ESPAÑOL 2, el 14 de noviembre

Presentación del tema: "ESPAÑOL 2, el 14 de noviembre"— Transcripción de la presentación:

1 ESPAÑOL 2, el 14 de noviembre

2 Me encanta. . . ¿Qué te encanta tu? Miguel”

3 Anuncios… EXAMEN de REFLEXIVOS (viernes) TAREA VHL ONLINE
Cultura . . .

4 Plaza Sesamo… Alguien, Nadie
Nada o Algo

5 ¿cómo estás? Hola, Hola Coca cola.
¿Qué te pasa calabaza? NADA NADA limonada

6 ¿Cuáles son tus preferencias personales?
Crea un póster (8x11+) sobre tus gustos y disgustos Incluye 10 oraciones ¿Qué son los errores comunes? Me importa a mi familia. A mi me encanta escuchar musica. Me aburre tarea. Me disgusta las manzanas. Me no encanta estudiar para los exámenes.

7 Verbos como GUSTAR (p.246/ppt.)
ME TE LE gustar, aburrir, encantar, NOS fascinar, molestar, importar OS faltar, interesar, quedar, etc. LES aburre, aburren aburrió, aburrieron

8 Más Práctica P. 249 (actividades 5) ME TE LE NOS LES. . .

9 Tus Gustos y Disgustos (el año pasado) . . .
Aburrir Disgustar Encantar Faltar Fascinar Importar Interesar Molestar Quedar

10

11 Frases Indefinidas o Negativas
Indefinite Negative Yo tengo algo en la mano. ¿Hay alguien a tu derecha. Me gusta bailar o cantar. Yo tengo algunos papeles en las manos. Yo tengo el papel y también tengo el libro. SIEMPRE…hago la tarea porque es importante Yo no tengo nada en las manos. No hay nadie a mi izquierda. No me gusta bailar ni cantar. No tengo ningunos libros en las manos. . . No tengo el papel, tampoco tengo el libro. NUNCA…duermo durante la clase. No es buena idea.

12 Más Práctica (p.240) Nothing Some (things) Always Neither Never
Someone Not any Also Nor Or Something

13 Práctica – Escriban Uds. la palabra AFIRMATIVA que es apropiada
#1) Yo tengo ________ en la mano. Es un lápiz. #2) ¿Hay ______ en la clase que es de España? #3) Hay ________ chicos inteligentes en la clase. #4) Hay ________ chicas inteligentes en la clase.

14 Frases Indefinidas con IR (el futuro) (voy, vas, va, vamos, vais, van)

15 #1) Yo no tengo ______ en la mano.
Práctica – Escriban Uds. la palabra NEGATIVA apropiada en cada espacio. #1) Yo no tengo ______ en la mano. #2) ______ aquí tiene sus materiales. ¡Qué triste! #3) ________ chicos sacan malas notas en la clase. #4) ________ chicas sacan malas notas en la clase.

16 Negativas a Afirmativas. . .
NO quiero NADA de comer Los chicos NO alquilan NINGUNOS videos NUNCA voy de compras NADIE está en la biblioteca. NO conocen a Juanita TAMPOCO. NO tengo que estudiar NADA. NINGÚN maestro nos da un examen. NO pienso escribir el ensayo, TAMPOCO. NUNCA tenemos clases muy largas. NO invito a NADIE al baile.

17 Respuestas: 1. Quiero algo de comer. 2. Los chicos alquilan algunos videos. 3. Siempre voy de compras. 4. Alguien está en la biblioteca. 5. Conocen a Juanita, también. 6. Tengo que estudiar algo. 7. Algún maestro nos da un examen. 8. Pienso escribir el ensayo también. 9. Siempre tenemos clases muy largas. 10. Invito a alguién al baile.

18 Palabras Negativas P. 243 (Act. 5: Las Quejas) En parejas, hagan una lista de cinco quejas (complaints) que tienen los estudiantes. Usen expresiones negativas. EJ: Nadie me entiende .

19 Nada más (C Kan) rap

20 Rojo vs. Azul Kahoot

21 Más Práctica DESCUBRE P. 251 (4) PERO VS. SINO p.241 / 242(1), 243 (3)

22 TAREA: Un ensayo escrito: ¡Una persona muy simpática/ antipática!
Escribe una historia breve (4+oraciones) sobre una persona que unas veces es muy antipática y otras veces es muy simpática. Incluye dos párrafos que describe estas dos versiones de su personalidad. necesitas incluir 4 ejemplos de palabras afirmativas o negativas de p. 240. Por último, vas a presentar tu historia

23 ¡Una persona muy simpática/ antipática! (Ejemplo)
¡Luis es muy antipático! Él nunca quiere hablar con los otros estudiantes. Luis no baila nunca con nadie. No tiene ningún amigo y siempre está enojado. Luis es muy simpático! Él siempre quiere hablar con los otros estudiantes. A Luis le gusta bailar con todas las personas, especialmente alguien sóla. Tiene algunos amigos fantásticos y siempre está feliz.

24 ¡Qué Día! (Lectura p. 252) Lee el correo electrónico por Guillermo Zamora Identifica el uso (y en qué párrafo) de: SER/IR irregular, Frases afirmativas/negativas Verbos como gustar, Verbos reflexivos Después de leer, completa las preguntas de comprensión