1 RAFAELA PRODUCTIVA 2020 2 CÓMO LLEGAMOS? 3 RESULTADOS 4 PRÓXIMOS PASOS.

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2 1 RAFAELA PRODUCTIVA 2020 2 CÓMO LLEGAMOS? 3 RESULTADOS 4 PRÓXIMOS PASOS

3 PLAN ESTRATÉGICO PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL

4 ¿QUÉ ES RP 2020? Plan de desarrollo productivo y social que permita llevar adelante un conjunto de programas y proyectos orientados a concretar un proceso de desarrollo.

5 INTEGRACIÓN Impulsado por la Municipalidad de Rafaela, coordinado por ACDICAR y con la participación activa de las principales instituciones de los sectores productivos, sindicales, educativos y científicos tecnológicos de la ciudad de Rafaela.

6 EconómicoAmbiental ARISTAS DE DESARROLLO Social

7 Sectores Educativos Sectores Sindicales MIRADA INTERDISCIPLINARIA Sectores Científico Tecnológico Sectores Productivos

8 MIRADA INTERINSTITUCIONAL Público Privado

9 MIRADA SISTÉMICA

10 VOCACIÓN DE DIÁLOGO DIÁLOGO

11 Cómo Llegamos EL TRABAJO DEL EQUIPO TÉCNICO INTERINSTITUCIONAL E INTERDISCIPLINARIO

12 Agropecuario Turismo Industria Comercio Servicio Público SECTORES DE LA ECONOMÍA

13 Educación y Capital Humano Ambiente y calidad de vida EJES TERRITORIALES Innovación y tecnología Infraestructura y logísitca Entorno Institucional y de servicios Sistema de innovación tecnológica y social. Marco de institucionalidad, servicios y redes de cooperación territorial Factores educativos, capital social y humano Calidad de vida ciudadana, accesos a bienes sociales y culturales Infraestructura urbana vinculada a la producción

14 PÚBLICO INDUSTRIACOMERCIOSERVICIOSTURISMOAGRO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA INFRAESTRUCTURA Y LOGÍSTICA INSTITUCIONALIDAD, ENTORNOS Y SERVICIOS INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN Y CAPITAL HUMANO ➔ OBJETIVOS PROYECTOS ESTRUCTURA DEL PLAN

15 COMITÉ PÚBLICO COMITÉ INDUSTRIA COMITÉ COMERCIO COMITÉ SERVICIOS COMITÉ TURISMO COMITÉ AGRO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA INFRAESTRUCTURA Y LOGÍSTICA INSTITUCIONALIDAD, ENTORNOS Y SERVICIOS INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN Y CAPITAL HUMANO SISTEMAS DE INFORMACIÓNCOMUNICACIÓN EQUIPO TÉCNICO ÁREAS DE SOPORTE EQUIPO ASESOR

16 Algunos Indicadores

17 4 ENCUENTROS DEL EQUIPO TECNICO CON DOCENTES DE LA MAESTRÍA EN DESARROLLO LOCAL CON EL APOYO DEL INSTITUTO PRAXIS–UTN arreglar

18 25 INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN LAS DISTINTAS ACTIVIDADES APORTANDO PROFESIONALES Y REPRESENTANTES arreglar

19 + 25 REUNIONES Y TALLERES CON EMPRESARIOS, CONSULTORES, FUNCIONARIOS, TÉCNICOS DE ENTIDADES, EMPRESAS Y ORGANISMOS

20 11 COORDINADORES DE COMISIONES LINEA 45 PERSONAS INTEGRANDO REGULARMENTE LAS COMISIONES

21 11 5 PERSONAS REFERENTES DE DIVERSAS ACTIVIDADES Y SECTORES PARTICIPARON COMO INVITADOS A TALLERES, REUNIONES TEMÁTICAS Y ENTREVISTAS

22 En Fotos

23 12 DOCUMENTOS SÍNTESIS DE TRABAJO QUE PRESENTAN LAS CONCLUSIONES Y RESUMEN EL TRABAJO DE LAS COMISIONES arreglar

24 Resultados PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TRABAJO DEL EQUIPO TÉCNICO

25 PRINCIPALES DESAFÍOS

26 Pensar en el desarrollo de una ciudad debe ir acompañado de conciencia ambiental, primando el cuidado de la salud de la población. AMBIENTE, CALIDAD DE VIDA Y ECONOMÍA SOCIAL.

