– التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد؟

Presentación del tema: "– التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد؟"— Transcripción de la presentación:

1 – التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد؟
التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب – التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد؟ يشتمل هذا العرض التقديمي  «PowerPoint» على بعض العروض المتحركة المشخصة، يمكن للمدرب أن يضيف لوحات متحركة أخرى حسب رغبته. كيفية الإجراء بمكن توزيع الوثائق خلال التسلسل: "عد أو تقدير العدد؟": صفحة واحدة  - الوثيقة  S5 هذه الوثيقة متوفرة  في نهاية وثيقة "التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب".

2 المؤلفون التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد
مراجعة/ تصميم النسخة الفرنسية 2012: ناتالي هيكر Nathalie Hecker تصميم/تأليف للنسخة الفرنسية : ناتالي هيكر Nathalie Hecker و مارك لوتز Marc Lutz الصور: ستيف كارفي Steve Garvie / الرسوم التوضيحية: سيريل جيرار Cyril Girard / إعداد النسخة العربية 2012 (الترجمة و التكييف) : محمد عزيز العݣباني Mohammed Aziz El Agbani و أمنية حمي Oumnia Himmi وعبد اللطيف بيض Abdellatif Bayed و عبد الجبار قنينبة Abdeljebbar Qninba و سعيد لحروز Said Lahrouz اقتبس هذا التسلسل من: ناتالي هيكر Nathalie Hecker التعرف على الطيور المائية و إحصاؤها بأفريقيا: أدوات المدرب. المكتب الوطني للقنص و الحياة البرية (ONCFS) فرنسا تم الترخيص لهذا المنشور (نص / صور / رسوم) تحت حقوق النسخ المحفوظة CC BY-NC-SA. و يسمح للمستعملين نسخ و تكييف و توزيع و توصيل المنشور لأغراض غير تجارية مع مراعاة الإشارة إلى أسماء المؤلفين ونشر منتجات هذا المنشور تحت رخصة مماثلة أو مشابهة له. تم إعداد هذه الأدوات وفقا للمجموعة التعليمية لناتالي هيكر Nathalie Hecker 2000 تدريب من أجل تتبع تجمعات الطيور المائية لإفريقيا جنوب الصحراء. ONCFS، Tour du Valat.

3 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد تقديم التسلسل تفسيرات تقنية تمارين في الفصل يتألف التسلسل 5 "عد أو تقدير العدد؟" من صنفين مختلفين من الشرائح : خلفية بيضاء: التفسيرات التقنية خلفية بتدرج لوني أزرق / أصفر: تمارين بالفصل ويمكن لبعضها أن يتم في الميدان؛ يشار إلى أسماء الأنواع بالفرنسية والانجليزية واللاتينية و العربية في إطار التعليقات بكل شريحة.

4 كيف يتم إحصاء الطيور المائية؟
التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد كيف يتم إحصاء الطيور المائية؟ معرفة إحصاء الطيور المائية هي: معرفة متى تعد و متى يقدر عددها معرفة عد أفراد مجموعة صغيرة معرفة تقدير عدد مجموعة كبيرة يمكن أن يتم تدريس طرق الإحصاء  على شكل ثلاث تسلسلات متتالية : تسلسل 5 - ​​عد أو تقدير العدد؟ تسلسل 6 - معرفة عد أفراد مجموعة صغيرة تسلسل 7 - معرفة تقدير عدد مجموعة كبيرة تدريس هذه التسلسلات في الفصل يُمكن  المتدربين من فهم و استيعاب المبادئ والتقنيات الأساسية للإحصاءات. تكون الأمثلة المستعملة في التمارين بسيطة عمدا، لأن هدفها هو الكشف التدريجي على العناصر التقنية (و الصعوبات) التي يجب أخذها بعين الاعتبار لإجراء الإحصاءات. و سيعقب هذه التسلسلات تطبيقات ميدانية حيث سيمكن هذا التدريب المهم  كل متدرب من إتقان تقنيات العد في ظروف حقيقية. كفاءات المدرب لنجاح تدريس طرق إحصاء الطيور المائية، يجب على المدرب أن يتقن مختلف التقنيات. كما يجب عليه هيكلة تدريسه تدريجيا لمساعدة المتدربين على النجاح خطوة بعدخطوة وحثهم على معالجة حالات متزايدة التعقيد. كذلك، على المدرب أن يكون واضحا و دقيقا. لأنه سيتم اختبار إمكانيته لنقل المعرفة و المهارة  أكثر من نقل معرفة و خبرة  «حاسب للطيور " ...

