SNTAXS.

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1 SNTAXS

2 Índice 1ª evaluación: 1) Repaso morfología (1º ESO)
Índice 1ª evaluación: 1) Repaso morfología (1º ESO). 2) Las categorías morfológicas y los sintagmas. 3) Definición de sintagma. 4) Los tipos de sintagma y su función sintáctica. 5) El SN. Los complementos del nombre. 6) El S adj. El complemento del adjetivo. 7) El S adv. El complemento del adverbio. 6) El SV predicado. Los complementos del verbo. 8) Sujeto + predicado = oración.

3 Las categorías morfológicas
Palabras Pueden ser NÚCLEO de sintagma Sustantivo-Pronombre Adjetivo Verbo Adverbio Sirven para relacionar elementos Preposición Conjunción Determinan al sustantivo: los determinantes Ellas por sí solas forman una frase con sentido pleno: interjecciones

4 La sintaxis es sencilla de entender si piensas que se trata de un juego de piezas Lego: las palabras se van uniendo para formar oraciones. Algunas de ellas, las que contienen significado pleno (sust, adj, vbo, adv) serán el núcleo de lo que llamamos sintagma; otras, servirán de enlace (prep y conj); otras, modifican al vbo o determinan al sustantivo. Construye una oración: ANA ALUMNOS ASISTIR NUEVO TEATRO MAÑANA SUS Y A EL

5 Un ejemplo para entenderlo
Lola y Pepe salieron de casa tarde Responde a estas preguntas y obtendrás sintagmas: ¿Quién salió de casa?  ¿Qué hicieron Lola y Pepe?  ¿De dónde salieron?  ¿Cuándo salieron? 

6 Si te das cuenta lo que hace cada sintagma es cumplir una función dentro de la oración, así: Lola y Pepe  indica quién realiza la acción (el agente). Salieron de casa muy tarde  indica qué hicieron y en qué circunstancias. De casa  indica de qué lugar salieron. Tarde  señala el momento en que salieron.

7 Definición de sintagma
Un sintagma es un conjunto de palabras con un significado unitario y una determinada función sintáctica. Está formado por un núcleo (el único elemento imprescindible) y unos elementos que modifican o amplían su significado. Tipo de sintagma S Nominal S adjetivo S adverbial S verbal S preposicional Núcleo Sustantivo Pronombre Adjetivo Adverbio Verbo Prep + Sintagma Enlace + término

8 Tipos de sintagma SINTAGMAS PRIMARIOS
Realizan las funciones de sujeto y predicado, por lo tanto, constituyen la oración. SINTAGMAS SECUNDARIOS Sun función es secundaria ya que, bien funcionan de complemento del nombre, bien de complemento del verbo. SN SV PREDICADO S ADJ S ADV S PREP Los alumnos Ana Ellos Los alumnos de Ana Como ves el N puede ser un sust o un pronombre. Es el sujeto pero también cumple otras funciones secundarias: Él escucha la lección Escuchan Explica Duermen Aprueban El N siempre es un verbo en forma personal o una perífrasis verbal. El SV con sus complementos forma el predicado Inteligentes Nueva El N es un adjetivo. Ya sabes que un adjetivo siempre acompaña a un sust. Hoy Atentamente Aquí Rápidamente El N es un adv. Siempre acompañan al verbo indicando circunstancias, también a un adjetivo u otro adverbio. De Ana De sintaxis Se trata de un sintagma con una estructura especial: Prep (E) + SN/Sadj/Sadv (término)

9 El sintagma nominal (Det) + NÚCLEO + (Complementos)
El núcleo siempre será un sustantivo o un pronombre. Si se trata de un sustantivo común puede venir determinado por: un artículo, un demostrativo, posesivo, numeral o indefinido. Su función principal es la de sujeto pero también puede desempeñar otras funciones. En ocasiones, una palabra que no es sustantivo puede desempeñar sus funciones (sustantivación): Los mayores salen fuera El ayer ya pasó Andar es muy sano

