Hoy es lunes 28 agosto 2017.

Presentación del tema: "Hoy es lunes 28 agosto 2017."— Transcripción de la presentación:

1 Hoy es lunes 28 agosto 2017

2 OBJETIVOS DE HOY TODAY’S OBJECTIVES:
Puedo preguntar y responder sobre el lugar de procedencia I can ask and answer about the place of provenance Puedo preguntar y responder sobre el lugar de residencia I can ask and answer about the place of residence Puedo decir y escribir los números del 6 al 10 en español I can say and write from 6 to 10 in Spanish

3 HOLA ME LLAMO – MI NOMBRE ES… ADIÓS VÍDEO DE REPASO
Recordamos las palabras que aprendimos el último día de clase… We are going to remember the words we learnt in our last lesson… HOLA ME LLAMO – MI NOMBRE ES… ADIÓS VÍDEO DE REPASO

4 Actividad 1 SALUDOS / Activity 1 Greetings
Escribe en tu cuaderno las siguientes oraciones / Write in your notebook the following sentences: HOLA ME LLAMO…- MI NOMBRE ES… TANTO TIEMPO SIN VERTE ADIÓS

5 Actividad 2 SALUDOS / Activity 2 Greetings
Ahora levanta y camina por la clase. Cuando la música pare tienes que saludar a una persona diciéndole: Now stand up and walk around the classroom. When the music stops you have to greet a student: HOLA ME LLAMO…- MI NOMBRE ES… TANTO TIEMPO SIN VERTE ADIÓS

6 LA PROFESORA THE TEACHER
ME LLAMO RAQUEL My name is Raquel Cuartero SOY DE ESPAÑA I am from Spain VIVO EN OMAHA I live in Omaha

7 Copia en tu cuaderno… Write in your notebook…
What’s your name? My name is…. ¿Cómo te llamas? Me llamo… Mi nombre es… Where are you from? I am from Spain ¿De dónde eres? Soy de… Where do you live? I live in… ¿Dónde vives? Vivo en…

8 Actividad 3/ Activity 3 You are going to complete in your notebook the information about 5 students in the classroom: 1. Question: Hola ¿Cómo te llamas? Student 1. ME LLAMO………………………………… Student 2. ME LLAMO………………………………… Student 3. ME LLAMO………………………………… Student 4. ME LLAMO………………………………… Student 5. ME LLAMO………………………………… 2. Question: ¿De dónde eres? Student 1. SOY DE………………………………………. Student 2. SOY DE………………………………………. Student 3. SOY DE………………………………………. Student 4. SOY DE………………………………………. Student 5. SOY DE………………………………………. 3. Question: ¿Dónde vives? Student 1. VIVO EN…………………………………….. Student 2. VIVO EN…………………………………….. Student 3. VIVO EN…………………………………….. Student 4. VIVO EN…………………………………….. Student 5. VIVO EN……………………………………..

9 Actividad 4/ Activity 4 You are going to present the information about 5 students in the classroom:
¿Cómo se llama? Se llama… ME (I) SE (He, She) ¿De dónde es? Es de… ¿Dónde vive? Vive en…

10 Actividad 5 / Activity 5 Listen to these people speaking in Spanish and try to identify as many words as possible. Write in your notebook.

11 Puedo decir y escribir los números del 6 al 10 en español I can say and write from 6 to 10 in Spanish Escribe en tu cuaderno: 6: SEIS 7: SIETE 8: OCHO 9: NUEVE 10: DIEZ Repite con la profesora Canta

12 JUEGO FINAL / Final game
Cuenta los números… 1 – 2 – 3 – 4 – PATATA - 6 – 7 – 8 – 9 – PATATA

13 PALABRAS DE HOY WORDS FOR TODAY
SILLA (Chair) LEVANTAD (Stand up) SENTAD (Have a seat)

14 MANO (hand) PULGAR (thumb)

15 Hoy es martes 29 agosto 2017

16 OBJETIVOS DE HOY TODAY’S OBJECTIVES:
Puedo identificar y pronunciar las vocales del alfabeto español I can identify and pronounce the vowels of the Spanish alphabet Puedo decir y escribir los números del 11 al 15 en español I can say and write from 11 to 15 in Spanish

17 EL ALFABETO THE ALPHABET
27 LETRAS Presentación

18 VOCALES - VOWELS McsnnIlQ?p=VOWELS+IN+SPANISH&fr=yhs-mozilla-003&fr2=piv- web&hspart=mozilla&hsimp=yhs- 003#id=8&vid=7581d9b60e7cae3021ce e89&action=view A E I O U

19 VOCALES - VOWELS McsnnIlQ?p=VOWELS+IN+SPANISH&fr=yhs-mozilla-003&fr2=piv- web&hspart=mozilla&hsimp=yhs- 003#id=4&vid=b96221f9d304de80b90300b93fbdffa1&action=view MA- ME- MI- MO- MU TA- TE- TI- TO- TU PA- PE- PI- PO- PU Ahora vamos a practicar…

20 TRABAJO EN GRUPOS / WORK IN GROUPS
Students will be divided into different groups. A vowel will be assigned to each group (A, E, I, O, and U). The students have to work together and identify ten words in the book EXPRÉSATE that contain that wovel. The students will copy the ten words in their notebooks. The students will try to pronounce the words in each groups. The students will present their work to the class using the small boards.