5 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد عد أو تقدير العدد؟ أهداف التسلسل عند نهاية هذا التسلسل، سيمكنكم معرفة : جرد العوامل التي ستحدد الاختيار بين عد الطيور و تقدير عددها الاختيار السريع بين العد و تقدير العدد في وضعية ما المقاربة البيداغوجية قبل تفصيل طرق الإحصاء فعليا، على المتدربين أن يعرفوا متى تعد مجموعات الطيور ومتى يقدر عددها. معرفة العوامل التي ستحدد هذا الاختيار الذي سيمكنهم من استعمال الطريقة الأكثر حكمة في مختلف الحالات. ستقدم مواقف ميدانية مختلفة حتى يتمكنوا من تحليلها بأنفسهم و حتى يكتسبوا رد الفعل الغير إرادي «عد/تقدير العدد» حسب العوامل: حجم و كثافة المجموعة، تحركات الطيور، الرؤية، الإضاءة، إلخ. كيفية الإجراء مقدمة عامة حول الفرق بين العد و تقدير العدد عد الطيور واحدا بواحد أو اثنين باثنين عندما تسمح الظروف بذلك؛ التقدير «بحزمة» لما تكون الظروف غير ملائمة للعد. لا يحدد المدرب في أي ظروف تستعمل طريقة أو أخرى. سيسمح للمتدربين بالتحليل عند التمارين, مما سيؤثر على الاختيارات.

6 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد عد أو تقدير العدد؟ تمرين في الفصل كيفية الإجراء: عمل فردي و مشترك يفحص المتدرب المثال و يصف ما يرى و يختار طريقة (عد أو تقدير العدد) مبررا اختياره يناقَش هذا الاختيار مع المتدربين الآخرين. تمرين بالفصل: «عد أو تقدير العدد؟» المعدات صور أو رسومات تمثل طيورا في مجموعات، بأحجام و في ظروف مختلفة (بإضاءة سيئة، في حالة طيران بسبب الإزعاج، ...). كيفية الإجراء: عمل فردي و مشترك يقدم المدرب مجموعة من الطيور بالشرائح؛ و يعطي الأمثلة الإضافية الغير ظاهرة على الشريحة و يقدم معلومات («المساء و الشمس تغرب»، ”قطيع ماشية و أشخاص يقتربون من نقطة الماء التي يوجد فيها الطيور“، إلخ. يدرس المتدرب الحالة المعروضة و يصف ما يرى و يختار طريقة العمل (عد أو تقدير العدد) مع تبرير اختياره؛ يناقش هذا الاختيار مع المتدربين الآخرين؛ يمر المدرب إلى حالة أخرى تحلل من طرف متدرب آخر. دور المدرب يسهر على أن المبررات تأخذ بعين الاعتبار كل المعايير اللازمة للاختيار و يساعد على التفكير و المناقشة.

7 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد عد أو تقدير العدد؟ صورة : دريج كرواني أو دريجة كروانية أو كروان الماء أو طيطوى مقوس المنقار - Calidris ferruginea-Curlew Sandpiper -Bécasseau cocorli – العدد مهم (أكثر من 50) و الطيور في حالة طيران. يقدر عدد الطيور. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

8 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد صورة : خرشنة نورسية المنقار أو خطاف بحر نيلى أو الأبوق أو خطاف البحر نورسي المنقار - Sterne hansel - Gull-billed Tern - Sterna nilotica العدد أقل من 20، الطيور جاثمة على بعد مسافة مهمة و الإضاءة جيدة. تعد الطيور. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

9 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد صورة : خرشنة نورسية المنقار أو خطاف بحر نيلى أو الأبوق أو خطاف البحر نورسي المنقار - Sterne hansel - Gull-billed Tern - Sterna nilotica العدد أقل من 20، الطيور جاثمة على بعد مسافة مهمة و الإضاءة ضعيفة جدا. تعد الطيور لأن العدد قليل و العد سريع. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

10 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد صورة: نحام وردي أو نحام البشاروش أو البشروش أو الفلامنغو أو نحام كبير أو فنتير – Flamant rose - Greater Flamingo - Phoenicopterus roseus العدد أقل من 20، الطيور في حالة طيران على بعد مسافة تسمح بالعد و الإضاءة جيدة. تعد الطيور. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6

11 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد العدد أكثر من 20 (50)، الطيور في حالة طيران على بعد مسافة تسمح بالعد والإضاءة جيدة. ينصح تقدير العدد. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

