CICLO DE DESARROLLO PROFESIONAL 2009-2012 PARA EQUIPOS DE APOYO Y ORIENTACIÓN QUE TRABAJAN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 2012 - Año de Homenaje al doctor D. Manuel.

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1 CICLO DE DESARROLLO PROFESIONAL 2009-2012 PARA EQUIPOS DE APOYO Y ORIENTACIÓN QUE TRABAJAN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 2012 - Año de Homenaje al doctor D. Manuel Belgrano Ministerio de Educación

2 PRINCIPALES PROPÓSITOS DEL CICLO -Reconocer las condiciones de época para pensar hoy el trabajo en educación. -Profundizar en la dimensión institucional del objeto de análisis e intervención de los equipos. -Concebir la intervención institucional más allá de los límites de cada disciplina, en torno a ejes y encuadres de trabajo en común.

3 AVANCES Y PRODUCCIONES EN EL MARCO DEL CICLO Reconocimiento del trabajo de los equipos de apoyo y orientación inscripto en las políticas educativas. Reconocimiento del trabajo de los equipos de apoyo y orientación inscripto en las políticas educativas. Puesta en común de modos de funcionamiento compartidos por las distintas jurisdicciones. Puesta en común de modos de funcionamiento compartidos por las distintas jurisdicciones. Creación de una propuesta de desarrollo profesional para trabajar la posición profesional en nuestras condiciones de época. Creación de una propuesta de desarrollo profesional para trabajar la posición profesional en nuestras condiciones de época. Elaboración de un documento marco que reúne acuerdos establecidos con las jurisdicciones sobre la posición profesional, objetos de trabajo y modos de intervención. Elaboración de un documento marco que reúne acuerdos establecidos con las jurisdicciones sobre la posición profesional, objetos de trabajo y modos de intervención.

4 ALGUNOS EJES TEMÁTICOS TRABAJADOS Voces y miradas alrededor de la escuela hoy. La escuela como espacio público y la educación como acto político. Encuentros y desencuentros entre prácticas y discursos sobre la escuela, las infancias y adolescencias, la enseñanza y el aprendizaje, la convivencia. La posición profesional de los equipos de apoyo y orientación, su objeto de trabajo. El sentido de las intervenciones en el ámbito educativo.

5 MATERIALES EN PRODUCCIÓN Video que recopila experiencias de Equipos de Orientación Escolar (Córdoba, Pcia. de Buenos Aires y Tucumán). Dirigido a todos los equipos del país y también a supervisores, directores, docentes. Video que recopila experiencias de Equipos de Orientación Escolar (Córdoba, Pcia. de Buenos Aires y Tucumán). Dirigido a todos los equipos del país y también a supervisores, directores, docentes. Materiales orientativos de las intervenciones de los Equipos de Orientación. Dirigido a todos los equipos del país. Materiales orientativos de las intervenciones de los Equipos de Orientación. Dirigido a todos los equipos del país.

6 CRITERIOS QUE CONFIGURAN POSIBLES MODALIDADES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS PERSPECTIVA INSTITUCIONAL PERSPECTIVA INSTITUCIONAL INTERDISCIPLINARIEDAD INTERDISCIPLINARIEDAD TRANSVERSALIDAD TRANSVERSALIDAD REGIONALIZACIÓN REGIONALIZACIÓN