21 Puedo decir y escribir los números del 11 al 15 en español I can say and write from 11 to 15 in Spanish Escribe en tu cuaderno: 11: ONCE 12: DOCE 13: TRECE 14: CATORCE 15: QUINCE Repite con la profesora

22 JUEGO FINAL / Final game
Cuenta los números… 1 – 2 – 3 – 4 – PATATA - 6 – 7 – 8 – 9 – PATATA – 11 – 12 – 13 – 14 - PATATA

23 PALABRAS DE HOY WORDS FOR TODAY
Mesa Puerta Sacapuntas

24 BRING YOUR COLORED PENCILS FOR TOMORROW!

25 Hoy jueves 31 agosto 2017

26 OBJETIVOS DE HOY TODAY’S OBJECTIVES:
Puedo identificar y pronunciar las letras del alfabeto español I can identify and pronounce the letters of the Spanish alphabet Puedo distinguir entre las letras mayúsculas y minúsculas I can identify the difference between small and capital letters Puedo decir y escribir los números del 16 al 20 en español I can say and write from 16 to 20 in Spanish

27 DIFERENCIAS / DIFFERENCES
Actividad 1 In your notebook write the English alphabet. Next, look at the Spanish alphabet and copy it. Finally, try to identify the differences between them. SPANISH ALPHABET

28 EL AFABETO O ABECEDARIO
The alphabet in Spanish looks similar to the alphabet in English, but definitely sounds different. Listen as many times as you need to each letter in order to learn how to say them correctly. Remember, practice is key to learning a language! When you practice, do it out loud! Sonidos Canción del alfabeto

29 Actividad 2 In your notebook you are going to write the Spanish alphabet with beautiful letters and colors Then, under each letter, you will write a Spanish word that contains that letter Example: A Casa

30 Present your work to your group
Actividad 3 Present your work to your group

31 Present your work to the whole class
Actividad 4 Present your work to the whole class

32 JUEGO: BINGO DEL ALFABETO

33 Puedo decir y escribir los números del 16 al 20 en español I can say and write from 15 to 20 in Spanish Escribe en tu cuaderno: 16: DIECISÉIS 17: DIECISIETE 18: DIECIOCHO 19: DIECINUEVE 20: VEINTE Repite con la profesora

34 JUEGO FINAL / Final game
Cuenta los números… 1 – 2 – 3 – 4 – PATATA - 6 – 7 – 8 – 9 – PATATA – 11 – 12 – 13 – 14 – PATATA – 16 – 17 – 18 – 19 -PATATA - 16

35 PALABRAS DE HOY WORDS FOR TODAY
Clase Números Alfabeto / Abecedario Patata

36 Hoy es viernes 1 septiembre 2017

37 FIRE DRILL PROCEDURES

38 REPASO Números Alfabeto

39 OBJETIVOS DE HOY TODAY’S OBJECTIVES:
Puedo decir Buenos días, Buenas tardes y Buenas noches en español I can say Good morning, Good afternoon, Good evening and Good night in Spanish Puedo decir y escribir los números del 21 al 30 en español I can say and write from 21 to 30 in Spanish

40 BUENOS DÍAS (Good morning)
BUENAS TARDES (Good afternoon, Good evening) BUENAS NOCHES (Good night)

41 Actividad 1 What are we supposed to say…?
When we see the Spanish teacher in the school in the morning When we come back home after school When you go to bed When you wake up every morning When you meet some friends at 4pm in the park

42 Puedo decir y escribir los números del 21 al 30 en español I can say and write from 21 to 30 in Spanish Escribe en tu cuaderno: 21: VEINTIUNO 22: VEINTIDÓS 23: VEINTITRÉS 24: VEINTICUATRO 25: VEINTICINCO 26: VEINTISÉIS 27:VEINTISIETE 28:VEINTIOCHO 29:VEINTINUEVE 30:TREINTA Recurso

43 JUEGO FINAL / Final game
Cuenta los números… 1 – 2 – 3 – 4 – PATATA - 6 – 7 – 8 – 9 – PATATA- 11 – 12 – 13 – 14 – PATATA – 16 – 17 – 18 – 19 –PATATA – 21 – – PATATA – 26 – 27 – 28 – 29 - PATATA

44 Test next Friday (September 8th, 2017)
Numbers from 1 to 30 Spanish alphabet (vowels and consonants) Date in Spanish Words: Libro, Cuaderno, Bolígrafo, Lapicero, Mano, Pulgar, Levantad, Sentad, Silla, Mesa, Puerta, Sacapuntas, Clase, Alfabeto/ Abecedario, Números, Patata Sentences: Hola, Adiós ¿Cómo te llamas? Me llamo…. – Mi nombre es… ¿De dónde eres? Soy de… ¿Dónde vives? Vivo en… Buenos días, Buenas tardes, Buenas noches

45 FORMATIVE ASSESSMENT You are going to be given a sheet with some pictures. You have to complete the sheet with words in Spanish. You SHOULD use the words we have learnt during these two weeks in Spanish. Example: numbers, letters, greetings, other words. You can use your NOTEBOOK to help you. Pink: 4 Green: 3 Orange: 2 Yellow: 1