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2. Discuss notebook format.
21 AUG 17[W.UP.] 1. Take out your purple schedules for signing. 2. Take out 2 blank sheets of paper. [OBJ.] 1. Complete first day procedures. 2. Discuss notebook format. 3. If time, complete Primer Día Presentation. [HW] Bring school supplies.
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2. Turn in all school forms. 2. Complete Primer Día Presentation.
22 AUG 17[W.UP.] 1. Take out W.Up and Obj. & Hw sheet from yesterday. 2. Turn in all school forms. [OBJ.] 1. Review notebook format. 2. Complete Primer Día Presentation. 3. If time, learn names in Spanish. [HW] Bring school supplies.
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2. Meet and greet other classmates.
23 AUG 17[W.UP.] 1. Take out an Index card from the front computer table & place on desk. [OBJ.] 1. Learn names in Spanish using “Llamarse Greetings”. 2. Meet and greet other classmates. [Llamarse Greetings] [HW] Remember names in Spanish
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2. Practice greetings with llamarse.
24 AUG 17[W.UP.]1. (Put in Spanish) I call myself. 2. Do you know the difference between formal and informal? [OBJ.] 1. Review “llamarse” greetings. 2. Practice greetings with llamarse. 3. Mock quiz [what do call yourself, herself, himself] 4. Learn other Greetings. [HW] Review and practice all greetings.
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7 days of instruction lost due to Huricane Harvey
06 SEP 17[W.UP.]en español 1. What do you call yourself (informal)? 2. What do you call yourself (formal)? [OBJ.] 1. Review & practice “llamarse” greetings. 2. Learn other greetings. [HW] Review and practice all greetings.
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2. Complete Spanish Greetings Practice “Saludos 3”.
7 days of instruction lost due to Huricane Harvey 07 SEP 17[W.UP.] en español 1. He calls himself Carl. 2. She calls herself Kathy. 3. How are you Mr. Morgan? 4. I am sorry Jose. [OBJ.] 1. Review other greetings. 2. Complete Spanish Greetings Practice “Saludos 3”. [HW] Review and practice all greetings.
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2. Review Spanish Greetings, Saludos
08 SEP 17[W.UP.]en inglés 1) Por favor 2) Buenas tardes Sr. Garza. en espanol 3)What does he call himself? 4. What do you call yourself?(formal) [OBJ.] 1. Continue Saludos 3 2. Review Spanish Greetings, Saludos & Despedidas. [handout: Saludos/Despedidas] [Tarea] Study all greetings.
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11 SEP 17[W. UP. ] en español 1. How are you. (informal) 2. What’s up
11 SEP 17[W.UP.] en español 1. How are you? (informal) 2. What’s up? 3. Good-bye Mr. Connors. 4. See you tomorrow Mrs. Croft. [OBJ.] 1. Complete Saludos o Despedidas. [Handout] [HW] Review and practice all greetings for your test on Wednesday.
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12 SEP 17[W. UP. ] en español 1) How are you Ms. Wilson
12 SEP 17[W.UP.] en español 1) How are you Ms. Wilson? en inglés 2) El Alfabeto [OBJ.]1. Review and practice all greetings assignments. [Saludos o Despedidas] [Tarea] Study for test.
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2. Take Greetings Test. [Pruebita de Saludos P.Point]
13 SEP 17[W.UP.]en inglés 1. No se preocupe. 2. Es mi culpa. [OBJ.] 1. Review greetings in Spanish. [handout Saludos/Despedidas] 2. Take Greetings Test. [Pruebita de Saludos P.Point] [HW] Study all greetings.
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1. Learn the Alphabet in Spanish.
14 SEP 17[W.UP.]en inglés 1. vocales 2. consonantes 3. alfabeto [OBJ.] 1. Learn the Alphabet in Spanish. [Tarea] Study.
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2. If time, learn and practice the numbers 1-30. [Lesson #3 Online]
15 SEP 17[W.UP.] What do you think this statement means: Yo sé las vocales y las consonantes en español e inglés. en español 1. I am sorry. 2. Good night; see you in the morning. [OBJ.] 1. Review the alphabet in Spanish. [in groups with flash cards] 2. If time, learn and practice the numbers [Lesson #3 Online] [Tarea] Study for your test Thursday.
