Vocabulario 4.  Hello. My name is Austin. Today is my birthday! I am fifteen and I live in the United States. I like to read, to sleep and to eat pizza.

Presentación del tema: "Vocabulario 4.  Hello. My name is Austin. Today is my birthday! I am fifteen and I live in the United States. I like to read, to sleep and to eat pizza."— Transcripción de la presentación:

1 Vocabulario 4

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3  Hello. My name is Austin. Today is my birthday! I am fifteen and I live in the United States. I like to read, to sleep and to eat pizza. I do not like dancing, singing and golf. My favorite class is Spanish!

4 Traduzca la lista para el colegio  Tres lapices  Una goma  Siete cuadernos  Un paquete de marcadores  Una buena actitud

5 Traduzca 1. Necesito tres plumas azules. 2. Necesito cinco grapdoras. 3. Tengo treinta carpetas. 4. Tengo seis tijeras. 5. Tengo la clase de español.

6 Traduzca la dibujada

7 Dibuja and label 5 items from the foto

8 Hi. My name is Mr. Beltz. I am 29 years old and my birthday is on October 23. I am tall, skinny and very handsome. I like to be outside (afuera) and spend time with my family. I love to eat and sleep also. I do not like the winter. At work (trabajo), I need pencil, paper, a calculator and a computer.

9 Traduzca  La clase de educación física está en el gimnasio.  La secretaria está en la oficina.  Muchos libros están en la biblioteca.  Almuerzo está en la cafetería.

10 Many times at the beginning of school, I see Hispanic families struggling to interpret their child’s supply list. Create a list in ENGLISH of 5 things from this Spanish list of things I have. Only use the things I have listed!  Una grapadora negra  1-8 lapices  Un lapiz azul  La cinta azul  La cinta roja  1-3 tijeras  Un paquete de gomas  Un diccionario electronico  Un diccionario amarillo  Una goma blanca  1-3 reglas  Una calculadora  1-2 cuadernos  Un marcador (azul, rojo, anaranjado, amarillo, verde, morado)  Una pluma (amarilla, anaranjada. Rosada, azul, morada, verde)

11 Draw a clock with the correct time for each of the times listed in the sentences.  A las seis y treinta y dos, hablamos con el presidente.  Paco nada a las ocho y cinco en los lunes.  Los estudiantes tocan las guitarras a las diez y cuarenta y cinco en la mañana.  Yo cocino almuerzo a las once y media.