10 Los complementos del nombre
Los sustantivos propios se refieren a realidades muy concretas y por eso no suelen venir acompañados de ningún tipo de complemento; sin embargo, los comunes precisan concreción, por eso pueden venir acompañados de distintos tipos de complementos: CN adyacente CN preposicional CN por aposición - Es un S. adjetivo. - Va unido directamente al sustantivo al que acompaña. Puede ir delante o detrás del sustantivo. Aparece tanto en suj como en predicado. Las niñas bonitas no pagan. Su dulce sonrisa me cautivó - Es un SN preposicional. - Suele ir introducido por la preposición “de”, pero también por otras. - Siempre va junto al sustantivo al que complementa. - Pueden aparecer tanto en el sujeto como en el predicado. La casa de mi abuela está vieja. - Es un SN. - Algunas veces va entre comas, otras no. - Puede aparecer tanto en el sujeto como en el predicado. Ana, la profesora, vive allí

11 Me encanta la tortilla de patatas Soy un joven actor
a) En las siguientes oraciones los sustantivos no llevan CN. Añade uno de cada tipo: La casa está lejos Zapatero dijo que todo iba bien Yo prefiero el helado No me gustan las películas b) Ahora vamos a hacer la tarea a la inversa. Localiza los CN que hay en estas oraciones: Me encanta la tortilla de patatas Soy un joven actor Voy a visitar la ciudad de mis sueños Paco, el delegado, es alumno de francés Las torrenciales lluvias llegaron con el esperado otoño

12 El sintagma adjetivo (Cuant) + NÚCLEO + (C adj)
Se trata de un sintagma cuyo núcleo es un adjetivo. Puede aparecer tanto en el sujeto como en el predicado. Siempre se refiere a un sustantivo. Bien va unido a él directamente (CN adyacente), bien lo caracteriza a través de un verbo (lo veremos más adelante). En ambos casos, concuerda con él en género y número. Observó las flores marchitas Ella es especial Los alumnos llegaron cansados Los indignados manifestantes salieron a la calle

13 El complemento del adjetivo
Los adjetivos también pueden venir acompañados de un complemento: el complemento del adjetivo. Puede ser un adverbio que cuantifica; entonces, lo llamaremos cuantificador: Llegué a casa muy cansada También se puede tratar de otro adjetivo: Vestía un jersey rojo oscuro También se puede tratar de un S prep: Está harto de su compañero

14 El sintagma adverbial (Cuant) + NÚCLEO + (C adv)
Se trata de un sintagma cuyo núcleo es un adverbio. Siempre aparece en el predicado, nunca en el sujeto. Los adverbios de cantidad pueden aparecer acompañando directamente a un adjetivo o a otro adverbio. Entonces, lo llamaremos cuantificador: Lo supo demasiado tarde Está bastante enfermo En general, indica circunstancias: tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Su función siempre será, en estos casos, la de C circunstancial del verbo: Vino ayer Estudiamos aquí Lo hizo bien No sabe Comió demasiado Quizás venga pronto

15 El complemento del adverbio
Puede ser un adverbio. Ya sabes, en estos casos estaremos hablando de un cuantificador: Su casa está muy lejos Puede ser un S preposicional: Su casa está lejos del colegio Su casa está lejos de la mía Siempre van junto al adverbio al que complementan.

16 Alguna actividades Vamos a trabajar con las siguientes oraciones. Distingue los adjetivos y los adverbios y señala a quién complementan: La tarde era soleada Trabajo cerca de tu casa Odia la sopa fría El examen de inglés le salió fatal Los nuevos profesores entraron inquietos Baila muy bien Acabaré demasiado tarde No soporto las aceitunas negras Le costó un gran esfuerzo llegar a la meta final

17 Sintagma preposicional Preposición + Sintagma (SN, Sadj, S adv)
Se trata de un sintagma que viene precedido de una preposición. A ésta la llamaremos enlace y al sintagma término: Los libros de aventuras son mis favoritos Siempre funciona como complemento, bien de un sustantivo, de un adjetivo, adverbio o verbo: Las calles de Madrid estaban llenas de gente Vengo de tu casa Se exilió lejos de su país Al ser un complemento siempre se analizará dentro del sintagma donde se encuentra la palabra a la que complementa. Puede ser CN, C adj, C adv o C verbal.