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2. Review the numbers 0-30. [PowerPoint]
18 SEP 17[W.UP.] 1. What letter is never pronounced in Spanish? 2. What sound is similar to the English “e”? [OBJ.] 1. Review the Spanish Alphabet. 2. Review the numbers [PowerPoint] 3. Learn the numbers [PowerPoint] [Tarea] Study for Test Thursday over Spanish Alphabet, Greetings, and numbers.
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2. Thank you very much Guillermo.
19 SEP 17[W.UP.] en español 1. Don’t worry, Linda. 2. Thank you very much Guillermo. [OBJ.]1st Period Only-Computer Roll out. 1. Review practice with Greetings and p. 1; 2 ABC in the (LDT-Libro del Trabajo-workbook-Purple). 2. Review the test grades. [Tarea] Study.
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2. Review the numbers 30-100. [PowerPoint]
20 SEP 17[W.UP.] 1. What are “números”? [OBJ.] 1. Review the numbers [PowerPoint] 2. Review the numbers [PowerPoint] 3. If time, learn million. [Tarea] Study for Test tomorrow over Spanish Alphabet, Greetings, and numbers.
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3. Continue learning the numbers 100 - 2million. [Tarea] Study.
21 SEP 17[W.UP.]1. Study the Alphabet, greetings, and numbers in Spanish. [OBJ.] 1. Take the test over the Spanish Alphabet, greetings and numbers. (handout) 2. Review numbers 0-30. 3. Continue learning the numbers million. [Tarea] Study.
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2. Review the numbers 0- 2 million in Spanish.
22 SEP 17[W.UP.]en inglés 1. quince 2. doce 3. dos [OBJ.] 1. Review test grades. 2. Review the numbers 0- 2 million in Spanish. 3. Pop Quiz. [White Boards/WhiteBoardApp] 4. Practice all numbers. [0, 11-15, (both), (both) 31-39, 41-49, 51-59, 61-69, 71-79, 81-89, 91-99, 100, , 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, any thousand, any million] [Tarea] Study.
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2. Review the numbers 100- 2 million in Spanish.
25 SEP 17[W.UP.] en español 1) 19(1 word) 2) 52 3) ) 13 [OBJ.] 1. Review and practice in Spanish. [White boards] 2. Review the numbers million in Spanish. 3. Turn in practice all numbers. [0, 11-15, (both), (both) 31-39, 41-49, 51-59, 61-69, 71-79, 81-89, 91-99, 100, , 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, any thousand, any million] [Tarea] Study.
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numbers 0-2 million. [Handout: Práctica de números]
26 SEP 17[W.UP.] 1) ) ) 677 [OBJ.] 1. Review & continue practice numbers 0-2 million. [Handout: Práctica de números] [Tarea] Study numbers for test soon.
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4) 2.453 5) 731 27 SEP 17[W.UP.]en español 1) 30 2) 28 3) 14
4) ) 731 [OBJ.] 1. Review all numbers million. 2. Complete Practice with numbers. [Handout: Numbers practice Part E with White boards; Game Format] [Tarea] Study; Test over numbers 0-2 million on Monday. Birth years of family members due tomorrow.
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2. If students are ready, take test over numbers
28 SEP 17[W.UP.] 1) ) ) 444 4)555 5) ) 5.000 [OBJ.] 1. Review practice with numbers 0-2 million. [Individual Practice; review birth years of family members] 2. If students are ready, take test over numbers 0-2 million. [Projector; Document Camera] [Tarea] Study for test on Monday if test is not today.
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2) How are things? 3) What’s up? 4) 76.595.066 5) 22.578
29 SEP 17[W.UP.]en español 1) Hello, friend. 2) How are things? 3) What’s up? 4) 5) [OBJ.]1. Practice with numbers. [handout E] [Tarea] Study all numbers for the test on Monday. 3 to 4 birth years of your family is due Monday.
