“Environmental education and science popularization: fundamental means for public awareness, participation and self management in marine and coastal protection and sustainable development” Guillermo García Montero National Oceanographic Committee Republic of Cuba International Conference : 50 Years of Education and Awareness Raising for Shaping the Future of the Oceans and Coasts Sharing lessons learned and proposing long-term projections

Reasons… What and Why?… The principles… The basics… How?... The results... What?... The lessons... To whom and where? The projections... When?... Main elements:

Main Geographic Characteristics

Main Cuban Ecosystems

Main Environmental Issues

 Center of Marine Research (University of Havana)  Center of Fisheries Research (Ministry of Fisheries)  Institute of Oceanology (Ministry of Science)  Center for Management of Bays and Coastal Zones  Center for Coastal Ecosystems Research  GEOCUBA Marine Studies (Enterprises Group)  National Aquarium of Cuba ...and others University’s Laboratories

1959: The beginnings...

Historical Development…

A FUNDAMENTAL CONCEPT: Capacity building has to include people’s environmental education and public awareness, as a main issue of development and sustainability of human, institutional and organizational resources.

Basic principles applied for capacity development in environmental education and public awareness. PRINCIPLE 2 / Clear goals PRINCIPLE 1 / In-line with national priority PRINCIPLE 3 / Resources capacity PRINCIPLE 4 / Leadership PRINCIPLE 5 / Implementation and coordination PRINCIPLE 6 / Contributions

The “Circles of Interest”...

Direct participants in Environmental Education and Public Awareness Activities International Year of the Ocean

How have we developed our Let’s know the Sea Program?  University for All, TV course “The Sea and its Resources”,  Scientific journeys with Children, youths and third age people,  Serial publication “Let’s know the Sea”,  Video Serial “A voyage to the world of the sea”,  Third Age Workshops,  Debates and reflections meetings,  Workshops and conferences in general,  Popular library, other books, propaganda, etc.  University for All, TV course “The Sea and its Resources”,  Scientific journeys with Children, youths and third age people,  Serial publication “Let’s know the Sea”,  Video Serial “A voyage to the world of the sea”,  Third Age Workshops,  Debates and reflections meetings,  Workshops and conferences in general,  Popular library, other books, propaganda, etc. Which tools have we developed to reach our people?

Jornadas Científicas Infantiles (Estadísticas)

Others Printed materials!!!

Educators Scientists Communicators Decision makers and political leaders. Scientific and Educational Sectors Universities GO’s and NGO’s Science Institutions Local Organizations Industries and Service enterprises Aquaria and Science Museums Local Leaders Ordinary people

Sector Educacional Niños de las escuelas primarias y secundarias Jóvenes de las escuelas de nivel medio superior Adultos del nivel universitario Niños y Jóvenes con necesidades educativas especiales El hombre común, los líderes y tomadores de decisión Líderes de las comunidades y tomadores de decisiones Líderes nacionales y tomadores de decisiones Comunidades Costeras Del hombre común a los profesionales Educadores

Una definición rápida … Para los propósitos de esta presentación es suficiente entender la “creación de capacidades” en ciencias y servicios marino-costeros como: Proceso para mejorar la habilidad de los individuos, las comunidades y sus organizaciones, para usar las ciencias y sus servicios, con el fin de identificar y resolver los problemas del medio marino y costero. Para los propósitos de esta presentación es suficiente entender la “creación de capacidades” en ciencias y servicios marino-costeros como: Proceso para mejorar la habilidad de los individuos, las comunidades y sus organizaciones, para usar las ciencias y sus servicios, con el fin de identificar y resolver los problemas del medio marino y costero.

Bases para la Sostenibilidad  Elementos necesarios para alcanzar “la sostenibilidad”, entre ellos: Eliminación de la pobreza, Paz duradera, Gobernabilidad y seguridad, Acceso universal a la educación, Acceso universal a la salud pública.  Factores menos visibles pero quizás más estratégicos para lograr el desarrollo sostenible... entre ellos: la creación de capacidades y la concientización social.  Elementos necesarios para alcanzar “la sostenibilidad”, entre ellos: Eliminación de la pobreza, Paz duradera, Gobernabilidad y seguridad, Acceso universal a la educación, Acceso universal a la salud pública.  Factores menos visibles pero quizás más estratégicos para lograr el desarrollo sostenible... entre ellos: la creación de capacidades y la concientización social.

Regularidades que emergen de la experiencia  Formulación de los objetivos de programas influyen claramente en la solución de las incertidumbres y problemas nacionales más urgentes. Para ello: Los programas están en armonía y correspondencia con las prioridades nacionales comunes. Los intereses sectoriales y/o locales se subordinan a las prioridades nacionales. Se definen las prioridades que habrán de ejecutarse en correspondencia con los recursos disponibles, a fin de evitar el fracaso, la frustración y la pérdida de recursos.