La descarga está en progreso. Por favor, espere

La descarga está en progreso. Por favor, espere

Pasapalabra Take turns describing the following words in Spanish. You describe the 1st 5 and your partner will guess. Then you will switch roles. There.

Publicada porBelén Vera Moreno Modificado hace 7 años

Presentaciones similares

Presentación del tema: "Pasapalabra Take turns describing the following words in Spanish. You describe the 1st 5 and your partner will guess. Then you will switch roles. There."— Transcripción de la presentación:

1 Pasapalabra Take turns describing the following words in Spanish. You describe the 1st 5 and your partner will guess. Then you will switch roles. There are 4 rounds total.

2 Ave

3 flores

4 pingüinos

5 lago

6 Pasa la computadora a tu compañero.
Ahora tú vas a adivinar las palabras.

7 Agua salado

8 El bosque lluvioso

9 tigre

10 mono

11 vaca

12 Pasa la computadora a tu compañero.
Ahora tú vas a adivinar las palabras.

13 incendio

14 tornado

15 relámpago

16 La sequía

17 terremoto

18 Pasa la computadora a tu compañero.
Ahora tú vas a adivinar las palabras.

19 Masivo

20 peligroso

21 aguacero

22 huracán

23 nube

Descargar ppt "Pasapalabra Take turns describing the following words in Spanish. You describe the 1st 5 and your partner will guess. Then you will switch roles. There."

Presentaciones similares

25 - 26 de septiembre.  ¿Qué hora es? 1. 2. La participación #1 = dibuja una FLOR GRAN DE 3. 4.

de septiembre.  ¿Qué hora es? La participación #1 = dibuja una FLOR GRAN DE 3. 4.
Preguntas del examen final

Preguntas del examen final
 With your assigned partner you will take turns asking and answering questions.  Use your “floor plans” and vocabulary packets to help you answer the.

 With your assigned partner you will take turns asking and answering questions.  Use your “floor plans” and vocabulary packets to help you answer the.
El 24 de marzo de 2011 El tercer trimestre. Para ahora: Prueba de ACFs Objetivos: 1. Tomar la prueba de los ACFs 2. Aprender el nuevo vocabulario 3. Practicarlo.

El 24 de marzo de 2011 El tercer trimestre. Para ahora: Prueba de ACFs Objetivos: 1. Tomar la prueba de los ACFs 2. Aprender el nuevo vocabulario 3. Practicarlo.
Bienvenida ALC 129 Martes el 5 de abril Bienvenida.

Bienvenida ALC 129 Martes el 5 de abril Bienvenida.
PSSSST: Immediately following today’s review – There will be a Quizam… Stay in STUDY MODE during the review…

PSSSST: Immediately following today’s review – There will be a Quizam… Stay in STUDY MODE during the review…
Objetivo: How do we describe ourselves? Hagan Ahora: In your notebooks, conjugate ser into all six forms. When you receive your workbook, write your first.

Objetivo: How do we describe ourselves? Hagan Ahora: In your notebooks, conjugate ser into all six forms. When you receive your workbook, write your first.
Preguntas. ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Por qué? ¿Cuál?

Preguntas. ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Por qué? ¿Cuál?
El presente progresivo Capítulo 1. Use the present progressive tense in Spanish to express an action in progress –An action that is currently taking place.

El presente progresivo Capítulo 1. Use the present progressive tense in Spanish to express an action in progress –An action that is currently taking place.
La hora de comer Lunchtime!. ¿Qué comes durante la hora de comer? Durante la hora de comer…. At lunchtime..

La hora de comer Lunchtime!. ¿Qué comes durante la hora de comer? Durante la hora de comer…. At lunchtime..
 For each number, say it out loud in Spanish and then write it down on your notes.  If there is not a space on your notes for a particular number, do.

 For each number, say it out loud in Spanish and then write it down on your notes.  If there is not a space on your notes for a particular number, do.
Meta: use new vocabulary and the past tense to write 2 parragraphs in spanish Entrada: estudiantes Entrada: estudiantes canción canción Escribir Escribir.

Meta: use new vocabulary and the past tense to write 2 parragraphs in spanish Entrada: estudiantes Entrada: estudiantes canción canción Escribir Escribir.
El Tiempo 6 th Grade Señora Scherer. Mira y escucha a la canción.

El Tiempo 6 th Grade Señora Scherer. Mira y escucha a la canción.
Preguntas del día Answer the following questions in complete sentences. ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es tu día favorito? ¿Qué día es hoy? ¿Qué día es.

Preguntas del día Answer the following questions in complete sentences. ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuál es tu día favorito? ¿Qué día es hoy? ¿Qué día es.
Al azarA ver. Hagan ahora Repasemos Translate the following phrases from English to Spanish Good morning, sir. Good evening, ma’am ____________________________.

Al azarA ver. Hagan ahora Repasemos Translate the following phrases from English to Spanish Good morning, sir. Good evening, ma’am ____________________________.
Landscape with Shapes and Colors Paisaje usando colores y formas My Name Mi Nombre.

Landscape with Shapes and Colors Paisaje usando colores y formas My Name Mi Nombre.
El Calendario. What are the days of the week and months in Spanish?

El Calendario. What are the days of the week and months in Spanish?
Lauren Kelly.  To learn how to ask someone’s name and how to give someone your name.  We will also learn a little bit about the difference between the.

Lauren Kelly.  To learn how to ask someone’s name and how to give someone your name.  We will also learn a little bit about the difference between the.
Trabajo de entrada: 13/10 Copien y traduzcan. Copy and translate. NP12  Hace frio.  Hace sol.  ¿Qué tiempo hace hoy?  Está nublado.  Nieva.  Son.

Trabajo de entrada: 13/10 Copien y traduzcan. Copy and translate. NP12  Hace frio.  Hace sol.  ¿Qué tiempo hace hoy?  Está nublado.  Nieva.  Son.
Jueves el 8 de septiembre Mi Familia. Objetivo: To learn the words for family members in Spanish.

Jueves el 8 de septiembre Mi Familia. Objetivo: To learn the words for family members in Spanish.

Presentaciones similares

Anuncios Google