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02 OCT 17[W. UP. ]Escriban y Contesten(write & answer) en español 1
02 OCT 17[W.UP.]Escriban y Contesten(write & answer) en español 1. How are you Mr. Owen? 2. Are you okay my friend? [OBJ.] 1. Practice with birth years. 2. Take test over numbers 0-2 million. [Projector; Document Camera; MS Word Números] [HW] Review and practice all greetings.
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the week, months of the year, and seasons
03 OCT 17[W.UP.] 1) What days do you know in Spanish? 2) What months? [OBJ.] 1. The students will learn the days of the week, months of the year, and seasons of the year in Spanish.[Handout; PowerPoint] [Tarea] Study.
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seasons of the year in Spanish. [Power Point; handout]
04 OCT 17[W.UP.] 1) July 2) Friday 3) summer 4)August 5) January [OBJ.] 1. Review days, months, & seasons of the year in Spanish. [Power Point; handout] [2. Notebook Check] [Tarea] Study all notes.
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3) Wednesday 4) Fall 5) Winter
05 OCT 17[W.UP.] 1) March 2) Sunday 3) Wednesday 4) Fall 5) Winter [OBJ.] 1. Review days, months, & seasons of the year in Spanish. [Power Point questiosns & Puzzle calendario] 2. Practice the numbers. [numbers handout puzzle] 3. Review test over numbers. [Tarea] Study.
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in Spanish. [Power Point; Calendario Puzzle]
06 OCT 17[W.UP.] 1) ) 3) ) [OBJ.] 1. Review days, months, and seasons in Spanish. [Power Point; Calendario Puzzle] 2. Learn to write dates in Spanish [P.Point] [TAREA] Study
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octubre del 2013. 2) Mañana es el 12
09 OCT 17[W.UP.]en inglés 1) Hoy es el 10 de octubre del ) Mañana es el 12 de octubre del ) Ayer fue el 8 de octubre del 2017. [OBJ.]1. Review writing dates in Spanish. [P.Point] 2. Learn Holidays in Spanish. 3. Learn the weather in Spanish. [P.Point] [Tarea]Study.
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1) cinco cientos 2) diez y cinco 3) vientitres 4) augusto 5) decembre
10 OCT 17[W.UP.] Corríjanlos(correct them) 1) cinco cientos 2) diez y cinco 3) vientitres 4) augusto 5) decembre [OBJ.] 1. Review writing dates in Spanish. [Power Point; Student Inspired Random dates] 2. Learn the Holidays in Spanish. (Lesson 5.6 on website.) 3. Turn in Calendarios.X I had to cut due to loss days because of Hurricane Harvey. [puzzle calendario] [Tarea] Estudien para el examen el jueves, el 12 de octubre del 2017.
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[2] Halloween [3] Thanksgiving
11 OCT 17[W.UP.] en español [1] Christmas [2] Halloween [3] Thanksgiving [OBJ.] 1. Review and continue to learn holidays in Spanish. (X) I had to cut this activity due to Hurrican Harvey.)[P.Point: Inspiration, put holidays in order of calendar; birthdate long version ] 1. Learn the weather in Spanish. (Lesson 7 on Website) [p. 15] 2. Learn Cognates in Spanish. (Lesson 4 on Website) [Power Point] 3. If time, we will learn the body parts. [P.Point] [Tarea] Study; find 10 cognates.
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2) What is today’s date? 3) What day is tomorrow?
12 OCT 17[W.UP.]en español 1) What day is today? 2) What is today’s date? 3) What day is tomorrow? [OBJ.]1. Review weather expressions. (lesson 7) [P.Point] 2. Review Cognates in Spanish. (lesson 4) [P.Point] 3. Learn Body parts. (Website Lesson 8) [Tarea] Study. find 10 cognates (8th Graders); Texas Independence date; When did Texas become a part of the union.
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2. Review the body parts in Spanish. [Website Lesson 8]
17 OCT 17[W.UP.]en inglés 1. clase 2. excelente 3. perfecto el día de San Valetín 5. Está nublado. 6. Take out your homework of 10 cognates. [OBJ.] 1. Review cognates in Spanish. [Dry erase boards] 2. Review the body parts in Spanish. [Website Lesson 8] 3. Learn school supplies and classroom objects in Spanish. [Tarea] Study; Major Test soon: abc’s, días, meses, números, estaciones, y cognados. Texas Independence & Union date.
