ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA DISLEXIA Grupo LOGOMURCIA.

Presentación del tema: "ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA DISLEXIA Grupo LOGOMURCIA."— Transcripción de la presentación:

1 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA DISLEXIA Grupo LOGOMURCIA

2 Dar a entender al alumno que se conoce el problema y que se hará todo lo posible para prestarle ayuda Grupo LOGOMURCIA

3 El mejor método para un alumno con dislexia y que a su vez es óptimo para el resto del grupo es el que se basa en una metodología multisensorial Grupo LOGOMURCIA

4 Se deben apoyar las explicaciones, siempre que sea posible, con material audiovisual Grupo LOGOMURCIA

5 No se debe pretender que alcance un nivel lector igual que los demás niños Grupo LOGOMURCIA

6 Prestarle una atención especial y animarle a que pregunte cuando tenga alguna duda Grupo LOGOMURCIA

7 Respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno de los alumnos Grupo LOGOMURCIA

8 Permitirle más tiempo para realizar los trabajos Grupo LOGOMURCIA

9 Se debe comprobar que el material que se le ofrece para leer es apropiado para su nivel lector Grupo LOGOMURCIA

10 Se debe comprobar siempre que ha entendido el material escrito recibido Grupo LOGOMURCIA

11 Se deben valorar los trabajos por su contenido, no por los errores de ortografía o expresión escrita Grupo LOGOMURCIA

12 Siempre que sea posible se debe comprobar de manera oral los conocimientos del niño Grupo LOGOMURCIA

13 Se deben tratar de destacar los aspectos positivos de su trabajo Grupo LOGOMURCIA

14 Se debe evitar que tenga que leer en público Grupo LOGOMURCIA

15 Se le deben permitir aquellos materiales que necesite por sus dificultades (tablas de multiplicar, abecedarios…) Grupo LOGOMURCIA

16 En una prueba escrita no se le debe corregir todos los errores de escritura Grupo LOGOMURCIA

17 No se le debe hacer repetir un trabajo escrito por el hecho de haberlo escrito mal Grupo LOGOMURCIA

18 Realizar aprendizajes funcionales (saber por qué y para qué sirve aquello que han de aprender) Grupo LOGOMURCIA

19 Reforzar áreas o habilidades en las que se sienta cómodo y no tenga dificultades Grupo LOGOMURCIA

20 Dar instrucciones claras sobre lo que tiene que hacer y asegurarnos que lo ha entendido Grupo LOGOMURCIA

21 Se le pueden poner menos deberes de lectura y escritura o permitirles que no copien los enunciados de las actividades Grupo LOGOMURCIA

22 Debe ser tomado en consideración que escuchar y escribir simultáneamente puede resultar muy difícil Grupo LOGOMURCIA

23 No se debe ridiculizar nunca Grupo LOGOMURCIA

24 Utilización de las TIC: lectores, correctores, traductores… realizar trabajos con el ordenador. Aumentar el tamaño de la letra, interlineado, fragmentar el texto en pequeñas partes intercalando preguntas de comprensión Grupo LOGOMURCIA

25 Se le debe enseñar a tomar apuntes mediante notas breves, que sinteticen el contenido de una explicación Grupo LOGOMURCIA

26 Aprendizaje de técnicas de estudio: Subrayar palabras clave. Resumir. Mapas conceptuales. Esquemas de llaves. Fichas de estudio. Utilización de grabadora. Grupo LOGOMURCIA

27 http://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ Grupo LOGOMURCIA