12 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد تقدم هذه الشريحة عروضا متحركة. العدد أكثر من 20 (50)، الطيور في حالة طيران على بعد مسافة مهمة والإضاءة جيدة. ينصح تقدير العدد. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

13 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد تقدم هذه الشريحة عروضا متحركة. العدد أقل من 50، الطيور في حالة طيران على بعد مسافة كبيرة و الإضاءة جيدة. ينصح تقدير العدد. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

14 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد صورة: أبو منجل الأسود أو نعيجة أو معزة الماء - Ibis falcinelle - Glossy Ibis - Plegadis falcinellus العدد أقل من 20، الطيور في حالة طيران على بعد مسافة تسمح بالعد و الإضاءة جيدة. تعد الطيور. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6

15 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد صورة: بلشون البقر أو طير البقر أو بلشون الماشية أو أبوقردان - Héron garde-bœuf - Cattle Egret - Bubulcus ibis العدد أقل من 50، الطيور جاثمة على بعد مسافة تسمح بالعد و الإضاءة متوسطة. تعد الطيور. إذا كان هناك إزعاج وشيك (اقتراب سيارة, أو شخص، إلخ.)، سيقدر عدد المجموعة. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6.

16 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد صورة: نحام وردي أو نحام البشاروش أو البشروش أو الفلامنغو أو نحام كبير أو فنتير – Flamant rose - Greater Flamingo - Phoenicopterus roseus العدد أقل من 30، الطيور جاثمة على بعد مسافة تسمح بالعد و الإضاءة متوسطة. تعد الطيور. إذا كان هناك إزعاج وشيك (اقتراب سيارة, أو شخص، إلخ.)، سيقدر عدد المجموعة. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6

17 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد صورة: نحام وردي أو نحام البشاروش أو البشروش أو الفلامنغو أو نحام كبير أو فنتير – Flamant rose - Greater Flamingo - Phoenicopterus roseus العدد أقل من 30، الطيور جاثمة على بعد مسافة تسمح بالعد و الإضاءة ضعيفة. تعد الطيور أو يقدر عددها. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6

18 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد صورة: نحام وردي أو نحام البشاروش أو البشروش أو الفلامنغو أو نحام كبير أو فنتير – Flamant rose - Greater Flamingo - Phoenicopterus roseus العدد أقل من 500، و الطيور بدأت تطير على بعد مسافة تسمح بالعد و الإضاءة جيدة. يمكن تقدير عدد المجموعة. تمرين في الفصل : «عد أو تقدير العدد؟» انظر تعليق الشريحة 6

19 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد تمرين في الفصل تجميع المعطيات و اختيار الطريقة كيفية الإجراء: عمل مشترك تلخيص الحالات المعروضة تقديم هذا التجميع في شكل جدول: «متى نقدر العدد؟»، «متى نعد؟» تمرين في الفصل: تجميع المعطيات و اختيار الطريقة المعدات ورقة كبيرة أو سبورة. كيفية الإجراء : عمل مشترك يلخص المتدربون الحالات المعروضة على شكل جدول: ”متى نقدر العدد؟، متى نعد؟“ مع تحديد المعطيات المختارة. دور المدرب يساعد على تجميع المعطيات و المناقشة للتوصل إلى جدول مثل الوثيقة S5 «عد أو تقدير العدد؟» التي يمكن توزيعها في نهاية التمرين.

20 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد أهم الأسئلة التي يجب طرحها للاختيار بين العد و تقدير العدد ما هي المدة الزمنية المتوفرة من أجل الإحصاء؟ ما هو الحجم التقريبي للمجموعة؟ هل المجموعة كثيفة؟ هل الطيور تتحرك؟ هل هناك إزعاجات محتملة أو حالية تعرقل الإحصاء؟ هل منطقة الإحصاء واسعة؟ هل ظروف رؤية الطيور جيدة؟ نهاية التمرين في الفصل : تجميع المعطيات و اختيار الطريقة دور المدرب تعليق جدول الوثيقة S5 «عد أو تقدير العدد؟» التي توزع في نهاية التمرين.

21 كيف يتم إحصاء الطيور المائية؟
التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد التسلسل 5 – عد أو تقدير العدد كيف يتم إحصاء الطيور المائية؟ معرفة إحصاء الطيور المائية هي: معرفة متى تعد و متى يقدر عددها معرفة عد أفراد مجموعة صغيرة معرفة تقدير عدد مجموعة كبيرة سيقدم المدرب المزيد من تعلم تقنيات الإحصاء التسلسل الموالي: معرفة عد أفراد مجموعة صغيرة

22 التسلسل 5 - عد أو تقدير العدد
شكرا على انتباهكم !