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2. Review Parts of the body. [Simon dice]
18 OCT 17[W.UP.] en español 1) leader 2) horrible 3) form 4) nose 5) wall [OBJ.] 1. Review practice with cognates. [list some of your own cognates on the board] 2. Review Parts of the body. [Simon dice] 3. Review supplies and classroom objects in Spanish. [Power point; handout] 4. Check Labor Day, Texas Independence, and Texas Union Date. [Tarea] Study;Major Test: abc’s, días, meses, números, fechas, estaciones, y cognados.
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1) sietecientos 2) quatorce 3) este nubloda
19 OCT 17[W.UP.] Corríjanlos(correct them) 1) sietecientos 2) quatorce 3) este nubloda 4) vernes 5) otonio 6) marcho 7) hase sul [OBJ.] 1. Practice numbers, days, months, & seasons of the year in Spanish. [Website Lesson 5.7] [Overhead: Ejercios y espresiones] Review classroom objects. If you haven’t, turn in Texas Independence, Texas Union Date, & other states. 3. Notebook Check [Tarea] Study; Major Test (el lunes y martes): abc’s, días, meses, números, fechas, estaciones, y cognados.
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[1] What is gender? [2] What is number?
20 OCT 17[W.UP.] Referring to nouns [1] What is gender? [2] What is number? [OBJ.] 1. Learn the articles in Spanish (Website Lesson 6) 2. If time, practice making nouns plural and singular. [Handout: Articles] [Tarea] Holiday quiz on Thursday/deleted because of Hurricane Harvey. Study; Major Test el lunes y martes : abc’s, días, meses, números, fechas, estaciones, y cognados.
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3) watch 4) pen (both) 5) desk (both) 6) It is cold 7) It is raining.
23 OCT 17[W.UP.] en español1) pencil 2) book 3) watch 4) pen (both) 5) desk (both) 6) It is cold 7) It is raining. [OBJ.]1. Take major exam. (Finished-only the speaking part) [6 weeks exam; speaking, abc’s, days, months, fechas, seasons, and cognates.] [Tarea] Study; Quiz over school supplies soon.
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2) Este mes es… 3) Ayer fue … 4) birthday
24 OCT 17[W.UP.]1) La fecha de hoy es… 2) Este mes es… 3) Ayer fue … 4) birthday 5) Passover 6) President’s day [OBJ.]1. Continuaremos tomar el examen. [6 weeks exam; speaking, abc’s, days, months, fechas, seasons, and cognates.] 2. Notebook check while taking quizzes and test. [Tarea] Study.
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[1] actriz [2] animales [3] maestro [4]estudiantes
25 OCT 17[W.UP.] Make Singular –o- Plural [1] actriz [2] animales [3] maestro [4]estudiantes [OBJ.] 1. Review articles in Spanish, Mas, & Fem. Nouns by completing a chart. (Lesson 6) [Chart] 2. Continue practice making nouns plural and singular. [Handout: Articles] [Tarea] Study.
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26 OCT 17 W.UP.]en español 1) 6.500 2) 1.700 3) wall
4) door 5) window [OBJ.] 1. Finish making nouns plural chart. [Power Point Mas/Fem] 2. (Not covered due to Harvey) Review “Los Materiales” LDT p. 6AB. 2. More practice with making nouns plural. (Website 6.2) [Handout: Articles] [Tarea] Study for test masculine and feminine nouns and school supplies soon.
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2. female teacher 3. male teacher 4. whiteboards/chalkboards
27 OCT 17[W.UP.]en español 1. pencils. 2. female teacher 3. male teacher 4. whiteboards/chalkboards [OBJ.] 1. Practice with making nouns plural. (Website Lesson 6.2) [Handout: Articles] 2. Practice with “Los Materiales Escolares. (Website Lesson 6.3) [Handout Los Materiales] 3. Review the Numbers and Expressions Activity. (Website Lesson 5.7) [handout] [Tarea] Study for test masculine and feminine nouns and school supplies coming real soon.
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2. If we have time, learn vocabulary for the accent rules.
