Portfolioa: Hizkuntzen Trataera Bateraturako bidea

Presentación del tema: "Portfolioa: Hizkuntzen Trataera Bateraturako bidea"— Transcripción de la presentación:

1 Portfolioa: Hizkuntzen Trataera Bateraturako bidea

2 Zergatik hurbiltzen gaitu Portfolioak Hizkuntzen Trataera Bateraturantz?
Portfolioaren eta HTBaren oinarri teoriko komunak. Irkasleen elkarlanaren beharra. Gogoetarako laguntza. Aldaketa metodologikorako bultzatzaile.

3 Oinarri teorikoak: Hizkuntzaren erabilera –ikaskuntza ere barne hartzen du-, erabiltzaileak gizabanako eta gizarte-eragile diren aldetik, gaitasun orokor zein komunikazio-gaitasun batzuk garatzen dituzten pertsonen jarduerak hartzen ditu bere baitan. Pertsonek, hizkuntza jarduerak gauzatzeko, testuinguru desberdinaetan eta baldintza eta muga desberdinen mende erabiltzen dituzte eskuragarri dituzten gaitasunak. Jarduera horiek gauzatzeko prozesu batzuk abiarazi behar dituzte, arlo espezifikoetan gai jakin batzuei buruzko testuak ekoizteko eta jasotzeko, eta egin beharreko atazak gauzatzeko egokien irizten dieten estrategiak erabili behar dituzte. Jarduera horien gainean duten kontrolaren bidez, partehartzaileek beren gaitasunak sendotu eta aldatuko dituzte. Europako erreferentzia markoa.

4 Hizkuntza jarduera gisa. Giza jarduera.
Hizkuntzen erabilera. Hizkuntza jarduera gisa. Giza jarduera. Komunikazio eta hizkuntza gaitasunen garapena. Testuen ulermena zein ekoizpena. Erabilera eremuak. eta portfolioa? Eta HTB?

5 Eta gainera... Eleaniztasuna Hizkuntzekiko jarrerak
Hiztunekiko jarrerak Ikaskitakoaren transferrigarritasuna 1. ÁMBITOS COMUNES A TODAS LAS LENGUAS. El proceso de adquisición de la lengua es semejante en todas ellas. 1.2.            Las estrategias de aprendizaje que utilizamos para aprender lenguas son comunes y transferibles. 1.3.            Los ámbitos de reflexión son comunes en todas las lenguas. 2. CARÁCTER INSTRUMENTAL DE LAS LENGUAS. Competencia comunicativa. 2.2.            Competencia lingüística. 2.3.            Competencia sociolingüística. 2.4.            Competencia discursiva. 2.5.            Competencia estratégica. 2.6.            Principio de interdependencia. 2.7.            Transferibilidad de los aprendizajes. 3. EL CONOCIMIENTO DE LOS TEXTOS ES EL EJE DE LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS EN EL ENFOQUE COMUNICATIVO.. El desarrollo de la competencia comunicativa se basa en el uso de las lenguas, que es el eje del currículo. La variedad de los textos orales y escritos surgidos en diferentes ámbitos de comunicación es el objeto de aprendizaje de las lenguas.

6 Hizkuntza irakasleen elkarlana
HTBren bidez hizkuntza irakasleek programazio bateratu bat egitea bultzatzen da. Portfolioak lan lerro bateratuak eta erabaki bateratuak bultzatzen ditu : Pasaportea Biografia eta Dossierra

7 Arloetako irakasleen elkarlana
Portfolioa HTB Ikuspegi komunikatiboa. Hizkuntza edukien bidez. Hizkuntza errefortzua Ereduak

8 Gogoeta bateratua ahalbidatzen du:
Zer irakasten dugu? Hizkuntza eta ekintza... Nola irakasten dugu? Ikuspegi komunikatiboa. Zertarako irakasten dugu? Komunikazio gaitasunaren garapena.

9 Aldaketa metodologikoa bultzatzen du.

10

11