Propósito # 4: ¿Cómo continuamos repasando? L.O.: Students will recall some of the topics studied last year. Actividad Inicial: Escribe en español. SINGULARPLURAL.

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#19- Possessive Adjectives. El estándard Comparisons 4.1- Students demonstrate understanding of the nature of language through comparison of the language.
Practica del verbo SER. Complete the chart with the correct forms of ser:
Propósito # 4: ¿Cómo continuamos repasando?
Me llamo _____________
802 (Pd.5; room B2) COPY the following lesson into your notebook
801 (Pd.9; room 210) COPY the following lesson into your notebook
Proposito # 5: ¿Cómo continuamos el repaso del año pasado?
Me llamo _____________
Propósito # 3: ¿Cómo continuamos el repaso?
Transcripción de la presentación:

Propósito # 4: ¿Cómo continuamos repasando? L.O.: Students will recall some of the topics studied last year. Actividad Inicial: Escribe en español. SINGULARPLURAL 1. My 2. Your (more than 1) 3. His 4. Her 5. Our (masculine) 6. Our (feminine) mi tu su nuestro nuestra mis tus sus nuestros nuestras Their mine

 Copia y completa: 1. Alberto es de Cuba. Él es _____________. 2. Alberto es __________ en un colegio en La Habana. 3. Gloria es de La Habana también. ¿De qué _______ es ella? 4. Gloria es __________ también. 5. Alberto y Gloria son alumnos en la ________ escuela. 6. Jorge y Gloria son hermanos y tienen quince años. Ellos son ________

1 2  Identifica los paises del hemisferio este. Y las regiones 3 4

 Identifica los cuartos del apartamento: 1. _____________. 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________

 TEXTO:  Lee Adjetivos Posesivos pg. R9  Copia y responde Ejercicio 10 (1-6) p. R9  Copia y completa Ejercicio 11 (1-6)

 REPASO DEL VERBO SER A. Conjuga el verbo SER B. Responde: 1. ¿Quién eres? 2. ¿De qué nacionalidad eres? 3. ¿Dónde eres alumno(a)? 4. ¿Cómo es tu escuela? (3 características) Ser ( to be) Yo Nosotros Tú Ellos-Ellas Uds. Él-Ella-Ud. soy eres es somos son Soy …(name).. Soy…(nationality).. Soy alumno(a) en TRCS. Mi escuela es …., …. Y ….