30 OCT 17[W.UP.] en español 1.pencil 2. chair 3. wastebasket chalk [OBJ.]1. Take test over Mas/Fem nouns, articles, and school supplies. [P.Point Mas/fem quiz] 2. If we have time, learn vocabulary for the accent rules. [Tarea] Study
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[2] … “consonante”? [3] … “acento”? accent rules. (Lesson 9.1)
31 OCT 17 [W.UP.] [1] What is “vocal”? [2] … “consonante”? [3] … “acento”? [OBJ.] 1. Discuss the vocabulary for the accent rules. (Lesson 9.1) 2. Learn to count syllables in Spanish (Lesson 9.2) [Tarea] Study; syllables practice.
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2. Learn and practice diphthongs in Spanish. (Lesson 9.3)
01 NOV 17[W.UP.] [1] What are weak vowels? [2] …strong vowels? [OBJ.] 1. Review and practice counting syllables in Spanish. (Lesson 9.2) 2. Learn and practice diphthongs in Spanish. (Lesson 9.3) [Tarea] Study
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[1] afuera [2] cuatro [3] Brian
02 NOV 17 [W.UP.] ¿Cuántas sílabas hay en... [1] afuera [2] cuatro [3] Brian [OBJ.] 1. Review identifying diphthongs. 2. Learn and practice “n or s” rules 1 & 2 of accents. (Lesson 9.4) [Tarea] Study.
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[1] computadora [2] carpeta [3] libro
03 NOV 17[W.UP.] Dónde está la énfasis en.. [1] computadora [2] carpeta [3] libro [OBJ.] 1. Review counting syllables. [Powerpoint] 2. Continue to learn and practice “n or s” rules 1 & 2 of accents. 3. Practice counting syllables and identifying stress using the 10 words from any Spanish book or text. 4. If time, learn placement of adjectives p. 62. [large class, strong vowels, intelligent students,] [Tarea] Study.
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instituto 2. diccionario 3. palomino
06 NOV 17[W.UP.] ¿Cuántas sílabas hay en... instituto 2. diccionario 3. palomino [OBJ.] 1. Continue to learn and practice the “n or s” rules 1 & 2 of accents. {My parent inspiration} 2. If time, learn emphasis in diphthongs. 3. Review/learn placement of adjectives in Spanish p. 32. [TAREA] Study.
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[1] papel [2] silla [3] falda
07 NOV 17[W.UP.] Dónde está la énfasis en.. [1] papel [2] silla [3] falda [OBJ.] 1. Learn & practice stress inside diphthongs. (Lesson 9.5) 2. Practice placement of adjectives p. 32. 3. If time, learn accent marks. [Tarea] Study. Find 10 words that have diphthongs and tell where the emphasis is in the word and the diphthong. Work on the Parent Inspiration Assignment.
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[1] primaria [2] nuestro [3] quinto
08 NOV 17[W.UP.] ¿Dónde está la énfasis en el diptongo? [1] primaria [2] nuestro [3] quinto [OBJ.]1. Resumiremos(review) y practicaremos(practice) la énfasis en diptongos con(with) 10 palabras. 2. Discuss grades from Mas/Fem Test. 3.Practice/learn placement of adjectives p. 62. 4. Aprenderemos(learn) los Acentos en español. [Tarea] Estudien(Study) para (for) el examen importante de todas (all) las reglas de acentos. Complete Parent Inspiration.
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[1] afuera [2] cuatro [3] Brian
09 NOV 17[W.UP.] ¿Dónde está la énfasis? [1] afuera [2] cuatro [3] Brian [OBJ.] 1. Resumiremos la énfasis en diptongos. 2. Empezaremos(start) o continuaremos(continue) aprender los Acentos en español. [Tarea] Study; Major exam over Las Reglas de los Acentos.
