negoziazioan parte hartzeko, hiztun trebeekin harremanetan aritzeko, euskaraz aritzeko ohitura garatzeko…

22 GUZTIOK BAIKARA HIZKUNTZA IRAKASLE
CURRICULUM ESPARRUA METODOLOGIA AUKERAK - Oinarri metodologiko eraginkorren aldeko hautua sustatuko dugu. - HTB (Bateratua baina ez berbera) - Komunikazio-trebetasunak garatzearen bila jardun. - Ahozko gaitasunari, arreta berezia. - Interakzioa eta komunikazioa, ardatz. Hizkuntzen erabakiak, hizkuntza eta hizkuntza ez diren arloetan, GUZTIOK BAIKARA HIZKUNTZA IRAKASLE

23 HEZKUNTZA-ESKAINTZA CURRICULUM ESPARRUA
Euskara, irakasteko hizkuntza nagusia izango da. Euskaraz emango ez diren arloak (zeintzuk, noiz…) zehazteko, hizkuntza irizpideak ere erabiliko dira. - Jarduera osagarriak ere, euskaraz izango dira. - Eskolaz kanpoko jarduerak ere euskaraz izango dira.

24 ANIZTASUNARI ERANTZUNA
CURRICULUM ESPARRUA ANIZTASUNARI ERANTZUNA  - Ikasle guztiek hezkuntza- eta hizkuntza- helburuak lortzen dituztela ziurtatuko dugu. - Ekitatearen printzipioa jarraituz, helburu berdinetara heltzeko bide egokituak antolatuko ditugu.

25 (HEZKUNTZA PROIEKTUA)
CURRICULUM ESPARRUA PRESTAKUNTZA (HEZKUNTZA PROIEKTUA) - Eskolak profesional gaituak behar ditu; bai irakasleak, bai gainerako langileak. - Horretarako, ikastetxeak Prestakuntza Plana izango du, irakasle, irakasle ez diren langile, eta familientzat.

26 (HIZKUNTZA PROIEKTUA)
CURRICULUM ESPARRUA PRESTAKUNTZA (HIZKUNTZA PROIEKTUA) - Hizkuntzei dagokienez, Planaren baitan hiru prestakuntza-ildo hauek aurreikusten ditugu: · Hizkuntzaren kalitateari eta aberastasunari dagokiona. · Didaktikoa (eta ez soilik hizkuntza irakasleentzat) · Irakasle ororen erabilera-eredu eta erabilera-eragile izaerarekin lotutakoa.

27 ESKERRIK ASKO.