 ¿Qué es esto?  ¿Qué significa “pupitre”?  ¿Qué quieres hacer hoy? Se usa: -Para definiciones -Para explicaciones.

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LAS PALABRAS INTERROGATIVAS
Transcripción de la presentación:

 ¿Qué es esto?  ¿Qué significa “pupitre”?  ¿Qué quieres hacer hoy? Se usa: -Para definiciones -Para explicaciones

 ¿Cuál de éstos es tu libro?  ¿Cuál es tu carro?  ¿Cuál es la diferencia entre(between) los dos?  ¿Cuál es la fecha (date)?  ¿Cuál es tu número de teléfono? Se usa para: -Identificaciones -Especificaciones

 ¿Quién es ella? Ella es la profesora.  ¿Quiénes son ellos? Ellos son los estudiantes de la clase de español.  ¿Quién eres? Yo soy el nuevo estudiante.

 ¿Cómo estás? Muy bien, gracias.  ¿Cómo se dice “city” en español? Se dice “ciudad”. Pero…  ¿Cómo es Juan? (What is he like?) Juan es inteligente e interesante.  ¿Cómo te llamas?

 ¿Cuándo es la clase de español? Es la quinta hora.  ¿Cuándo es el concierto? Es mañana.  ¿Cuándo fueron a Nueva York? Fuimos el fin de semana.

 ¿Dónde vives? Vivo en Ellison Bay.  ¿Dónde está Finlandia? Está en Europa.  ¿Dónde estudias? Estudio en UW-Madison.  ¿Dónde trabajas? Trabajo en un banco.

 ¿Cuánto es? Doce dólares.  ¿Cuánto cuesta? Veinte dólares. Pero…  ¿Cuántas (how many) materias estudias este semestre? Estudio cuatro.  ¿Cuántos carros tienes? Tengo uno.

 ¿Por qué estudias en esta universidad? Porque es una universidad excelente.  ¿Por qué estudias español? Porque me gusta estudiar lenguas extranjeras.

 A) Preguntas para obtener información: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuál?¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Cuántos? ¿Cuántas?¿Dónde? ¿Quién? ¿A qué hora es el concierto?Es a las 8. ¿De dónde eres?Soy de Boston.  B) Preguntas con respuesta “sí” y “no” : ¿Te gusta bailar? Sí, me gusta bailar / No, no me gusta bailar ¿Estudias español? Sí, estudio español/No, no estudio español

En equipos imaginen que entrevistan a una chica o a un chico que les gustaría de novia/o (that you want to be your boyfriend or girlfriend). 5 preguntas mínimo.