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?Cómo se saluda? how would you greet?-
pay attention to… la hora (the time) and la persona (the person) 1. Tu mama a las 9:00 por la mañana (am) 2. Tu amigo a las 5:00 por la tarde (pm) 3. Señora Johnson-Reese a las 7 por la noche (pm) 4. Un hombre viejo (an elderly man) a las 12:00 por la tarde (pm)
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?Lo viste? (Did you see it?)
Coca-Cola’s “America the beautiful” during the superbowl commercials. Cierto o Falso… English is the offical language of the USA?
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Statue of Liberty "Give me your tired, your poor, Your huddled masses yearning to breathe free, The wretched refuse of your teeming shore. Send these, the homeless, tempest-tossed to me, I lift my lamp beside the golden door!“ Emma Lazarus New Colossus
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resumen Say which number disappears.
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10 6 9 8 3 4 2 7 1 5
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Un sistema 1 2 3 4 5 uno dos tres cuatro cinco
?Cómo se dice? (KO MOe SAY D SAY) how do you say?) 1 2 3 4 5 uno dos tres cuatro cinco
7
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + Diez y uno = once Diez y dos= doce
Diez y tres= trece 10 + Diez y cuatro= catorce 10 + 10 + Diez y cinco= quince OJO: “y” means “and”
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Un sistema 6 7 8 9 seis siete ocho nueve
?Cómo se dice? (how do you say?) 6 7 8 9 seis siete ocho nueve
9
11 once 12 doce trece 13 catorce 14 quince 15
10
10 + 10 + 10 + 10 + Diez y seis = dieciseis Diez y siete= diecisiete
Diez y ocho= dieciocho 10 + Diez y nueve= diecinueve 10 + veinte
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11 14 17 18 15 19 20 13 16 12
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A: ?Cúantos años tienes? B: Tengo ## años Edad (Age)
Let’s learn a new pregunta… how old are you? A: ?Cúantos años tienes? (KWAn-Tos AN-Yo-s T-N-A-s) B: Tengo ## años (TANG-O ___ AN-Yo-s)
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Time Out Write down on your half index card 3 of your interests. Try to make yours as unique as possible, what are you interested in that other in the class may not be?
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Copy the action as you hear the words…
Los Mandatos Copy the action as you hear the words… Hear, See, Act Hear, Act See, Say
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Fase 1 Hear- escuchar See- Mirar Do- Hacer
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¡Escuchen!
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¡Escriban!
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¡Lean!
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¡Hablen!
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¡Miren!
21
¡Levántense!
22
¡Siéntense!
23
¡Repitan!
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!Levanten la mano!
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Fase 2 Hear- Escuchar Do- Hacer
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¡Escuchen!
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¡Escriban!
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¡Lean!
29
¡Hablen!
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¡Miren!
31
¡Levántense!
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¡Siéntense!
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¡Repitan!
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!Levanten la mano!
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Fase 3 See- Mirar Say- Decir
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Simon dice! In groups of 4 play simon says. Rules:
To start with the oldest as Simon. Last one standing wins! All four should get the chance to be simon by the end. 5-8 minutes. NO INGLES! After this you will be taking a quiz!
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QUIZ! Put everything away except a pencil!
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¿Cúantas carpetas hay? (how many folders?)
Hay nueve carpetas
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¿Cúantas calculadoras hay? “Hay_____ calculadoras”
Hay tres calculadoras.
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¿Cúantos libros hay? “Hay_____ libros”
Hay siete libros
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¿Cúantos lapiceros hay? “Hay_____ lapiceros”
Hay cuatro lapiceros
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¿Cúantos reloj hay? “Hay_____ reloj”
Hay un reloj
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¿Cúantas sillas hay? “Hay_____ sillas”
Hay seis sillas
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¿Cúantas tijeras hay? “Hay_____ libros”
Hay ocho tijeras
54
¿Cúantos boligrafos hay? “Hay_____boligrafos”
Hay cinco boligrafos
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¿Cúantos hay? “Hay_____”
cero _______
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¿Cúantos escritorios hay? “Hay_____escritorios”
Hay dos escritorios
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¿Cúantos lapices hay? “Hay _____lapices”
Diez lapices
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Cosas de la escuela “school supplies”
Unos cuadernos Un lápiz Los libros La regla El bolígrafo Las calculadoras
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Interpersonal Dialogue
A: Hola (nombre) ¿Qué tal? B: Bien. ¿Cómo estás? A: Mal, mi mochila está muy pesada (heavy) B: ¿Por qué? ¿Qué tienes en la mochila? A: Tengo ______ (pulls out an ítem). B: ?Qúe más? A: Tengo ____ (pulls items and names them)
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“La mochila pesada” por qué Why? levantarla – pick it up
Ayúdame- help me Díme- tell me
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