27 DESAFIOS ➔ Promover el compromiso Institucional. ➔ Reducir el impacto ambiental de las actividades productivas ➔ Producción + limpia. Reciclado. Mejorar la rentabilidad del desarrollo de productos y servicios incrementando el desempeño ambiental. ➔ Incorporar el uso de energías alternativas. ➔ Gestión y abastecimiento de agua. ➔ Movilidad sustentable. ➔ Uso de las TICS. AMBIENTE, CALIDAD DE VIDA Y ECONOMÍA SOCIAL.

28 La educación es un proceso de transformación social y la herramienta de inclusión y desarrollo más poderosa que un territorio puede tener. Esto exige una mirada integral, es por ello que no podemos plantearnos en nuestra prospectiva de ciudad objetivos parciales o sectoriales. La construcción debe ser común, colectiva o estaremos determinados a los vaivenes de la parcialidad. Necesitamos garantizar la calidad, la equidad y la inclusión educativa entre todos. Ello será un logro para la ciudad. EDUCACIÓN Y CAPITAL HUMANO

29 DESAFÍOS: ➔ Fortalecer todos los procesos de formación de los estudiantes de la ciudad, sobre todo en la adquisición de herramientas fundamentales como la capacidad de leer críticamente el mundo, la habilidad para resolver problemas y el fortalecimiento de la autoestima y el desarrollo como seres humanos. ➔ Democratizar el capital cultural estimulando a la comunidad a que se apropie, sostenga y genere espacios educativos y culturales. Accionar con firmeza para que las posibilidades, y el aprovechamiento de esas posibilidades, no tengan restricciones ni limitaciones. EDUCACIÓN Y CAPITAL HUMANO

30 VISIÓN INTEGRADA DE LO RURAL Y LO URBANO. Las ciudades necesitan de las áreas rurales para su sostenibilidad, poniendo en tensión la relación urbana – rural, entendiendo que el crecimiento lógico de la ciudad, producto del desarrollo y de la visión que se tiene sobre el territorio, va comiendo suelo rural, es decir su propio sostén. ➔ DESAFÍOS: Logística metropolitana (la variante Rafaela y su impacto, desvíos de tránsito pesado) ➔ DEBATES: Necesidad de un debate sobre la política de crecimiento urbano, productivo y de suelo industrial (posibilidades y obstáculos). INFRAESTRUCTURA Y LOGÍSTICA

31 La ciudad de Rafaela es considerada como un territorio rico en materia de disponibilidad de contactos, servicios especializados y científico-tecnológicos, vías de comunicación, vinculaciones técnicas y políticas, y otros elementos favorables dentro de su entorno. ➔ DESAFÍOS: Sin embargo este “entorno favorable” no parece traducirse en la cantidad e intensidad de innovaciones esperadas. Es necesario discutir nuevas estrategias que permitan explotar mejor estas posibilidades que existen en el territorio. Promover la formación de RRHH en la temática. INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA arreglar

32 INSTITUCIONALIDAD, ENTORNOS Y SERVICIOS Importante entramado institucional ligado al sector productivo que permite mantener niveles de competitividad a partir de la construcción información, del asesoramiento y servicios para la mejora productiva, la formación en oficios y la internacionalización del territorio. Considerando los "vacíos" en el entramado, podría darse el debate institucional de cómo proponer una nueva oferta que pueda atenderlos. ➔ DESAFÍOS: Medir los niveles de articulación del entramado institucional. Gestores de Negocios para captar inversión extra región y Gestores tecnológicos que trabajen la identificación y vinculación de las necesidades tecnológicas del sector productivo con las fuentes de financiamiento y organismos del estado en sus distintos niveles. arreglar

33 Próximos Pasos COMO SEGUIMOS EL PLAN?

34 ETAPAS DEL PLAN PREDIAGNÓSTICO TALLERES DE REFLEXIÓN DEBATES ESTRATÉGICOS VISIÓN COMPARTIDA RP2020 PROYECTO ESTRATÉGICO 2020 PUESTA EN MARCHA RP 2020

35 CRONOGRAMA TALLERES DIAGNÓSTICO 09/JUNIO17/JUNIO23/JUNIO27/JUNIO30/JUNIO Institucionalidad y Servicios Educación y Capital Humano Infraestructura y Logística Innovación y Tecnología Ambiente y calidad de vida

36 Datos Abiertos Disponibilidad de la información

37 rafaelaproductiva.com.ar SE DISEÑÓ Y PUSO EN MARCHA EL SITIO WEB DONDE SE ALOJA LA INFORMACIÓN DEL PLAN Y SE PUEDEN ACCEDER A LOS DOCUMENTOS DE TRABAJO Falta video

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