Agenda del día 1.(2 minutos) Anuncios, etc. 2.(~5 minutos) La práctica / marcar la tarea 3.(~10 minutos) Repasar la práctica y tarea 4.(15 minutos) APUNTES: Interrogativos 5.(10 minutos) Trabajo en clase: Preguntas a sus compañeros 6.(5 minutos) Rep TAREA Nº 9: Texto, página 14, Actividad 15

Práctica el 10 de septiembre 2013 Tell whether the sentence would use SER or ESTAR, and why 1.We are from California. 2.Señor Garnet is a teacher. 3.Y’all (vosotros) are very nervous. 4.Its 10:45 in the morning. 5.He is busy today. 6. They are in Chemistry class 7. Are you from Venezuela? 8. They are studying. 9. Sandra is my cousin. 10. Alejandro is tired. 11. Romeo and Juliet are in love. 12. Carlos is tall and blond. 13. Peninsula HS is on Hawthorne and Silver Spur. 14. The car is red and fast.

Apuntes: Interrogativos el 10 de septiembre, 2013

4 ¿Qué significan? ¿Qué? ¿Quién? / ¿Quiénes? ¿Cuál? / ¿Cuáles? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? (a / os / as) ¿Dónde? ¿Por qué? What? Who? Which (one / ones)? How? When? How much / many? Where? Why?

5 ¿Cuál…? ¿Cuál es tu mochila? * Which (one) is your backpack? ¿Cuáles son tus libros? * Which (ones) are your books? * Cuál / Cuáles are used to choose from among a group

6 ¿Quién es de Argentina? * Who is from Argentina? ¿Quiénes son ellos? * Who are they? * Quién / Quiénes get singular / plural answers ¿Quién…?

7 ¿Cuánta tarea hay en la clase de español? How much homework is there in Spanish class? ¿Cuántos limas tiene el muchacho? How many limes doe the guy have? ¿Cuántos cuesta? How much does it cost? ¿Cuánto…?

¿Dónde? ¿Dónde está la biblioteca? Where is the library? ¿De dónde eres? Where are you from?

9 ¿Por qué estudias hoy? Why are you studying today? Estudio porque tengo un examen. I am studying because I have a test. ¿Por qué…?

10 ¿Qué? ¿Quién? ¿Quiénes? ¿Cuál? ¿Cuáles? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Dónde? ¿Por qué?

11 ¿Cuándo es el concierto de rock? When is the rock concert? ¿Qué es esto? What is this? ¿Dónde están mis libros? Where are my books? Ejemplos

12 Formando una pregunta… Carlos está en la biblioteca. s v There are several ways to ask a question in Spanish, besides using question-asking words. One way is to simply place the subject after the verb, and change the inflection of your voice: ¿Está Carlos en la biblioteca? v s

13 Hay una fiesta en el colegio mañana. Sometimes the written question marks and the rising tone of the speaker’s voice alone may indicate the difference between a statement and a question: ¿Hay una fiesta en el colegio mañana?

14 Hay una fiesta en la escuela hoy, ¿verdad? There is a party at school today, right? Sometimes you can add a tag word such as ¿no? or ¿verdad? to the end of a sentence, much as you might add right?, don’t you?, etc., in English: Pedro está enfermo, ¿no? Pedro is sick, isn’t he?

15 ¿Cuándo es el concierto de rock? v s When forming information questions with any of the interrogative words (¿cómo?, ¿cuál?, etc.), the verb precedes the subject, just as in English: El concierto de rock es el lunes. s v

16 ¿A qué hora es la fiesta? La fiesta es a las nueve de la noche. The interrogative words may be used alone or in combination with various prepositions: ¿De dónde es él? El es de Chile.

17 When answering questions, pay attention to the verb form. The verb form in the answer will be based on the question. Preguntas y respuestas… If the question is asked of you, the answer is in the I form. If the question asks about him, then the answer is also about him, etc. EVERY sentence (answer) must have a subject and a verb.

18 AnswerQuestion yo tú / Ud. tú yo él / ella Ud. yo nosotros Uds. / nosotros vosotros nosotros ellos / ellas Uds. nosotros

19 ¿Estudias mucho en la escuela? ¿A qué hora tienes el almuerzo hoy? ¿Hay mucha tarea en la clase de inglés? ¿Ellos hablan mucho en clase? ¿Necesitamos los libros para la clase de español? ¿Camino a la escuela? Y la respuesta es… ¿Vosotros bailáis mucho? ¿Ud. busca un cuaderno? ¿Uds. llevan los libros a la clase? ¿Estás en la clase de historia?

-TRADUCIR al español, y escribir las preguntas -Hablen en grupos de dos, contesten las preguntas en voz alta 1.When is the next test? 2.How many minutes do we have in class? 3.Why do we study Spanish? 4.Who is your favorite musical artist? 5.Where does Señor Garnet write the date? 6.What is the title (título) of our book? 7.Which is your favorite sport?