Group A & B tuna duty lose few choose soon troop look hood hooks booth handbook prove mute amuse cartoon due view bruise music Challenge strewn accuse Review theme coach bride Fri. Sept. 4 th - Unit 1, Week 3 Weekly Assessment Thurs. Sept. 3 rd - Unit 1, Week 3 Spelling Test Weekly AR Goal 35% Mon. Sept. 7 th No School Weekly Concept: Seeing for Yourself Essential Question: How can experiencing nature change the way you think about it? Additional Resources for this week on Word Workout Unit 1 Week 2 Comprehension Check: Cause and Effect Kelly Mitchell Mrs. Mitchell’sMrs. Mitchell’s Group C tuna duty lose few doom bamboo soothe crooks hoof hooks booth handbook prove mute amuse plume hue view bruise union Challenge strewn accuse Review theme coach bride Group D spruce reduce toucan chewy soothe bamboo accuse crooks statue woodpeckers deciduous handbook proved recruit raccoon plume hue viewpoint bruise union Challenge strewn accuse Review theme coach bride

Viernes 4 sept Unidad 1 Semana 3 Lectura Evaluación Jue 3 sept semana Ortografía prueba semanal 35% AR Objetivo Lunes 7 sept ninguna escuela Cada semana Concepto: Al ver por ti mismo necesidad pregunta esencial: ¿Cómo puede cambiar la naturaleza de experimentar su forma de pensar al respecto? Recursos adicionales para esta semana de entrenamiento Word Unidad 1 Semana 3 Comprensión: causa y efecto Kelly Mitchell Mrs. Mitchell’sMrs. Mitchell’s Group A & B tuna duty lose few choose soon troop look hood hooks booth handbook prove mute amuse cartoon due view bruise music Challenge strewn accuse Review theme coach bride Group C tuna duty lose few doom bamboo soothe crooks hoof hooks booth handbook prove mute amuse plume hue view bruise union Challenge strewn accuse Review theme coach bride Group D spruce reduce toucan chewy soothe bamboo accuse crooks statue woodpeckers deciduous handbook proved recruit raccoon plume hue viewpoint bruise union Challenge strewn accuse Review theme coach bride

This week our class will be focusing on our experiences with nature. We can experience nature almost anywhere, even in a big city. Comprehension: cause and effect Events in a story can often be organized by cause and effect. One event often causes another to happen Students will read several stories and think about what might happen next, or the effect one thing has one something else. Then, they will think and write about two plausible (possible) effects after reading each story. Here are some activities you can do with your child to help reinforce the skills we’ll be practicing. Word Workout Words to Know: homographs- Have your child define words and use the words in sentences. Help your child match other definitions to more difficult words. Spelling/Phonics: different sounds of u- Spell a word, either correctly or intentionally incorrectly. If you use the wrong spelling, your child will say “Stop!” and spell the word correctly. Please, return all Star Reading Letters signed by Friday. MAP testing will be two days this week and one day next week. Please, make sure your child gets a good night sleep and eats a well-balanced breakfast in the morning. Results will be shared at parent-teacher conferences. Students should read only chapter books as part of our AR program. Additional resources can be found on my website at on Instagram at BoCoHistory and Edmodo at Use the following group codes to sign up: Mitchell Language Arts- Group Code: bqkdb8 Graves Language Arts- Group Code: 57brv5 Mitchell Social Studies- Group Code: sik8pw Mitchell Science- Group Code: ezy85n BCES participates in the Renaissance Learning Accelerated Reading online program. Students read books within their identified independent reading range based on the Star Reading computer-based test. After reading a book within their level, students take an online test to assess comprehension. Students earn points based on how many correct answers they receive. All students have a 9 week term goal. Below you will also find my classroom policies regarding AR: 1.All students are to read chapter books within their independent reading range 2.Maintain an 85% average on the cumulative of tests to participate in weekly Fun Fridays and school-wide AR celebrations. Scores with-in 60%-80% will not be deleted. 3.Scores below 60%- Re-read the book and retake the AR test until score is above 60%. 4.Take tests on only books.2 below to.2 above reading range without permission from the teacher. This does not apply to books read out-loud by teachers. 5.Tests can only be taken during school hours and at school.

Estimados familiares: Durante esta semana nuestra clase se centrará en nuestras experiencias con la naturaleza. Podemos experimentar la naturaleza casi en cualquier parte, incluso en una gran ciudad. Comprensión: causa y efecto A menudo se organizan eventos en una historia de causa y efecto. Un acontecimiento a menudo obliga a otro a pasar los estudiantes leer varias historias y reflexionar sobre lo que podría ocurrir a continuación, o la un cosa efecto tiene una cosa. A continuación, pensarán y escribir sobre dos efectos (posibles) plausibles después de leer cada historia. Ejercicios con las palabras Palabras para aprender: homógrafos En esta actividad, su hijo o hija definirá palabras y las usará en oraciones. Ayúdele a relacionar otras definiciones con las palabras marcadas con asterisco. Ortografía/Fonética: los diferentes sonidos de la u Usted deletreará una palabra, de forma correcta o intencionalmente incorrecta. Si lo hace de forma incorrecta, su hijo dirá “¡Alto!” y deletreará la palabra de forma correcta. Por favor, devuelva todos estrellas lectura cartas firmadas por el viernes. MAP de prueba será dos días esta semana y un día la próxima semana. Por favor, asegúrese de que su hijo obtiene una buena noche de sueño y come un desayuno bien balanceado en la mañana. Resultados serán compartidos en las conferencias de padres y maestros. Los estudiantes deben leer sólo libros de capítulos como parte de nuestro programa de AR. BCES participa en el renacimiento aprendizaje acelerado en línea programa. Los estudiantes leen libros dentro de su gama identificado lectura independiente basado en la prueba de lectura Star basados en computadoras. Después de leer un libro dentro de su nivel, los estudiantes toman una prueba en línea para evaluar comprensión. Los estudiantes ganan puntos basados en cuántas respuestas correctas que reciben. Todos los estudiantes tienen un objetivo a plazo de 9 semanas. A continuación encontrarás mis políticas de clase AR: 1.Todos los estudiantes deben leer libros de capítulos dentro de su gama de lectura independiente 2.Mantener un promedio de 85% en el acumulado de las pruebas para participar en la semanal los viernes de diversión y toda la escuela AR celebraciones. Cuentas con 60% - 80% no se eliminará. 3.Puntuaciones por debajo de-Re-read el 60% del libro y repetir la prueba de AR hasta el puntaje es superior al 60%. 4.Tomar pruebas en libros solamente.2 a continuación a.2 sobre lectura rango sin permiso del profesor. Esto no se aplica a libros leer hacia fuera ruidosamente por los profesores. 5.Las pruebas pueden tomarse sólo durante las horas escolares y en la escuela. Recursos adicionales pueden encontrarse en mi sitio web en en Instagram en BoCoHistory y Edmodo en Utilice los siguientes códigos de grupo para inscribirte: Mitchell Language Arts- Group Code: bqkdb8 Graves Language Arts- Group Code: 57brv5 Mitchell Social Studies- Group Code: sik8pw Mitchell Science- Group Code: ezy85n