Día número 14—español 1 ACT 4 cont Soft C ACT 5: letters H, J, G

Presentación del tema: "Día número 14—español 1 ACT 4 cont Soft C ACT 5: letters H, J, G"— Transcripción de la presentación:

1 Día número 14—español 1 ACT 4 cont Soft C ACT 5: letters H, J, G
Listening Comprehension of Letters Pick up subscription slips for ¿Qué tal? Magazine Reminder to sign up for Quizlet & Google Classroom Practice pronunciation of combination of letters with vowels Special letter sounds and Diphthongs APUNTES: Number 1—20 APUNTES: Numbers 21—32 APUNTES: Meses del año Conversation Questions

2 ACT #4 cont: La C fuerte (hard C) y La C suave (soft C)
El 7 de septiembre ACT #4 cont: La C fuerte (hard C) y La C suave (soft C) Pg C Nombre Per ___ B Circula las palabras con una C suave: Ricardo / cuarto / atención diciembre / cómo / octubre carpeta / cuaderno / Alicia qué / quiere / decir cien / Cristina / cuántos saquen / cierren / capítulo

3 ACT # 5: Los sonidos de: H / J / G
El 7 de septiembre ACT # 5: Los sonidos de: H / J / G Pg C Nombre Per ___ The H is silent and the J sounds like the H in HAT The G in front of an E or I also sounds like the H of HAT COPIA y CIRCULA 10 sonidos de “H”: julio hoy hasta hoja Jorge Juan junio Guillermo hora José página hay juego hola Eugenia Now draw a diagonal line through every silent H. Ojo: some words can have both.

4 Saca tu Etiqueta de Identificación
Dobla el papel para construir una etiqueta de identificación con 3 lados (sides). Escribe tu nombre y apellido (last name) en un lado.

5 En la pizarrita, escribe las letras que te dice tu maestra:
LL G I B T K V Q S Ñ J C R D P H U

6 LEER EL BOLETÍN

7 Recoger (pick up) los papelitos de los estudiantes que NO van a comprar (comprar) la revista (magazine) ¿Qué tal? Recoger (pick up) los papelitos de los estudiantes que Sí van a comprar la revista (magazine) ¿Qué tal? y ya (already) tienen (they have) el dinero.

8 Per 1: https://quizlet.com/join/u4cM9dwYC
Make sure you are signed up for QUIZLET.COM It will become a HW assignment when the library starts regular hours. Per 1: Per 2: Per 3: Number of Members already signed up: Per 1=30 Per 2= 31 Per 3=29 Out of

9 Make sure you Join Google Classroom
Per 1 has 36 out of 38 Per 2 has 35 out of 36 Per 3 has 34 out of 38 Per 1: p t 9 h r 5 0 Per 2: n d 7 o n n Per 3: y m Per 4: s r a 3 h w Per 6: i c e d e k z

10 Make sure you Join Google Classroom
1. Go to Classroom.Google.com 2. Select Student 3. Click the + in top right-hand corner 4. Join Class 5. Enter school gmail: 6. Enter password: Last 5 digits of permID+first name 7. Enter Class Code : Per 1: p t 9 h r 5 0 Per 4: s r a 3 h w Per 2: n d 7 o n n Per 3: y m Per 6: i c e d e k z

11 El Alfabeto A, B, C, CH, D, E, F, G H, I, J K, L, LL M, N, Ñ O, P, Q, R, RR S, T, U, V, W X, Y y terminamos con la Z (and we finish with Z )

12 Practica la pronunciación con tu compañero:

13 “C” can make a hard or a soft sound
CA CI CO = hard CE = soft CU “G” can make a hard or a soft sound GA GI GO = hard GE = soft GU “H” is always silent “J” makes an “H” sound “LL” makes a “Y” sound

14 “Q” is always followed by “U” If you can hear the “U” sound in a word, it’s spelled with a C. If you can’t, it’s spelled with a “QU” “V” can be pronounced as a “V” sound or a “B” sound, but these letters may not be interchanged when spelling. “K” and “W” are borrowed letters. They rarely appear in Spanish words. “Z” makes an “S” sound in Latin America. It makes a “TH” sound in Spain.

15 PRONUNCIATION & SPELLING GUIDE
DIPHTHONGS AI, AY “light” AU “sound” EI, EY “they” EU egg + knew OI, OY toy IA, YA. LLA yarn UA wand IE, YE, LLE yet UE wake IO, YO yoke UO quote IU, YU, LLU yule UI, UY week

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17 NOTA: Numbers 16—19 CAN be written as 1 or 3 words
¿Cuántos años tienes? Pg B Nombre Per ___ Tengo __ años. El 2 de septiembre Apuntes # 5: Los números 0 al 20 cero uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doce trece catorce quince dieciséis= diecisiete= dieciocho= diecinueve= veinte diez y seis diez y siete diez y ocho diez y nueve NOTA: Numbers 16—19 CAN be written as 1 or 3 words One word is most common.

18 veintiuno/a veinte y uno/a  veintidós veinte y dos  veintitrés
Pg B Nombre Per ___ El 2 de septiembre Apuntes # 6: Los números 21 al 25 Can be written as 1 or 3 words. 1 word = most common. veintiuno/a veintidós veintitrés veinticuatro veinticinco veinte y uno/a  veinte y dos  veinte y tres  veinte y cuatro  veinte y cinco 

19 veinte y seis  veinte y siete  veinte y ocho  veinte y nueve 
Pg B Nombre Per ___ El 2 de septiembre Apuntes # 6 cont.: Los números 26 al 32 Can be written as 1 or 3 words. 1 word = most common. veinte y seis  veinte y siete  veinte y ocho  veinte y nueve  treinta treinta y uno/a treinta y dos  veintiséis veintisiete veintiocho veintinueve treinta treinta y uno/a treinta y dos After 30 must write as separate words

20 REPASAR los números 0-20 Un estudiante dice los números negros y la otra persona dice los números azules. Cambien ustedes (Switch).   ¡Juguemos el juego del Matamoscas!

21 noviembre y diciembre (2x) ¡Olé!
Los meses (months) del año: enero, febrero, marzo y abril mayo y junio, julio y agosto, septiembre, octubre noviembre y diciembre (2x) ¡Olé!

22 Repaso: Greet ¿Cómo estás? ¿Qué tal? ¿Qué pasa?
¿Cómo te llamas? Me llamo … Cultural Note: Answer with full name. First, Middle, Father’s Last, Mother’s Last ¿Cómo se escribe tu nombre? Se escribe ¿Cómo eres? Soy … Remember the agreement. ¿Cuántos años tienes? (How many years do you have?) Tengo # años. 12= doce 13= trece 14= catorce 15= quince ¿Cuándo es tu cumpleaños? (When is your B-Day?) Mi cumpleaños es el # de enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre