UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE ODONTOLOGÍA INVESTIGACIÓN Y BIOESTADÍSTICA I DOCENTE: Dra. Estela Villacís.

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1 UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE ODONTOLOGÍA INVESTIGACIÓN Y BIOESTADÍSTICA I DOCENTE: Dra. Estela Villacís TERCER SEMESTRE “B” TEMA: EL MARCO TEÓRICO

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3 ¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica? Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto que será parte de un proyecto. Una vez planteado el problema de estudio El siguiente paso es sustentar teóricamente el estudio, lo que se llama desarrollo la perspectiva teórica, lo que implica poner analizar las teorías, las conceptualizaciones, investigaciones previas, y las investigaciones en general. La perspectiva teórica proporciona una visión sobre donde se sitúa planteamiento propuesto

4 ¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica? 1.Prevenir errores 2.Orientar sobre como habrá de realizarse la investigación 3.Amplia el horizonte del estudio y evita desviaciones 4.Documenta la necesidad de realizarse el estudio 5.Conduce al planteamiento de hipótesis 6.Inspira nuevas líneas y áreas de investigación 7.Punto de referencia para interpretar resultados

5 1.Revisión analítica de la literatura 2.Construcción de marco teórico, y posible adopción de una teoría Etapas del desarrollo de la perspectiva ¿En que consiste la revisión analítica de la literatura? Implica detectar, consultar, y obtener bibliografía y otros medios que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se recopila y extrae información. Esta debe ser selectiva

6 Inicio de la Revision de la Literatura 1.Puede iniciarse directamente con fuentes o referencias primarias de información pero no siempre es así 2.Se recomienda iniciar consultando con expertos en el tema y buscar en internet 3. Identificar palabras claves para la búsqueda en ingles y español Posibles fuentes de búsqueda 1.Chemical Abstracs – Quimica 2.Wiley – Economia 3.Eric – Educacion 4.Latindex y Redalyc – Ciencias y disciplinas 5.Bvs, ENFISPO, MEDLINE, PubMed, Resources Guide, MedlinePlus - Ciencias de la Salud

7 Ventajas Acceso las 24 h Gran cantidad de información Información reciente El acceso es inmediato El acceso es gratuito o de bajo costo Se pueden imprimir rapidamente Desventajas Los sitios web no están revisados por expertos Puede ser información plagiada, lo que nos puede traer problemas Podemos tardarnos en buscar documentos confialbles Puede ser información poco útil y desorganizada Debemos pagar para ver el articulo completo

8 CONSULTA DE LA LITERATURA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA REVISIÓN Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN FUENTES PRIMARIAS.- LIBROS, REVISTAS CIENTÍFICAS, PONENCIAS, TRABAJOS DE CONGRESOS, SIMPOSIOS LIBROS, INVESTIGACIONES PREVIAS, ARTÍCULOS CIENTÍFICOS, ENSAYOS, OPINIONES SI LA FUENTE ES INTERNET BUSCAR SITIOS CIENTÍFICOS O ACADÉMICOS CONFIABLES. EN LIBROS, INDICE DE CONTENIDO E INDICE ANALÍTICO EN REVISTAS CIENTÍFICAS.- RESUMEN Y PALABRAS CLAVE

9 REVISIÓN DE UNA REFERENCIA PRIMARIA PASOS A SEGUIR PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA MODELO DEL INVESTIGADOR DISEÑOMÉTODO Y MUESTRA ESTRATEGIA Y TIPOS DE ANÁLISIS REALIZADOS RESULTADOS Y DISCUSIÓN CÓMO SELECIONAR LA FUENTE? RELACIÓN ASPECTOS QUE TRATA AYUDA AL ESTUDIO PERSPECTIVA DE ENFOQUE ANÁLISIS DE REFERENCIAS SIMILITUD SEMEJANZA DE MUESTRA Y MÉTODO FECHA DE PUBLICACIÓN QUE SEA EMPÍRICA CALIDAD DEL ESTUDIO

10 QUE INFORMACIÓN SE EXTRAE DE LAS REFERENCIAS? SE EXTRAE, IDEAS, DATOS, CIFRAS, RESULTADOS, COMENTARIOS SE DISEÑA UN MAPA DE REVISIÓN RESÚMEN DE LOS ARTÍCULOS Y DOCUMENTOS RELEVANTES. QUE REVELA LA REVISIÓN DE LA LITERATURA? ANALIZAR Y DISCERNIR SI LA TEORÍA E INVESTIGACIÓN ANTERIOR SUIGIEREN RESPUESTAS A NUESTRO PROBLEMA. PUEDE CONTENER EVIDENCIA DESARROLLADA TEORÍAS SOPORTE AL PROBLEMA DESCUBRIMIENTOS INTERESANTES E IDEAS RELACIONADAS

11 ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR Y ORGANIZAR EL MARCO TEÓRICO EXISTENCIA DE UNA TEORÍA COMPLETAMENTE DESARROLLADA DESCRIBE Y EXPLICA PROFUNDA Y COHERENTEMENTE EXPLICAR CADA PROPOSICIÓN DE LA TEORÍA Y CÓMO SE APLICA A NUESTRO PROBLEMA EXISTENCIA DE VARIAS TEORÍAS SE PUEDE ELEGIR UNO, O TOMAR PARTES DE ÉSTAS TEORÍAS EJ: TIPOS DE VIOLENCIA, CAUSAS DE VIOLENCIA, ETC EXISTENCIA DE PIEZAS Y TROZOS DE TEORÍAS SE PUEDE ADOPTAR LAS GENERALIZACIONES AL PROBLEMA DE ESTUDIO Y SE CONVERTIRÁN EN HIPÓTESIS. EJ: ESTADISTICAS DE NIVELES DE VIOLENCIA EN PAREJA DESCUBRIMIENTOS INTERESANTES PARCIALES QUE SE PUEDEN UTILIZAR COMO PAUTAS DE POSIBLES TEORÍAS A DEMOSTRAR EJ: PERFILES MÉDICOS DE PERSONAS AGREDIDAS QUE SE VUELVEN AGRESORAS.

12 En el proceso cuantitativo siempre es conveniente efectuar la revisión de la literatura y presentarle de una manera organizada. Nuestra investigación puede centrarse en un objeto de evaluación o medición muy especifico. Esto nos ayudara a concebir un estudio mejor y mas completo. ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA

13 QUE METODOS PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO TEORICO METODO POR MAPEO Implica en elaborar un mapa conceptual, para profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico. METODO POR INDICES Consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente especifico. Se debe limitar a los antecedentes del planteamiento especifico del estudio

14 CUANTAS REFERENCIAS DEBEN USARSE PARA EL MARCO TEORICO Depende: Planteamiento del problema. Tipo de informe que estemos elaborando. El área en que nos situemos. Presupuesto. QUE TAN EXTENSO DEBE SER EL MARCO TEORICO Son múltiples los factores que determinan la extensión de un marco teórico. Licenciatura y maestrías : 20-40 cuartillas estándares. Artículos para revistas científicas: 6-12 cuartillas estándares. Disertaciones doctorales: 40 – 50.

15 VIDEO EXPLICATIVO

16 INTEGRANTES VERÓNICA AGUILAR ALEJANDRA GÓMEZ ADRIANA JARRÍN BIBLIOGRAFÍA Sampieri, Roberto (et al.). Metodología de la investigación. Cap. 4 Ed. Mc Graw Hill. México, 2006.