Una nueva metodología para una nueva escuela. Organización sin fines de lucro creada por IBOPE Brasil en 2000, para desarrollar y ejecutar proyectos en.

Presentación del tema: "Una nueva metodología para una nueva escuela. Organización sin fines de lucro creada por IBOPE Brasil en 2000, para desarrollar y ejecutar proyectos en."— Transcripción de la presentación:

1 Una nueva metodología para una nueva escuela

2 Organización sin fines de lucro creada por IBOPE Brasil en 2000, para desarrollar y ejecutar proyectos en el área de Educación Instituto Paulo Montenegro

3 Organización sin fines de lucro que actúa hace 11 años en el área de educación y juventud en Brasil. ONG Ação Educativa

4 Uso de las encuestas de opinión, como instrumento pedagógico, en las escuelas públicas del Brasil: enseñanza fundamental bachillerato cursos de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) Programa Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión

5 Prácticas educativas innovadoras Promueve actividades pedagógicas centradas en los profesores y alumnos, como sujetos del proceso educativo.

6 motivación: hace el proceso de aprendizaje más interesante para el alumno protagonismo: el alumno es protagonista de su propio aprendizaje contextualización: el conocimiento se construye a partir del universo del alumno y gana significado Prácticas educativas innovadoras

7 integración de disciplinas: procedimientos de las encuestas se refieren a contenidos de varias áreas del conocimiento; temas escogidos sugieren enfoques múltiples y ayudan los alumnos a establecer relaciones entre los diversos campos del conocimiento Prácticas educativas innovadoras

8 integración de la escuela y comunidad: La realización de los proyectos de encuestas promueve relación entre escuelas; relación escuela y organizaciones locales; La escuela como un centro irradiador de educación y de acción cultural Prácticas educativas innovadoras

9 Panel de Presentación Invitación para adhesión Formación Inicial Vivencia de la metodología NEPSO Encuentros de Asesoría En las etapas de las encuestas ¿Como trabajamos?

10 Evento en la escuela Divulgación de los resultados Seminario Regional Socialización entre escuelas Congreso IBOPE UNESCO Encuentro nacional de aquellos que realizaron proyectos de encuestas de opinión durante el año lectivo Asociación: UNESCO Brasil ¿Como divulgamos?

11 proyecto-piloto Polo São Paulo: Ciudad: São Paulo Asociación: ONG Ação Educativa 01 escuela pública en la Zona Este Polo Rio de Janeiro: Ciudad: Rio de Janeiro Asociación: Idéias Futuras 01 escuela pública en el centro antiguo El inicio en 2000

12 Polo Rio Grande do Sul Ciudades: Porto Alegre y Caxias do Sul Asociación: Universidad Federal do Rio Grande do Sul Polo Pernambuco Ciudad: Recife Asociación: Centro de Cultura Luiz Freire La diseminación: 2001

13 Polo Virtual Web: www.ipm.org.br reúne textos, banco de proyectos, videos, noticias, gráficos, servicios, análisis, opiniones, entrevistas etc I Congreso IBOPE UNESCO En São Paulo, reunió profesores y alumnos de São Paulo, Río de Janeiro, Pernambuco, Rio Grande do Sul, gobierno, universidades y ONGS. La diseminación: 2002

14 Polo Minas Gerais Ciudad: Belo Horizonte Asociación: Universidad Federal de Minas Gerais Programa de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) Núcleo Mauá Ciudad: Mauá/ SP Asociación: Secretaría Municipal de Educación y Cultura de Mauá La diseminación: 2003

15 Núcleo Araraquara Ciudad: Araraquara/SP Asociación: Profesor Thomas Suzuki Núcleo Rio Bonito Ciudad: Rio Bonito/RJ Asociación: Profesora Fabiana Ronzani La diseminación: 2004

16 Núcleo Sergipe Ciudad: Laranjeiras/ SE Asociación: Instituto Votorantim/ Cimesa Núcleo Distrito Federal Ciudad: Planaltina/DF Asociación: WWF/Brasil Núcleo Capão Bonito Ciudad: Capão Bonito/SP Asociación: Instituto Votorantim/ VCP Forestal

17 NEPSO en Argentina El profesor Tedesco, del IIPE/ UNESCO - Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación -, apoyó la búsqueda de la mejor alternativa para presentar el proyecto a la comunidad de educadores argentinos.

18 NEPSO en Argentina Con especial apoyo de la UNESCO, el IPM inició contacto con otros países para disponibilizar la metodología NEPSO. Contactos con IBOPE Argentina Articulación con educadores e instituciones de educación argentinas Profesor Oscar Garcia, de la Universidad de San Martin, presentó el proyecto para un grupo de educadores.

19 NEPSO en Argentina Reunión en Argentina Cuando: octubre Objetivo: conocer futuros compañeros y divulgar el NEPSO Delegação argentina en el III Congresso IBOPE UNESCO Cuando: noviembre Objetivo: para que vean los resultados del proyecto

20 NEPSO en Argentina Primer Encuentro de Capacitación Docente de NEPSO Argentina Cuando: mayo de 2005 Este Primer Encuentro se constituyó en un nuevo hito, ya que fue el primer contacto profundamente técnico que los ocho docentes tuvieron con los aspectos pedagógicos y metodológicos de la propuesta que NEPSO plantea.

21 4 años de crecimiento La expansión orientada por la ampliación de la cantidad total de proyectos sin la pérdida de su calidad individual La estrategia constituir una muestra de los diversos usos de la metodología NEPSO en la mejoría de la calidad de la educación pública

22 III Congreso Asociación con la Pontificia Universidad Católica – PUC/SP - oportunidad no sólo para el Congreso, sino también para el programa NEPSO en Brasil.

23 Alunmos Más de 15 mil alumnos de escuelas públicas de Brasil ya utilizaron la metodología.

24 Proyectos de Encuestas Más de 370 proyectos de encuestas de opinión fueron realizados en las escuelas de la red pública de enseñanza

25 Publicación Para orientar, inspirar y desafiar a los profesores a que realicen proyectos de enseñanza con encuestas de opinión. (ya ha sido traducido al castellano por los educadores argentinos)

26 Publicación Direccionada para los jóvenes investigadores. Adaptado del Manual del Profesor, por la escritora Januária Alves, el libro tiene el formato de un diario de una joven, en el cual ella registra su experiencia y descubrimientos al participar en el desarrollo de un proyecto de encuesta.

27 Opinión de Especialistas La UNESCO tiene un enorme placer de ser aliada del Instituto en este proyecto. En nombre del Dr. Jorge Werthein, representante de UNESCO en Brasil, yo quería decir que nosotros pretendemos estar al lado del Instituto Paulo Montenegro, con el objetivo de llevar esa metodología para otros países. Âmbar de Barros representante da Unesco / SP II Congreso IBOPE UNESCO 2003