18 Sintagma verbal (Complementos) + NÚCLEO + (Complementos)
Se trata de un sintagma cuyo núcleo es un verbo en forma personal, es decir, conjugado. Una perífrasis verbal también puede ser el núcleo de un SV: La camarera va a servir el vino Recuerda que existen formas verbales compuestas. También pueden ser el N del SV: Han recogido la clase La clase ha sido recogida Nunca una forma no personal puede ser N del SV.

19 Los complementos del verbo
El verbo es la palabra que más tipos de complementos puede llevar. Esto se debe a que precisa concretar su significado, las circunstancias en las que se desarrolla la acción… Compró  ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? Pensaba  ¿En quién? ¿Cuándo? ¿Cuánto? Vive  ¿Dónde? ¿Con quién? Puede complementar al verbo un SN, un S adj, un S adv o un S prep.

20 Revisión ¿Qué tipos de sintagmas existen?
¿Cuál es la estructura de un S preposicional? ¿Qué tipos de CN existen? ¿Cómo se analiza un adverbio cuando acompaña a un adjetivo u otro adverbio? ¿Cuál es la función principal del SN? ¿Cómo puede caracterizar un adjetivo a un sustantivo?

21 Las frías mañanas de invierno llegaron pronto a la aldea
Importante: Recuerda que existen dos sintagmas primarios que son el SN sujeto y el SV predicado. Dentro de cada uno de ellos habrá un núcleo y sus respectivos complementos. No olvides que dentro de unos sintagmas pueden aparecer otros secundarios. Siempre se analizarán dentro del sintagma donde se encuentra la palabra a la que complementan. Hagamos una prueba: Las frías mañanas de invierno llegaron pronto a la aldea

22 El amor crece con cariño
El sujeto El sujeto es la persona, animal, cosa…que realiza la acción del verbo, sufre el estado o desarrolla el proceso (del que decimos algo). Él come golosinas La casa está vieja El amor crece con cariño Es un SN, es decir, puede ser un sustantivo o un pronombre (núcleo), que puede ir acompañado o no por Complementos del nombre.

23 A mí me gustan las golosinas Odio las arañas
El sujeto II Estructura : (DET) + NÚCLEO + (COMPLEMENTOS) Reconocimiento: Responde a ¿quién? (casi siempre, ¡cuidado!). Concordancia: cambias el número del verbo y la palabra que cambia con él es el sujeto(prueba segura). *Nunca va introducido por preposición. A mí me gustan las golosinas Odio las arañas

24 Tipos de sujeto SUJETO LÉXICO SUJETO OMITIDO / GRAMATICAL
SUJETO AGENTE SUJETO PACIENTE Se trata del SN que aparece explícito. Concuerda con el verbo en género y número. Las fiestas son geniales Me llamó tu primo ayer Tú eres un sol ¿Vosotros lo sabéis? Gracias a que existe la conjugación verbal, en español podemos omitir el sujeto, es decir, no nombrarlo. Esto no significa que no haya, sino que no nos interesa nombrarlo. Son geniales Me llamó ayer Eres un sol ¿Lo sabéis? En el caso de los verbos de acción el sujeto es el agente de la misma, es decir, quien la realiza. Su madre preparó la comida Él destrozó la mesa Escribimos mails En el caso de las oraciones pasivas, el sujeto es paciente, es decir, no realiza la acción, sino que la padece. En estos casos el agente viene desempeñado por el C agente. La comida fue preparada por su madre La mesa fue destrozada por él Los mails son escritos por nosotros

25 El predicado El predicado es la parte de la oración que indica la acción, estado o proceso que realiza o sufre el sujeto (lo que se dice del sujeto) Él come golosinas El amor crece con cariño Es un SV, es decir, un verbo que funciona como núcleo, que puede ir acompañado por modificadores o complementos verbales. (Complementos) + NÚCLEO + (Complementos) El verbo (núcleo) siempre concuerda con el sujeto en número y persona. El predicado puede ser verbal o nominal (veremos más adelante que es nominal cuando lleva atributo).