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1) adios 2) paella 3) pequeño
10 NOV 17[W.UP.] ¿Dónde debe estar la énfasis en la palabra? (Where should the stress be?) 1) adios 2) paella 3) pequeño [OBJ.] 1. Copiaremos(copy) los adjetivos en español. (Copy the entire front page of Website Lesson 10-Handout) (New Textbook p. 62) 2. If time, complete Activity A and B of Website Lesson handout. (Follow the examples; Write ALL questions, and write ALL answers) 3. Aprenderemos los Acentos en español. 4.Completaremos el trabajo de Redi-Step. (Website & Handout) Redi-Step Test Info Pamphlet is in Spanish: Find (5) Los Cognados; (5) La Énfasis (rule 1), (5) La Énfasis (rule 2), (5) Los diptongos, y (5) Los Acentos [write in Sentence form] [Tarea] Study; Major exam over Las Reglas de los Acentos next week.
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[1] fotografia [2] italiano [3] consequencia
13 NOV 17[W.UP.] ¿Dónde debe estar la énfasis en la palabra? (Where should the stress be?) [1] fotografia [2] italiano [3] consequencia [OBJ.] 1. Aprenderemos los acentos 2. Si hay tiempo (if time) empezaremos (start) el trabajo de Redi-Step. [Handout in Teacher Book #6] (Website & Handout) Redi-Step Test Info Pamphlet is in Spanish: Find (5) Los Cognados; (5) La Énfasis (rule 1), (5) La Énfasis (rule 2), (5) Los diptongos, y (5) Los Acentos [write in Sentence form] 3. Entregaremos (turn in) La leccion de los padres. [Parent Inspiration] [Tarea] Estudien por favor para el examen de Las Reglas de los Acentos, el jueves.
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1] academicas 2] matematicas 3] preguntas
Modified due to Hurrican Harvey lossed days. 14 NOV 17[W.UP.] ¿Dónde debe estar la énfasis en la palabra? (Where should the stress be?) 1] academicas 2] matematicas 3] preguntas [OBJ.]1. Resumiremos los acentos. 2. Completaremos y calificaremos (grade) el trabajo de Redi-Step. (Website & Handout) Redi-Step Test Info Pamphlet is in Spanish: Find (5) Los Cognados; (5) La Énfasis (rule 1), (5) La Énfasis (rule 2), (5) Los diptongos, y (5) Los Acentos [write in Sentence form] 2. Entregaremos (turn in) las 10 palabras de diptongos. [Using the students own 10 words found from various sources] (X) [Tarea] Estudien por favor para el examen de Las Reglas de los Acentos, la mañana.
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1] fotografía 2] consequencia 3] áreas
Modified due to Hurrican Harvey lossed days. 15 NOV 17[W.UP.] ¿Cuántas sílabas hay en... 1] fotografía 2] consequencia 3] áreas [OBJ.] 1. Resumiremos (review) las 6 lecciones con acentos. [Grade the words on Lesson 9.5 & 9.6 Power Point Practice] 2. Tomaremos el examen de las Reglas de los Acentos. [Yes, you can write on the handout] 3. Terminaremos (finish) Los Acentos con Redi-Step. 4. Entregaremos (turn in) o completaremos los 10 palabras de diptongos. [Using the students own 10 words found from various sources] [Tarea]Estudien para el examen mañana.
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Modified due to Hurrican Harvey lossed days.
16 NOV 17[W.UP.]What are pronouns? [OBJ.]1. Tomaremos el examen de las Reglas de los Acentos. 2. Aprenderemos los pronombres. Copiaremos(copy) toda(all) la página(page)de Los Pronombres(pronouns) p. 82 en sus notas. [Purple Textbooks] 2.Si hay tiempo(if there is time), practicaremos(practice) con los pronombres en español p. 83:Act 3. Si necesiten más trabajo (if you need more work) encuentren(find) 10 palabras en español [5 for Rule1 & 5 for Rule 2: give the emphasis, syllables, and why]. [Tarea] Estudien.
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Modified due to Hurrican Harvey lossed days.
