Lección preliminar Español 1 Agosto de 2010

¡Vamos a hablar! You will be writing and performing a short skit proving you have learned when to use key phrases taught today. In parejas (pairs) de 2, include the following criteria in written dialogue (1 per person): 1.) Greeting and response 2.) Exchanging names and courtesies (mucho gusto, etc.) 3.) Asking about well-being and giving response 4.) Asking the name of a person in the distance 5.) Closing the conversation with form of goodbye

Grading Criteria Criteria asked (60%), # errors (20%), fluidity (20%) 60 pts (10 pts each criteria) 1-3 errors=95, 3-5 errors=85, 6-8 errors= pauses=95, 3-5 pauses=85, 6-8 pauses=75

Pregunta a alguien… (Ask someone)… Ejemplo: ¿Qué hay en Panamá? response:  En Panamá, hay un canal grande. 1.) ¿Qué hay en México? 2.) ¿Qué hay en Chile? 3.) ¿Qué hay en Guatemala? 4.) ¿Qué hay en Venezuela? (“HAY” = there is/there are)

Pregunta a alguien… (Ask someone)… Ejemplo: ¿Qué hay en Panamá? response:  En Panamá, hay un canal grande. 1.) ¿Qué hay en México? 2.) ¿Qué hay en Chile? 3.) ¿Qué hay en Guatemala? 4.) ¿Qué hay en Venezuela? (“HAY” = there is/there are)

¡Buenos días! Good morning!

¿Cómo estás? How are you? (to a friend)

Bien, gracias, ¿Y tú? Fine, thanks, and you? (to a friend)

Hasta luego. See you later.

Hasta mañana. See you tomorrow.

¿Cómo está Usted? How are you? (to an elder)

¿Qué tal? How are you? (to a friend)

¿De dónde eres? Where are you from?

Soy de la República Dominicana I’m from the Dominican Republic.

Es de… He/She is from…

Son de… They are from…

¿Qué hay en Chile? What is there in Chile?

Hay… There is…

¿Cómo te llamas? What is your name?

Me llamo Juan. My name is Juan.

Mucho gusto. Nice to meet you.

¿Cuál es el número de teléfono de…? Buenos Días Café – Fundación Ortega y Gassett – Hotel Sol – Diversión Discoteca – Restaurante El Marinero – “El número de teléfono de ____ es….. # # # # # #”

lunes Hoy es…. __________ Ayer fue…. ___________ Mañana es… ___________ martesmiércolesjuevesviernesdomingosábado ¿QUÉ DÍA ES? Los días de la semana

lunes Hoy es…. __________ Ayer fue…. ___________ Mañana es… ___________ martesmiércolesjuevesviernesdomingosábado ¿QUÉ DÍA ES? Los días de la semana

lunes Hoy es…. __________ Ayer fue…. ___________ Mañana es… ___________ martesmiércolesjuevesviernesdomingosábado ¿QUÉ DÍA ES? Los días de la semana

febrero marzo abril mayo junio agosto julio septiembre octubre noviembre diciembre enero EL INVIERNO LA PRIMAVERAEL VERANO EL OTOÑO ¿CUÁNDOES TU CUMPLEAÑOS?

¿Qué tiempo hace? What’s the weather like? Hace sol. Hace calor. Hace frío. Hace viento. Llueve.Llueve. Nieva.Nieva. Hay tormenta.

Lección Preliminar Proyecto Oral Grupos de 3 o 4 - Weather forecasters ROLES: 1 – general announcer 2 o 3 – weather men/women Each exchange between announcer and forecaster must include: * An appropriate greeting and “How are you?” (w/ responses) * Announcer asking, “¿De dónde eres?” (w/ response) * Announcer asking, ¿Qué tiempo hace en _____? (Hispanic country) * Forecaster telling the month/season and general temperature. * Forecaster telling a 3-day forecast using days of week and weather expressions. * Ending each exchange with thanks (gracias). Visual aides done by forecasters to enhance presentation of weather.

Lección Preliminar Proyecto Oral Announcer: Buenos días, bienvenidos a ¿Qué tiempo hace? Hola, Francisco, ¿Cómo estás? Francisco: Bien, ¿y tú? Announcer: Muy bien, Francisco. ¿De dónde eres? Francisco: Juan, soy de La Habana, Cuba. Announcer: Y ¿qué tiempo hace esta semana en Cuba? Francisco: Bueno, es julio, Juan, ¡y hace muuucho calor! Lunes hace sol y hace calor. Martes hace viento, y miércoles está nublado, pero hace calor también! Announcer: ¡Gracias, Francisco! Y ahora, a Lucía. ¿Cómo estás, Lucía? Lucía: Bien, Juan….. THIS IS ONE ROUND OF CONVERSATION. MUST HAVE THIS EXCHANGE WITH EACH WEATHER FORECASTER.