PRESENTACIONES PERSONALES.

Presentación del tema: "PRESENTACIONES PERSONALES."— Transcripción de la presentación:

1 PRESENTACIONES PERSONALES.
PLAN DEL DÍA 2 de mayo ESPONJA. PRESENTACIONES PERSONALES. PRESENTACIÓN DE PROYECTOS: MI HISTORIA PERSONAL. JUEGO: MATAMOSCAS. COMPROBACIÓN DE ESPONJAS (notebook check): MIÉRCOLES. JUGAMOS A KAHOOTS.

2 ESPONJA: p. 174, 178 y 191. Usa el imperfecto.
I used to tell jokes when I was 8. I was very funny (cómico). I used to share my toys (juguetes) with my friends. I wasn’t selfish. I used to climb trees as a small child. As a child, I was very kind. I used to play tricks. I was adventurous. I used to dream about being a soccer player when I was 10.

3 PLAN DEL DÍA 3 de mayo Esponja Presentaciones personales: Emily y .
Juego: Matamoscas. Presentaciones del proyecto de clase Mi historia personal. Conjugamos varios verbos en el imperfecto. Vemos un video y completamos un texto con el imperfecto:

4 ESPONJA. ESCRIBE 5 COSAS QUE TE. GUSTABA HACER CUANDO ERAS NIÑO (A)
ESPONJA ESCRIBE 5 COSAS QUE TE GUSTABA HACER CUANDO ERAS NIÑO (A). Write 5 sentences saying what you liked to do when you were a KID De niño/a, me gustaba … Me gustaba leer libros en el sofá. Me gustaba jugar con mis primos en el parque. 3. 4. 5.

5 MATAMOSCAS siempre cada verano (lunes, semana, etc.) De Niña (o) Cuando era niño (a) De chiquito (a) Cuando era joven, Cuando tenía trece años, Durante la primaria, Cuando estaba en el colegio Cuando estaba en la preparatoria todos los días

6 PLAN DEL DÍA 4 de mayo Esponja Presentaciones personales: Uyen y Noel.
Presentaciones del proyecto de clase Mi historia personal. Conjugamos varios verbos en el imperfecto. Vemos un video y completamos un texto con el imperfecto: 6. Proyecto intergaláctico 7. Jugamos a Kahoots. 8. Comprobación de esponjas del 18 al 29 de abril (esponjas’ check)

7 Esponja el 4 de mayo Traduzca las palabras al inglés (p. 178 y 191): impaciente 6. aventurera egoísta 7. consentido solitario 8. hablador/conversador ruidoso 9. bondadoso/amable sencillo soñar con…

8 CONJUGAMOS en el imperfecto
-AR (NADAR, to swim) YO — ABA TÚ — ABAS ELLA / ÉL / USTED — ABA NOSOTROS-AS — ÁBAMOS ELLOS-AS / USTEDES — ABAN

9 CONJUGAMOS -AR (NADAR) YO NADABA TÚ NADABAS ELLA / ÉL / USTED NADABA NOSOTROS-AS NADÁBAMOS ELLOS-AS / USTEDES NADABAN

10 CONJUGAMOS en el imperfecto
-ER/-IR (CORRER, ESCRIBIR) YO — ÍA TÚ — ÍAS ELLA / ÉL / USTED — ÍA NOSOTROS-AS — ÍAMOS ELLOS-AS/USTEDES — ÍAN

11 CONJUGAMOS -ER/-IR (CORRER, ESCRIBIR) YO CORRÍA / ESCRIBÍA TÚ CORRÍAS / ESCRIBÍAS ELLA / ÉL / USTED CORRÍA / ESCRIBÍA NOSOTROS-AS CORRÍAMOS / ESCRIBÍAMOS ELLOS-AS/USTEDES CORRÍAN / ESCRIBÍAN

12 ¿Cómo se forma? How do we form it?

13 PLAN DEL DÍA 6 de mayo Esponja Presentaciones personales: Quyen y Braxton. Practicamos con el compañero(a). Presentaciones del proyecto de clase Mi historia personal. 4. Jugamos a Carrera de relevos con verbos (verb relay). 5. Jugamos a Kahoots. 6. Comprobación de esponjas del 18 al 29 de abril (esponjas’ check)

14 ESCRIBE 5 COSAS QUE no TE GUSTABA HACER CUANDO ERAS NIÑO (A) .
De niño/a, no me gustaba … …hacer exámenes en la primaria. …bañarme antes de ir a dormir. …

15 ENTReVISTA SOBRE EL PASADO DE TU COMPAÑERO (A)
PREGÚNTALE A TU COMPAÑERO (ASK YOUR PARTNER): TAKE TURNS Cody: ¿Qué cosas no te gustaba hacer de niño? (3) Felipe: No me gustaba hacer la tarea, no me gustaba levantarme temprano y no me gustaba la clase de manualidades. ¿Y a ti, Cody? Cody: A mí no me gustaba…

16 PLAN DEL DIA, 4 de MAYO 1) Traducimos unas preguntas y oraciones, usando el imperfecto 2) Creamos unas tarjetas más de “golpe” 3) Explica lo que yo HACÍA DE NIÑO (A) viendo las imagenes Al final de la clase, yo podré: **hablar de lo que yo y mi amigo hacíamos **conjugar los verbos a la forma del imperfecto TAREA: PRACTICA LAS FORMAS DEL IMPERFECTO

17 DE NIÑO, ¿QUÉ HACÍAS?

18 DE PEQUEÑO (A) YO Trepar los ÁRBOLES asustar contar chistes

19 Golpe: 18 Verbos de actividades que hacÍas de niÑo/a
Cocinar jugar (deportes, a las cartas, con amigos, primos, etc) Dormir/descansar tocar un instrumento Montar en/manejar bicicleta patinar Dibujar pintar colorear crear arte Saltar a la cuerda Asustar contar chistes Soñar con trepar a los árboles Compartir con pelear