17 NOV 17[W.UP.]en español 1) they 2) you (pl.) 3) you (sing.) [OBJ.] 1. Aprenderemos los pronombres. (Website Lesson 11) [power point] 2. Practicaremos con los pronombres en español. (Website Lesson 11. 1) [handout of pronouns] [Tarea] Estudien los números, el alfabeto, los diptongos, artículos, estaciones, y las reglas de acentos para la prueba (test)
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2. Si es necesario, completaremos más práctica
27 NOV 17[W.UP.] ¿A qué pronombre se refiere estas personas? (What pronoun refers to these people?) [1]Jose y yo [2]Camilo y Niko [3]Hung, Twynae, y tú [4] Aileen y Mia [5] él y ella [OBJ.]1. Resumiremos los pronombres en español. 2. Si es necesario, completaremos más práctica con los pronombres. [Handout/Overhead/MS Word Document] [Tarea]Estudien los números, el alfabeto, los diptongos, artículos, estaciones, y las reglas de acentos para la prueba (test).
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28 NOV17[W. UP] ¿A qué pronombre se refiere estas personas
28 NOV17[W.UP] ¿A qué pronombre se refiere estas personas?1) your girlfriend 2) boyfriend 3) female friends 4) your sister & yourself [OBJ.]1. Practicaremos con los pronombres en español. [Website Lesson 11.2: Handout/overhead sheet] Find (5) Los Cognados; (5) La Énfasis (rule 1), (5) La Énfasis (rule 2), (5) Los diptongos, y (5) Los Acentos [write in Sentence form] 2. Resumiremos (review) el trabajo de Redi-Step Énfasis. (Website Lesson 9.7) [Tarea] Estudien los números, el alfabeto, los diptongos, artículos, estaciones, y las reglas de acentos para la prueba (test).
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29 NOV 17[W.UP.]en español 1) he 2) I
3) she 4) we [OBJ.] 1. Resumiremos la “Redi-Step Énfasis”. 2. Resumiremos los pronombres en español. Website Lesson 11.3 [Ms Word; Document] 3. Resumiremos el examen de las Reglas de los Acentos. [MS Word document or Handout] 4. Aprenderemos el verbo Ser y los usos (uses) Website Lesson 18.5 [Power Point; Handout] [Tarea] Estudien los números, el alfabeto, los diptongos, artículos, estaciones, y las reglas de acentos para la prueba (test).
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2. Practicaremos los pronombres en español. [Ms Word; Document]
30 NOV17[W.UP]¿Dónde debe estar la énfasis en la palabra? 1) automático 2) semáforo 3)pasillo 4) tecnología [OBJ.] 1. Tomaremos la pruebita de Acentos, Diptongos y otros. [Overhead or Handout] 2. Practicaremos los pronombres en español. [Ms Word; Document] 3. Si hay tiempo,(if time) resumiremos el examen de las Reglas de los Acentos. [MS Word document or Handout] [Tarea] Estudien.
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01 DEC 17[W.UP.] ¿A qué pronombre se refiere estas
personas? [1] Naryssa y yo. [2] Ud. y tú. [3] tú y tu Mamá [OBJ.] 1. Copiaremos (copy) y practicaremos el verbo Ser y los usos (uses). (Download and Copy on your own paper: Website Lesson 12) 2. Si hay tiempo(if time), completaremos la Práctica de Ser con Simon Bolivar (Website Lesson 12.2) On your own paper: find 5 cognates, identify syllables, emphasis, and why?) Complete OR translate Parts BC. [Simón Bolivar-handout] [Tarea] Estudien.
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[2] Ellos son locos. [3]¿Eres bajo (short)?
04 DEC 17[W.UP.] En inglés [1] Somos inteligentes. [2] Ellos son locos. [3]¿Eres bajo (short)? [OBJ.]1.Resumiremos el verbo Ser y los usos. 2. Continuaremos la Práctica del verbo Ser. [Handout: Simón Bolivar; Marisa y Carlos] Not Started Marisa y Carlos [Tarea] Estudien. El examen del semester es el 18 y 19 de deciembre del 2017.
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05 DEC 17[W. UP. ] En español 1. She is Mrs. Washington. 2
05 DEC 17[W.UP.] En español 1. She is Mrs. Washington. 2. We are students. [OBJ.]1. Continuaremos la Práctica del verbo Ser. Website Lesson &12. 3 [Handout: Simón Bolivar; Marisa y Carlos] 2. Aprenderemos el vocabulario Interrogativo. Website lesson 13 [PowerPoint] [Tarea] Estudien El examen del semester es el 18 y 19 de deciembre del 2017.
