* En el contexto de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, el trabajo del periodista sigue siendo fundamental para cubrir las necesidades.

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3 * En el contexto de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, el trabajo del periodista sigue siendo fundamental para cubrir las necesidades de un público que exige además de contenido sólidamente basado en la profundidad de los hechos, también pide presentaciones con mayor dinamismo e interactividad.

4 * Las innovaciones tecnológicas ocurren a gran velocidad, lo que complica el hablar del futuro del periodismo digital, pues lo que anticipa como novedad pronto queda obsoleto y aquellos que unos contemplan como proyecto de futuro es ya el día a día para otros. (Benavides & Quintero, 2004)

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6 * La mayoría de los espacios periodísticos surgen siendo el vaciado de contenidos impresos. * Se espera que el periodismo digital genere sus propias formas discursivas. * Se pueden distinguir tres modalidades del periodismo online:

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8 * Son actualizados constantemente. * Presenta noticias generadas durante el día. * Muchos corresponden con las versiones impresas, aunque con algunos agregados multimedia. * Personalización: Envío de titulares por correo con informaciones generales.

9 * Presentan la información más importante del día en la primera pantalla. * Dan importancia al espacio de actualizaciones minuto a minuto. * Algunos cuentan con secciones multimedia con fotos, videos y podcast. * Otros ofrecen comentarios en notas y blogs.

10 Blogs y periodistas bloggers * Refiriéndonos a los realizados por los periodistas, ya sean los que genera la propia empresa para la que colabora o los que son creados a título personal.

11 * En 1997 se denominan weblogs por Jorn Berger. * Peter Merholz los denomina sólo blogs. * Tienen un formato de entradas de texto cronológicas, en las que la última edición aparece en primer lugar. * No es necesario conocer lenguajes o códigos de programación, ya que funciona como un simple procesador de textos.

12 * Permite colocar links a otros blogs, páginas web y también permite comentarios de los usuarios. * Es aventurado pensar que con los blogs los ciudadanos se convierten en reporteros y editores. (Iglesias, 2002)

13 * La labor periodística no va a desaparecer ni todo el mundo puede desempeñar su papel… podrán opinar y enviar información, sin embargo no serán periodistas. (Iglesias, 2001)

14 La experiencia periodística multimedia * Se incluyen medios generados para su circulación exclusiva en Internet y de carácter interactivo.

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19 * Multimedia Capacidad de integrar imágenes, sonidos y textos en el mismo espacio. * Lectura multisecuencial La organización depende del lector, el medio ofrece posibles rutas a seguir, a ninguna de las cuales se sujeta el usuario.

20 * La contextualización de los hechos es más fácil en un multimedio ya que se pueden crear hipertextos que remitan a los antecedentes. * Sin embargo, también se requiere mayor trabajo por parte del realizador, quien tiene que pensar en las opciones que puede ofrecer al usuario para que éste profundice en el información.

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22 Será necesario adquirir una serie de capacidades, para como ya hemos dicho, aprender una serie de conocimientos, reaprender otros en función de las nuevas demandas sociales y de los nuevos conocimientos que se vayan generando y desaprender capacidades, habilidades y conocimientos ya adquiridos, que o bien dificulten nuevos aprendizajes, o mantengan conceptos erróneos. Será necesario adquirir una serie de capacidades, para como ya hemos dicho, aprender una serie de conocimientos, reaprender otros en función de las nuevas demandas sociales y de los nuevos conocimientos que se vayan generando y desaprender capacidades, habilidades y conocimientos ya adquiridos, que o bien dificulten nuevos aprendizajes, o mantengan conceptos erróneos. (Cabero, 2003)

23 Los multimedia serán más como un libro, algo que se puede llevar a la cama o con lo que se puede mantener una conversación o escuchar un relato. Algo tan sutil y exquisito como el tacto del papel o el olor del cuero. (Negroponte, 1995) (Negroponte, 1995)

24 El periodista digital deberá comenzar a visualizar su trabajo en multimedia, en hipermedia y en intertextualidad, ver más allá de elementos gráficos que adornen la nota, o mezcla de elementos fijos, sonidos, texto, video que simplemente sirvan de complemento.

25 La interactividad es una de las claves que al conjugarse con el hipermedia, propician un espacio de entendimiento, no sólo de información fluyendo de un lado a otro. Un entendimiento que aporte nuevos conocimientos, que sirvan como conformadores de criterios que enriquezcan la experiencia y que impliquen el re-conocimiento del periodismo digital.

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