Cuestión Social y Movimiento obrero El impacto de la riqueza del salitre en los albores del centenario pp. 152-160.

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1 Cuestión Social y Movimiento obrero El impacto de la riqueza del salitre en los albores del centenario pp. 152-160

2 NÚCLEOS TEMÁTICOS 1. Parlamentarismo 2. Salitre: eje dinamizador de la realidad chilena 3. Cuestión social Unidad I: La época del salitre, el parlamentarismo y los grandes cambios de fin de siglo (1891 – 1920)

3 ¿Cómo el país se hace cargo hoy de la pobreza? ¿Cómo nos hacemos cargo nosotros? “Bachelet llegó al poder con la promesa de abordar el problema de la desigualdad. Las expectativas entre sus seguidores son altas (…) el bono marzo, sin duda, hace algo para reducir la pobreza (aunque hay pocos estudios en Chile que demuestren la eficacia de esas medidas). Un pago permanente también debe poner fin a las disputas políticas respecto de cuánta cantidad de dinero (si lo hay) debe dar a los pobres. Pero entregar dinero a la gente, simplemente porque es marzo, no va a resolver los complejos problemas de la pobreza y la desigualdad. Las batallas más importantes vendrán una vez que el mes más cruel de Chile –marzo– haya terminado”, concluye.

4 Interpretan formas en que se expresa la situación de pobreza en el Chile de ayer y hoy, valorando las particularidades que adquiere la expresión del descontento social en cada época."

5 ESTADO EXCLUENTE EXCLUSIÓN POLÍTICA EXCLUSIÓN ECONÓMICA- ADMINISTRATIVA EXCLUSIÓN LEGAL EXCLUSIÓN SOCIAL

6 Actividad 1 1.Cada grupo lea una fuente y extraiga información acerca de la caracterización de la cuestión social: condiciones laborales, condiciones de vida, demandas, pasatiempos, etc. 2. Incorporen citas que den cuenta de las características descritas. 3. Encuentren tres semejanzas y tres diferencias con la realidad de la situación de grupos trabajadores hoy. ¿Cómo reacciona el mundo obrero ante estas condiciones? Movimiento obrero «Como la organización obrera es una fuerza de perfección que saca al obrero del vicio, que lo regenera, que lo hace valiente, que le desarrolla su inteligencia, que le hace digno, superior, que lo hace poderoso, al unirlo con sus demás hermanos, que lo libra de la miseria más vergonzosa, que lo moraliza; los obreros que tardan en llegar a la organización tardan en adquirir o asimilar todos estos beneficios morales y materiales de que van gozando los asociados a medida que progresa la organización». Diario La Democracia, 7 abril 1901

7 El hambre en Iquique ¿Cómo es la sociedad que retrata la imagen?

8 ¿Continuidades / cambios? Arriba quemando el sol https://www.youtube.com/watch?v =ur_GqP2T5OM El otro Chile https://www.youtube.com/watch? v=Qgq3Qr41wRk ¿Qué queremos cambiar de esta realidad? ¿Qué podemos hacer por esto, considerando nuestra edad, colegio, posibilidades, religión, etc.?

9 Para terminar… ¿De qué formas se expresa la situación de pobreza en Chile hoy? ¿Qué particularidades adquiere la expresión del descontento social en esta época?