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2. Practicaremos más con el verbo Ser. [Handout ABCD]
06 DEC 17[W.UP.]Contesta(answer) en español. 1.¿Cuántos alumnos hay en la clase? 2.¿Cuántas alumnas hay en la clase? [OBJ.] 1. Resumiremos el vocabulario interrogativo y la práctica del verbo Ser. [Handout: Marisa y Carlos] 2. Practicaremos más con el verbo Ser. [Handout ABCD] [TAREA] Estudien. El examen del semester es el 18 y 19 de deciembre del 2017.
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[Tarea] Estudien. 1. ¿De dónde eres tú? 2.¿Quién es usted?
07 DEC 17 [W.UP.]Contesta (answer) en español. 1. ¿De dónde eres tú? 2.¿Quién es usted? 3. ¿Son ellos alumnos de español? 4. ¿Son Uds. alumnos de español? 5.¿Quién es su(your) profesor? Mi … [OBJ.] 1. Terminaremos(finish) Marisa y Carlos. 2. Empezaremos(start) la práctica con el verbo Ser. [Handout ABCD] 3. Si hay tiempo, empezaremos(start) la práctica con el verbo Ser. [Somos De Puerto] [Tarea] Estudien.
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inteligentes? [2] ¿Quién es su amigo/a? [3] ¿Somos humanos o animales?
08 DEC 17[W.UP.] contesta en español [1] ¿Son inteligentes? [2] ¿Quién es su amigo/a? [3] ¿Somos humanos o animales? [OBJ.] 1. Empezaremos la práctica con el verbo Ser. Lesson 12.4 [Somos De Puerto] [Tarea] Estudien. El examen del semester es el 18 y 19 de deciembre del 2017.
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de Sr. Warren interesante?
11 DEC 17[W.UP.] contesta en español 1.¿Es la clase de Sr. Warren interesante? [OBJ.] 1. Continuaremos la práctica con el verbo Ser. (12.4 ) [Somos De Puerto] 2. Empezaremos(start) la práctica con el verbo Ser. (Lesson 12.5) [Handout ABCD] 3. Practicaremos el verbo Ser. [Ser Practica 2.1] Not Covered Haremos (make) 10 oraciones (sentences) con el verbo Ser. [Power Point] [Tarea] Estudien para la prueba del verbo Ser el jueves.
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2. Si hay tiempo, empezaremos Ser 2.1.
12 DEC 17[W.UP.]en español 1. Is Donita tall (alto)? 2. They are nice(amable). [OBJ.]1. Continuaremos la práctica con el verbo Ser. (Lesson 12.5) [Handout ABCD] 2. Si hay tiempo, empezaremos Ser 2.1. [Tarea] Estudien para el examen de Ser el jueves y el examen del semestre el 18 y 19 de diciembre del 2017.
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2. She is artistic. (artístico) 3. We are happy(contento) students.
13 DEC 17 en español 1. My students are nice. 2. She is artistic. (artístico) 3. We are happy(contento) students. [OBJ.]1. Empezaremos Ser 2.1 práctica con el verbo Ser. (Lesson 12.6) [Tarea] Estudien o completen todas(all) las W.Ups para el examen del semestre el 18 y 19 de diciembre del 2017.
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ALL MISSING WORK IS DUE TODAY.
14 DEC 17 en inglés 1) impaciente 2)desordenado 3) sociable [OBJ.]1. Tomaremos el examen del verbo Ser. [Quiz 2B] 2. Resumiremos LDT p. 24 & 35 AB [Tarea] Estudien o completen todas(all) las W.Ups para el examen del semestre el 18 y 19 de diciembre del 2017. ALL MISSING WORK IS DUE TODAY.
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[Tarea] Estudien para el examen final
15 DEC 17[W.UP.]en español1) Yesterday was Tuesday. 2) Today is Friday 3) pencil 4) flag 5)Today’s date is… [OBJ.] 1. Resumiremos la lista de todas las lecciones del semestre para el examen final. (See Website Review) [Tarea] Estudien para el examen final el 18 y 19 de diciembre del Traigan (bring) un lápiz.
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