Morfología (3) niveles de análisis la segmentación morfológica

Presentación del tema: "Morfología (3) niveles de análisis la segmentación morfológica"— Transcripción de la presentación:

1 Morfología (3) niveles de análisis la segmentación morfológica
unidades del nivel morfológico

2 Morfología y fonología
/b/: [k’ambio] vs [kálβo] {rog # amos} vs {ruég # an} {kása # s} vs {kárθel # es}

3 Morfología y lexicología
crearV > creaciónN {kre # á # r} > {kre # a # θión} crearV > creadorA {kre # á # r} > {kre # a # dór} crearV > creativoA {kre # á # r} > {kre # a # tíb # o} líneaN > linealA {líne # a} > {line # ál} líneaN > alinearV {líne # a} > {a # line # á # r} (GDLE 1999)

4 Morfología y lexicología
blancoA > blanquearV {blánk # o} > {blank # e # á # r} blancoA > blancuraN { blánk # o } > {blank # úr # a} crearV > recrearV > recreoN {kre # á # r} > {re # kre # á # r} > {re # kré # o} creaciónN > creacionismoN > creacionistaN {kre # a # θión} > {kre # a # θion # ísm # o} > {kre # a # θion # íst # a} creativoA > creatividadN {kre # a # tív # o} > { kre # a # tiv # idád} (GDLE 1999)

5 Morfología y lexicología
crear > creación > *creacionar decente > indecente bello > *imbello casar > casamiento casar > casadero bordar > bordado bordar > bordadura alto > alteza alto > altura alto > altitud

6 La palabra Esta oración contiene cinco palabras.
/estaoraθiónkontieneθínkopalábras/ Se lo quiere vender. Quiere vendérselo. /selokierebendér/ /kierebendérselo/ Esta fabrica contamina más que otras fábricas. Un hombre rana es una persona que ha recibido entrenamiento de buceo. (Hualde 2010)

7 La palabra integrante de una estructura más amplia
posibilidad de cambiar su posición en la secuencia Él siempre va a casa. Él va a casa siempre. Siempre va él a casa. A casa siempre va él. (GDLE 1999: ) separabilidad El niño es de Juanita. El hermoso niño es de Juanita. El niño que ves ahí es de mi hermana Juanita. (GDLE 1999: ) pausa potencial

8 La palabra: estructura interna
orden fijo de morfemas que la integran anchos {ántʃ # o # s} *{o # ántʃ # s} indirectas {in # dirékt # a # s} *{dirékt # in # as} (GDLE 1999: ) admite sólo adiciones de morfemas ligados blanco {blánk # o} blancuzco {blank # úθk # o} blancote {blank # ót # e}

9 La palabra inseparabilidad de los morfemas integrantes
cantaré y *ras *estanca y empobrecimiento vs becas pre y posdoctorales simple y claramente (GDLE 1999: ) otras propiedades (Hualde 2010: 126) destrucción {la / esta / tu} destrucción el {comiendo / claramente} *destruccionaré / *destruccioné / *he destruccionado muy rápido *muy enamoramiento muy rápidamente muy cerca *muy rápidamentes *muy cercas

10 El morfema morfema: unidad significativa mínima o signo mínimo
{niñ # o # s} ‘niño’ ‘masculino’ ‘plural’ (GDLE 1999: 4318) un morfo recurrente asociado a un significado recurrente releer reaparecer reelegir {re # leér} {re # apareθér} {re # eleχír}    recoger retener retraer {re # koχér} {re # tenér} {re # traér} dos o más alomorfos parcialmente diferentes asociados a un significado recurrente juego jugamos {χuég} {χug}

11 El morfema dos o más alomorfos totalmente diferentes asociados a un significado recurrente éramos somos {ér} {so} un morfo recurrente con significado cero alameda polvareda {alam # éd # a} {polb # ar # éd # a} (GDLE 1999) morfema: unidad mínima del nivel morfológico

12 Clases de morfemas criterio semántico: morfemas léxicos vs gramaticales raíz vs afijos flexivos {albór # es} {dieθm # á # ro # n} afijos derivativos: a caballo entre lo léxico y lo gramatical {anim # a # r} {anim # a # dor} {nad # a # r} {nad # a # dor}

13 Clases de morfemas criterio sintáctico morfemas libres vs ligados
sí, no, hoy, ayer  {már} vs {mar # ín # o} {flór} vs {flor # ál} morfemas ligados vs dependientes {antʃ # ít # o} {dá # me # los}

14 Clases de morfemas criterio distribucional
si el afijo segmenta la raíz o no si el afijo es un segmento continuo o discontinuo

15 Jerarquización la palabra polimórfica presenta estructura interna:
[[[re [ [busc] a]] miento] s] [in [[[confes] a] ble]] [[in [grat]] itud] [in [[[util] iz a] ble]] ‘que no puede ser utilizado’ [[[in [util]] iz a] ble] ‘que puede ser inutilizado’

16 Segmentación El par mínimo
idulak atulo ema ‘El hombre está plantando cereales.’ idulak atulo aful ‘El hombre está plantando cacahuetes.’ (Lotuko, apud Kroeger 2005: 7) Hipótesis y contraste ohonya eito erizo ‘El niño está comiendo carne.’ amata eito aari ‘El niño está tomando agua.’ (Lotuko, apud Kroeger 2005: 8)

17 raíz  afijos  tema  base
Unidades pertinentes raíz  afijos  tema  base blanco, blanca, blancos, blancas blancuzco, blancuzca, blancuzcos, blancuzcas blancura, blancuras blanquear, blanqueamos, blanqueasteis… blanqueo, blanqueos