26 El complemento directo
Viene requerido por la naturaleza del verbo (verbos transitivos). Su función es concretar su significado. Así: Juan compró el pan Juan vio a su amigo Nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción expresada por el verbo. Puede ser cosa o persona, en el 2º caso siempre va introducido por “a”. Siempre es un SN o un S prep (si se trata de personas). Eso sí, nunca lo puede introducir una preposición que no sea “a”.

27 El complemento directo II
Reconocimiento: Preguntar ¿qué? / ¿a quién? (si es persona) Sustitución: lo/la/los/las (pr pers átonos) Le/les (masculino persona) Convertir la oración a pasiva: El pan fue comprado por Juan EL CD se convierte en sujeto; el sujeto en C agente Las oraciones con CD se llaman ORACIONES TRANSITIVAS, las oraciones sin CD son oraciones INTRANSITIVAS. * Nunca va introducido por preposición, excepto “a” si es una persona. * Nunca se combina el CD con el Cprep.

28 Práctica La profesora explicó la lección Los alumnos tomaron apuntes El delegado planteó la pregunta Los compañeros escucharon sus dudas Alguien robó el libro de lectura Los encargados cerrarán las ventanas Hablo inglés

29 El complemento indirecto
Algunos verbos no solo necesitan un complemento para concretar su significado, sino dos. En este caso el segundo indica el destinatario (no siempre) sobre el que recae la acción verbal, éste es el COMPLEMENTO INDIRECTO. Juan compró el pan a su abuela Siempre es un Sprep precedido por la preposición “a”, a veces por “para”.

30 El complemento indirecto II
Reconocimiento: Preguntar ¿a quién? Sustitución por le / les: Le compró el pan Colocar el CI antes del verbose dobla A su abuela le compró el pan Juan No cambia en la pasiva: El pan fue comprado por Juan a su abuela

31 El CD y el CI Normalmente, si existe CI existe CD en la misma oración, ya que se trata de verbos que requieren dos complementos para concretar su significado: dar/regalar/mandar algo a alguien. Sin embargo, hay verbos que tienen el CD implícito, es decir, que se sobreentiende: Ayer escribí a mi madre (una carta/un ) Algunos verbos no admiten CD, solamente CI: gustar, agradar, encantar, etc. (El CI marca el ser u objeto que recibe el daño o el provecho de la acción verbal). Le gustan las golosinas / A ella le gustan las golosinas (doblado) Sabemos que se trata de CI y no de CD por los pronombres por los que lo puedo sustituir. ¿Por cuál sustituirías en este caso? Recuerda: CDlo/la (si es persona masc le); CIle. *loísmo/laísmo/leísmo (si sustituimos mal). La escribí / Le escribí / La gustan /Le gustan

32 El CD, el CI y los pronombres personales átonos
Tanto el CD como el CI se pueden sustituir por los pronombres personales átonos. Haz las sustituciones: Carmen el corta el pelo a su hija 1º) Sustituye solo el CD. 2º) Sustituye solo el CI. 3º) Ahora sustituye los dos. Pedro envió a sus padres un regalo Compra un regalo para mí Dime la verdad

33 Se reflexivo Fíjate: María lava a su bebé  María lava el pelo a su bebé  María se lava  María se lava el pelo  Pronombre reflexivo (me, te, se, nos, os, se): el sujeto realiza y recibe a la vez la acción verbal, es decir, sujeto y CD o CI coinciden (si coincide con el CD será reflexiva directa; si es con el CI, reflexiva indirecta. Reconocimiento: añadir “ a sí mismo/a”, “ a mí mismo/a”…

34 Se recíproco Fíjate: Juan pega a Paco  Juan pega patadas a Paco  Juan y Paco se pegan  Juan y Paco se pegan patadas  Pronombre recíproco (nos, os, se): la acción es realizada y recibida de manera recíproca por los miembros del sujeto (siempre es un sujeto múltiple). Reconocimiento: añadir “mutuamente” o “el uno al otro”.

35 Pedro es el alcalde del pueblo
El atributo En las oraciones con verbos copulativos: SER, ESTAR, PARECER y RESULTAR el atributo concreta el significado del verbo y expresa cualidades o estados del sujeto. Si la oración está formada por: SUJETO + VERBO COPULATIVO + ATRIBUTO, entonces estamos ante un PREDICADO NOMINAL Los alumnos están cansados Ella es así Pedro es el alcalde del pueblo Puede estar desempeñado por un S adj o un SN, también por un S prep, incluso por un S adv.

36 El atributo II Reconocimiento:
Si hay verbo copulativo seguramente habrá atributo. ¡Fíjate! Es necesario para concretar su significado. Concuerda con el sujeto en número y persona. Sustitución por el pron átono lo. Los alumnos lo están Pedro lo es Las oraciones con cópula y atributo son ORACIONES COPULATIVASPRED NOMINAL Si el verbo estar tiene valor locativo  CCL.

37 El complemento predicativo
En las oraciones donde no hay verbos copulativos puede aparecer un complemento que nombra una cualidad o estado, bien del sujeto, bien del CD. María llegó muy cansada a su casa Encontré a los alumnos muy cansados Es un S adj que concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere. También puede ser un SN: Fue nombrado delegado de clase

38 El complemento predicativo II
Parece un atributo, pero no lo es ya que no hay cópula. Reconocimiento: Pregunta: ¿cómo? ¿Cómo llego?  muy cansada ¿Cómo los encontré?  muy cansados Cambiar el género del suj/CD  también cambia el C predicativo. Encontré a las alumnas muy cansadas * No confundir con el CC modo. Nunca lo es un adj.

39 ¿Es CN o predicativo? Me trajo la sopa fría Llevaba un vestido elegante Llevaba el vestido arrugado Me trajo la sopa agridulce Vieron a sus hijos muy tristes Vieron algunas películas tristes

40 El complemento circunstancial
Indica las circunstancias que rodean la acción verbal: lugar, tiempo, modo, cantidad, causa, finalidad, afirmación, negación o duda. Se despertó en aquel hotel a las 2 Hizo el trabajo sin ganas. Me quedo por ti Te lo dije francamente Iremos el lunes Puede ser un SN, S prep o un S adv. ¡Nunca un S adj!

41 El complemento circunstancial II
Un verbo puede ir acompañado de varios CC; éstos se pueden colocar tanto delante como detrás del verbo: Por ti me quedo Reconocimiento: Se puede suprimir y no varía el significado del verbo. No se sustituye por pronombres, si acaso por adv  allí, entonces, así. Responde a ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué? ¿para qué?...

42 El complemento de régimen
Algunos verbos requieren un complemento preposicional para completar su significado: acostumbrarse a algo, pensar en algo, quejarse de algo… Se arrepintió de su conducta La preposición viene regida por el propio verbo. Por eso se llama C régimen. Es imprescindible para concretar el significado del verbo. Siempre es viene desempeñado por un S prep.

43 El complemento de régimen II
Reconocimiento: La mayoría de las veces no se puede eliminar ya que pierde el significado. Es necesario, no como el C circunstancial, que es imprescindible. Preguntar¿en/de/contra…qué/quién? ¿De qué se arrepintió? De su conducta No se sustituye por pron átonos. * Nunca se combina el CD y el C prep ya que el CD va con verbos transitivos y el C prep no. * Suele aparecer con verbos pronominales.

44 Los verbos pronominales: el morfema se

45 El complemento agente Solo aparece en la oraciones pasivas. Indica la persona que realiza la acción verbal. Siempre va introducido por la preposición “por”. La casa fue construida por el albañil El ejercicio será resuelto por los alumnos Reconocimiento: Pasiva  Activa: El albañil construyó la casa Los alumnos resolverán el ejercicio. Lo que en la pasiva es el C ag en la activa es el suj; y lo que en la pasiva es el suj en la activa es el CD.

46 El complemento agente II
ACTIVA: SUJETO (agente) + VERBO + CD PASIVA: SUJETO (paciente) + VERBO + C AGENTE Practica las transformaciones: La peluquera limpió los cepillos Las cuestiones dudosas serán resueltas por el jefe China vende millones de productos falsificados El crimen fue investigado por la policía

47 La pasiva refleja

48 Las oraciones impersonales

49 Tipos de se

50 Clasificación de la oración segú la actitud del hablante

51 Clasificación de la oración según la estructura del predicado