Registro contable Número 340, julio 3 de 2017.

Presentación del tema: "Registro contable Número 340, julio 3 de 2017."— Transcripción de la presentación:

1 Registro contable Número 340, julio 3 de 2017

2 Circularon Novitas 588, Contrapartida 2863 a 2878, Registro Contable 339, Cuadernos de Contabilidad
Se realizó la jornada de reflexión académica “Presente y futuro de la Junta Central de Contadores”.

3 Está en curso la evaluación de los profesores de planta.
Los profesores debemos preparar el plan de trabajo para el segundo semestre de 2017.

4 Recibimos el Boletín No
Recibimos el Boletín No Vicerrectoría de Investigación - Becas, movilidad y financiación para investigar. El Instituto Pensar invitó al Curso de Verano "Cuestiones Éticas y Legales Sobre la Muerte, el Morir y el Cuerpo Humano“.

5 Recibimos el Flash Informativo: DTI- Medidas de protección ante nuevos ciberataques del tipo Ransomware – Petya. Nos invitaron al evento académico Derechos Humanos y la Erradicación de la Corrupción organizado conjuntamente por la Escuela Javeriana de Gobierno y Ética Pública y la Defensoría del Pueblo.

6 El Centro CAE+E nos invitó al Taller Métodos e Instrumentos de Evaluación.
Recibimos el Boletín VERI abril -junio

7 Al mejor estilo ignaciano y con todo el protocolo institucional que amerita ser parte del programa Cardoner: sentido javeriano, luego de 18 semanas de formación, los participantes de la VI cohorte recibieron su certificado de participación de manos del Rector (e) Luis Miguel Rengifo y del Vicerrector del Medio Universitario, Padre Luis Alfonso Castellanos, S.J., el pasado 22 de junio en la sala San Francisco Javier. Durante ocho días, entre el 3 y el 10 de junio  las comunidades de Altos de la Florida, de la localidad de Soacha; Ciudad Hunza, de la localidad de Suba y Puerto Rico, de la localidad de  Rafael Uribe Uribe, en Bogotá, recibieron a los estudiantes para compartir con ellos experiencias de vida, dialogar sobre la situación actual, tomar conciencia de los desafíos que se presentan en cada una de las zonas y buscar las alternativas de solución que resultan de la integración del saber local y del conocimiento académico.