Prax-Manager. CoPE El CIFP Majada Marcial participa en el Proyecto Europeo COPE (Communities of Practice in Education).

Presentación del tema: "Prax-Manager. CoPE El CIFP Majada Marcial participa en el Proyecto Europeo COPE (Communities of Practice in Education)."— Transcripción de la presentación:

1 Prax-Manager

2 CoPE El CIFP Majada Marcial participa en el Proyecto Europeo COPE (Communities of Practice in Education).

3 CoPE Este proyecto se enmarca dentro de las Asociaciones Estratégicas (K202) del Programa Erasmus+. Participan siete centros de diferentes países de la Unión Europea.

4 CoPE El PRODUCTO resultado del proyecto: una aplicación informática de uso estándar, intuitiva, fácil de aplicar, eficiente en sus mediciones y eficaz en sus resultados: el PRAX-MANAGER.

5 PRAX-MANAGER PRAX-MANAGER es un programa para la gestión de prácticas profesionales. Permite el seguimiento y evaluación de nuestro alumnado cuando realiza la Formación en Centros de Trabajo (FCT) Se basa en dos procedimientos complementarios: El chequeo diario de las prácticas La autoevaluación a través de cuestionarios

6 PRAX-MANAGER Se inicia sesión con un usuario y contraseña

7 PRAX-MANAGER Hay un menú de tres opciones: PRÁCTICAS FORMULARIOS EXPORTAR

8 PRAX-MANAGER Prácticas: se crea la práctica

9 PRAX-MANAGER Formularios: se crea el formulario

10 PRAX-MANAGER Exportar: se genera un informe de cada alumno

11 VISIÓN ESTUDIANTE: Cuando el estudiante entra…

12 VISIÓN ESTUDIANTE: El estudiante registra el número de horas y explica lo realizado…

13 VISIÓN ESTUDIANTE: El estudiante puede observar el resumen de su práctica…

14 VISIÓN ESTUDIANTE: El estudiante tiene que realizar los formularios programados por su tutor…

15 Prax-Manager TESTING

16 TESTING PRAX-MANAGER El PRAX-MANAGER ha sido testeado por los diferentes países europeos que participan en el proyecto CoPE El CIFP utilizó una muestra conformada por el alumnado que participaba en movilidades ERASMUS+

17 TESTING PRAX-MANAGER MUESTRA: K.103 5 alumnos de Grado Superior Especialidades: Educación Infantil, Sistemas electrotécnicos y automatizados, Administración y Finanzas, Gestión de ventas y espacios comerciales, Asistencia a la dirección. Países: Polonia, Malta. K.10211 alumnos de Grado Medio Especialidades: Atención a Personas en Situación de Dependencia, Sistemas Microinformáticos y Redes, Peluquería y cosmética capilar, Electromecánica de vehículos automóviles, Emergencias sanitarias, Actividades comerciales. Países: Polonia, Alemania.

18 TESTING PRAX-MANAGER CUESTIONARIO: CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DEL PRÁX MANAGER PREGUNTAS: Ocho preguntas sobre aspectos funcionales del PM ESCALA: uno (valor mínimo) a tres (valor máximo) CUESTIONARIO CREATIVO DE AUTOREFLEXIÓN PREGUNTAS / ACTIVIDADES: - Realización de un vídeo que refleje su experiencia - Selección de una foto representativa - Grabación de un mensaje de audio para futuros estudiantes

19 TESTING PRAX-MANAGER CUESTIONARIO: CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DEL PRÁX MANAGER PREGUNTAS:  Valora el diseño del programa: aspecto sencillo y agradable  Valora si es sencillo el acceso al Prax-Manager; entrar al programa  Valora si es más motivante realizar el seguimiento a través del Prax- Manager en vez de a través del formulario "en papel”  Valora si consideras que el Prax-Manager es útil para el seguimiento de las prácticas profesionales  Valora si es sencillo "chequear" cada día a través del programa  Valora si es fácil de completar el cuestionario semanal de la práctica  Valora la utilidad de recibir comentarios por parte del tutor  Valora si te ha gustado, a nivel general, el programa Prax-Manager

20 TESTING PRAX-MANAGER RESULTADOS: LOS RESULTADOS OBTENIDOS SE OFRECEN A CONTINUACIÓN:

21 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS:

22 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

23 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

24 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

25 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

26 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

27 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

28 TESTING PRAX-MANAGER GRÁFICAS

29 TESTING PRAX-MANAGER CONCLUSIONES: Tras un primer análisis de los resultados del “testing” podemos concluir que para el alumnado - el PRAX MÁNAGER resulta una herramienta fácil de usar y atractiva. - la retroalimentación del tutor es un elemento clave en el proceso - la percepción relativa del alumnado sobre el PM es más positiva cuanto mejor es su experiencia de prácticas (probablemente al tener más que contar)

30 TESTING PRAX-MANAGER CONCLUSIONES: De la experiencia piloto de implementación, podemos extrapolar que: - se requiere de una fase previa, aunque breve, de motivación y adiestramiento en el programa - deben ser los tutores de FCT los que realicen en seguimiento a través del PM, no los coordinadores Erasmus+ - sería ideal involucrar a los tutores de empresa en el uso del PM - se puede utilizar para movilidades nacionales y locales como herramienta de seguimiento, control y evaluación - lo ideal es su generalización en el seguimiento de la FCT acordando su uso general en todo el centro educativo