Presentació projecte d'actuació

Presentación del tema: "Presentació projecte d'actuació"— Transcripción de la presentación:

1 Presentació projecte d'actuació
Elaboració del pla de formació de l’ Ajuntament de Sabadell Presentació projecte d'actuació Sabadell, 5 d’octubre de 2017

2 Contextualització i objectius del projecte
Model tècnic de la DSF: eines i enfocament metodològic Pla de treball Cronograma

3 Contextualització El projecte d’actuació per a l’elaboració del Pla de formació de l’Ajuntament de Sabadell: Dona resposta a la sol·licitud del recurs tècnic realitzada per l’ajuntament a través del Catàleg de Serveis de la Diputació de Barcelona, de l’actuació: “Consultoria en el desenvolupament de projectes formatius” consistent en l’elaboració d’un Pla de formació. IMPULSADA PER RRHH: XAVIER SANTOS SOL·LICITADA MITJANÇANT ALCALDIA

4 Objectius Elaborar un Pla de formació plurianual que parteixi de les necessitats detectades d’acord amb els perfil i requeriments. Conjunt ordenat d’accions formatives planificades en el temps, derivat d’una anàlisi sistematitzada de necessitats, que respon a l’objectiu de desenvolupar les competències professionals de les persones amb una visió de millora de l’organització. Destinat a la plantilla de l’Ajuntament de Sabadell (no inclou policia) Orientació estratègica del pla de formació Ha de servir per a l’enfortiment de les organitzacions mitjançant la capacitació de les persones de forma que assoleixin el nivell d’exigència en cadascuna de les competències professionals que requereix el lloc de treball que ocupen. PLURIANUAL: COINCIDENT AMB LA TEMPORALITZACIÓ DEL PAM I PARTINT DE LES SIS LÍNIES ESTRATÈGIQUES QUE ES DEFINEIXEN. (DERECHOS SOCIALES, ACTIVACIÓN ECONÓMICA, PARTICIPACIÓN Y TRANSPARENCIA, URBANISMO SOCIAL, FOMENTO DE LA CULTURA, PROCESO CATALAN Y DERECHO A DECIDIR) - ENTENENT EL CONCEPTE DE FORMACIÓ COM A FORMACIÓ NECESSÀRIA PER AL CORRECTE DESENVOLUPAMENT DINTRE DEL LLOC DE TREBALL. TOTALITAT DE LA PLANTILLA: 279 EMPLEATS/ADES

5 Model tècnic de la DSF: Eines i enfocament metodològic

6 Eines i enfocament metodològic
MATRIU DOBLE ENTRADA: FILERES: COL.LECTIUS PROF. (AGRUPACIONS LLOCS DE W.) COLUMNES: ÀMBITS FUNCIONALS O UNITATS ORGANITZATIVES. FRUIT DEL CONEIXEMENT ASSIMILAT AL LLARG DELS ANYS CONJ. AMB ELS ENS LOCALS (SERV. SUPORT INTERN, DESENV.TERRITORIAL, PROMOC.ECON., ACCIÓ CIUTADANA, BENESTRAR SOC. I SEGURETAT CIUTADANA).

7 Eines i enfocament metodològic
Fitxes d’itineraris formatius presenten els següents camps descriptius: Identificació: Codi lloc Àmbit funcional Col·lectiu professional Contingut funcional: Missió Funcions generals Perfil formatiu: Relació classificada de competències formatives necessàries per al desenvolupament del lloc de treball Itinerari formatiu: Relació d'accions formatives contingudes en l'oferta formativa de la Diputació de Barcelona, estructurada per competències corresponents del perfil formatiu. LINK ITINERARI SECRETARI

8 Eines i enfocament metodològic
LINK 3 GRANS GRUPS DE COMPETÈNCIES: 1.- ESTRATÈGIQUES: ES DESPRENEN DE LA FUNC. PÚBLICA I AFECTEN A TOTA LA PLANTILLA. EX. OR.SERV. 2.- QUALITATIVES: HABILITATS SOBRE COM S’HAN DE FER LES COSES, COM HEM D’ACTUAR. DIRECTIVES I TRANSVERSALS. 3.- TÈCNIQUES: CONTINGUTS I DESENV. DE LA PRÒPIA PROFESSIÓ TEC. TRANSV. (GRAN VARIETAT D’ÀMBITS FUNC.) I TEC. ESPECÍFIQUES (D’UN DETERMINAT COL. O ÀMBIT). LAS IDENTIFIQUEN LES UNITATS PROMOTORES DE FORM. EN COL.LABORACIÓ DSF.

9 Comunicació del projecte
Pla de treball Anàlisi d’informació corporativa Recollir i analitzar informació corporativa clau per contextualitzar la situació de partida del projecte i disposar de dades sobre la població destinatària del projecte. Adaptar el mapa de llocs. Identificar les competències i les necessitats formatives partint de les eines metodològiques que disposa la Direcció de Serveis de Formació de la Diputació de Barcelona. Analitzar i prioritzar les necessitats formatives detectades. Detecció de necessitats formatives Comunicació del projecte QUÈ ES UN PLA DE FORMACIÓ: ACCIONS FORMATIVES: NO NOMES CURSOS, SINO SOLUCIONS FORMATIVES, TALLERS, ESPAIS D’INTERCANVI... AMB UNA TEMPORALITZACIÓ CONCRETA I ORDENADA ESTUDI SISTEMÀTIC DE NECESSITATS; FINS ARA FORMACIÓ PER RESOLDRE DÈFICITS PUNTUALS I PROCURAR QUE TOTHOM TINGUÉS UNA MÍNIMA FORMACIÓ. L’AJUNTAMENT FA UN PAS MES I ENS SOL·LICITA AQUEST ESTUDI SISTEMÀTIC. OBJECTIU: INCREMENT DE COMPETÈNCIES (AGRUPACIÓ DE CONEIXEMENTS, HABILITATS I ACTITUDS RELACIONATS AMB CADA COL·LECTIU PROF.) + INCREMENT ORGANITZACIÓ. ANIREM DE LO MACRO A LO MICRO PER AIXÒ PARTIREM DE L’ANÀLISI DE LES LÍNIES ESTRATÈGIQUES_6 LÍNIES PAM TRES GRANS FASES EN QUE PIVOTARÀ EL PLA Elaboració del pla de formació Vincular les necessitats formatives prioritzades amb els continguts i itineraris formatius corresponents. Elaborar l’informe final o document de pla de formació.

10 Pla de treball EN DEFINITIVA AQUEST ÉS LA TOTALITAT DEL PROJECTE
PEL TREBALL DE CAMP COL.LABORA AMB NOSALTRES UNA CONSULTORA QUE SERÁ L’ÀNGELS VERDÚ QUE DINAMITZARÀ LES SESSIONS DE TREBALL. DATA ACCIÓ 3: 23 DE FEBRER. FARA FALTA UN EXERCICI PREVI QUE RRHH ELS FACILITARÀ PERQUE EL PORTIN TREBALLAT A LA SESSIÓ.

11 Acció 3 Adequació llocs de treball Del lloc de treball REAL
Al lloc de treball TIPUS

12

13

14

15 Cronograma INICIEM AVUI I PREVEIEM FINALITZAR A FINALS DE MAIG.

16 Moltes gràcies per la vostra atenció