Hoy es lunes. Es el 28 de septiembre del 2015 ¿Cuáles son los números de uno a treinta? ESCRIBE el número en español: (página 16) a. __________dólares.

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Los números 1  uno 2  dos 3  tres 4  cuatro 5  cinco 6  seis
Transcripción de la presentación:

Hoy es lunes. Es el 28 de septiembre del 2015 ¿Cuáles son los números de uno a treinta? ESCRIBE el número en español: (página 16) a. __________dólares b. la carretera número_________ c. ______________ d. ______________personas e. ____________

Los números uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez

Los números once doce trece catorce quince dieciseis diecisiete dieciocho diecinueve veinte

Los números dieciseis diecisiete dieciocho diecinueve veinte

Los números veintiuno veintidos veintitres veinticuatro veinticinco veintiseis veintisiete veintiocho veintinueve treinta

ejercicio (inténtalo) p. 16

Vamos a practicar – p. 17, ejercicio 3 ¿Cuántos hay? Tell how many persons or things there are in the drawings. Be sure to use the word “hay” before the number of things you see

¿Qué número es? ocho veintiuno diecisiete

¿Qué número es? veinticuatro treintiseis quince nueve

¿Qué número es? diez uno veintitres treintitres

en la clase (vocabulary) el estudiante (la estudiante) el alumno (la alumna) el profesor (la profesora) el maestro (la maestra) el director (la directora) el consejero (la consejera)

en la clase (vocabulary) la tiza el bolígrafo (la pluma) el lápiz la goma el borrador el cuaderno la pizarra el libro la carpeta la mochila

en la clase (vocabulary) el pupitre la silla la mesa el escritorio la ventana la puerta la computadora la grabadora el mapa

¿Qué número es?

repaso (review) ¿Cómo se dice…? ¿Cómo se dice…? 2134

LA TAREA REPASE (review) all numbers 1-39 HAGA p. 17 ejercicio 1 2, 3, 5, 6 p. 17 ejercicio Write out all number sentences in words