ELLOS VAN A PASAR _______ NOSOTROS MÁS TARDE.. POR.

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Poder y querer Stem-changing Verbs. pueden puedes puede podemos pueden puedo Yo ________ hablar un poco de español ahora.
Respuestas- Prueba de Práctica
Practice with QUESTION WORDS
Caralibro Nicole Katav ParedFotosIdiomasCajasNicole KatavLogout Ver fotos de Nicole Katav Enviar mensaje a Nicole Katav Golpea a Nicole Katav Pared Información.
almorzar – oraciones ejemplares
1.Marta___________(estar) en la biblioteca. 2.Yo___________(estar) en la clase de español. 3.¿Adónde__________(ir) tú? --_________ al baño. 4.Nosotros__________(ir)
SALIR “to leave / go out” en pretérito.
Lectura Personal cuento Antes de leer
FIN
El auditorio. la cafetería la biblioteca el salón de clase.
Lección 10: El presente del subjuntivo y el imperativo
Amanecer.
               CUANDO EL HIJO NOS DICE:
1. Ignacio y yo ____ cansados.. 2. Yo ____ en la escuela ahora.
tengo tengo piensa quieren tienen preferimos tiene pienso prefiere
               CUANDO EL HIJO NOS DICE:
1. Ignacio y yo ____ cansados porque no _____ (*dormir/o-ue) bien.
U.V.M. – Cap Hicimos el viaje____avión. por/en.
UNA SEMANA EN ÁFRICA. Tengo 14 años Pero sobre todo de los animales.
¿Qué hiciste este fin de semana tú? ¿A dónde fuiste tú?
Repaso del objeto Directo y el objeto Indirecto
Practicar verbos 8 th grade students practice the verb to go: ir 7 th grade students practice the verb to be: Estar.
Poder y querer Stem-changing Verbs. pueden puedes puede podemos podéis puedo Yo ________ hablar un poco de español ahora.
Más verbos de la bota.....
¡Verbos con preposiciones!. Esta tarde, voy a comenzar ir al gimnasio todos los días. a.
Estudiar ¿Qué estudian estos alumnos?. estudio estudias estudia estudiamos estudiáis estudian Yo __________ español con Ana.
Poder y querer Stem-changing Verbs.
Poder y querer Stem-changing Verbs ALTA-VISTA © 2006.
1 Ser y Estar en español…  Los dos quieren decir “to be” en inglés.  Tienen usos muy diferentes.
¿Cómo y cuándo lo usamos?
Conjugar en el pretérito
Vowel stem-changing verbs.
Aló. ¿Está Elena por favor? Soy yo Elena. ¿Quién habla?
Estabamos preparando todas las cosas ultimas en escuela.
Hoy me di un tiempo para pensar en la vida. ¡¡¡ en mi vida
LOS SUJETOS Y LOS VERBOS
Un cuento de amor.
SUBJUNTIVO/INDICATIVO/ INFINITIVO WRITING ACTIVITY 1.
¿Te gustaría ir al baile?
Las relaciones personales
A PARTIR DEL PRÓXIMO AMANECER
Un juego con irregulares: las guerras de las conjugaciones 3-6 equipos.
1 El Presente de los verbos 2 I eat. I do eat. I am eating. El Presente: What happens What is happening.
Las oraciones interrogativas
1.[Nosotros] empezamos a preparar NUESTRA tarea a las seis y media. 2.[Yo] no juego bien AL tenis.
 (Isa.64:8) Ahora pues, Jehová, tú eres nuestro padre; nosotros barro, y tú el que nos formaste; así que obra de tus manos somos todos nosotros.
Verbos (e  ie) Unidad 4. querer preferir empezar cerrar entender pensar Hola, me llamo Jorge. Hoy es el cumpleaños de mi hermana, Sara. Ella quiere un.
¿Indicativo o Subjuntivo?. La maestra quiere que los alumnos _________ (terminar) la tarea. terminen.
Verbos que cambian de raíz Poder dormir contar costar almorzar.
+ ¿Cuándo? When??. + Usa en una frase ¿Cuándo vas a la playa? ¿Cuándo vamos a la escuela? ¿Cuándo tienes clase? tener=to have ¿Cuándo llegas a casa? llegar=to.
SALIR “ to leave / go out ”. salir con los amigos salir a comer salir a pasear salir de la casa.
¿ QUIEN SOY ? Omar Alejandro Rodríguez Granados
Ejercicio #7 Conjugate: Preferir Querer Poder.
MI INFANCIA Por Sarah Lah. La escuela Cuando yo fui a la escuela primaria, yo asistía a una escuela coreana. La escuela está en Gangnam en Ciudad de Seoul.
Juan Carlos Villegas Cuevas Ética, Grupo -10. Existe un gran número de personas indigentes, muchos que al parecer parecen ser exiliados de la sociedad.
 Es un tenso del pasado. ◦ It is one of the past tenses.  Explica lo que ya pasó. ◦ Tells what already happened.
Antes del examen.. querer Yo _____________ comer galletas para el almuerzo. querer quer quier quiero.
¿Qué tenemos que hacer para el lunes? proyectos Véase el programa Experiencias, pág escribir Pág. 157, 2: 1-5 ¡Control! ¡Estructuras: “si”!
Fui al baile en mayo de veinte y uno. Llegamos a la danza a las siete. Comimos pollo y entonces bailamos. Llegué a casa a medianoche. Estaba muy cansado.
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LECCIÓN PRELIMINAR: ‘IR’ Ir= to go Ir + a + place = where someone is going Yo- voy Tú- vas Él/Ella/Usted- va Nosotros- vamos Vosotros- vais Ellos/Ellas/Ustedes-
Transcripción de la presentación:

ELLOS VAN A PASAR _______ NOSOTROS MÁS TARDE.

POR

LOS ESTUDIANTES NO QUIEREN DEJAR ________ HABLAR.

DE

LUISA NO PUEDE ASISTIR ______ EL CONCIERTO PORQUE ESTÁ ENFERMA.

AL

EL PRÍNCIPE SE ENAMORÓ ______ LA PRINCESA.

DE

¿CUÁNDO VA A COMENZAR ______ EL PROGRAMA?

X

YO PIENSO _______ APROBAR MIS CLASES.

X

ÉL SUEÑA ______ SER MÉDICO

CON

NOSOTROS ESPERAMOS ______ HACER SENDERÍSMO ESTE FIN DE SEMANA.

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EN EL RESTAURANTE YO SIEMPRE PIDO ________ UNA ENSALADA.

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NO TENGO MUCHAS GANAS ______ ESGRIMIR.

DE

ELLOS SALIERON ______ LA ESCUELA TEMPRANO.

DE

MI PRIMA SE VA A CASAR _______ ALEJANDRO.

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ELLOS ENTRARON ______ LA CASA Y SALUDARON A TODOS.

EN

VOSOTROS COMENZASTEIS _____ LEER VUESTRO LIBRO.

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YO INSISTO _______ EMPEZAR AHORA.

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LA CHICA SE PUSO ______ LLORAR CUANDO EL PERRO COMIÓ SU HELADO.

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MIS PADRES SIEMPRE ESTÁN PENSANDO ______ MUCHAS COSAS.

EN

¿QUÉ DEBEMOS _____ HACER?

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