“TIEMPO DE DIFICULTADES” II Trimestre Lección 10 “TIEMPO DE DIFICULTADES”
BOSQUEJO DE LA LECCIÓN Joab Antesana Mayor Capellán
INTRODUCCIÓN – Motiva
Problemas y conflictos OBJETIVOS - Explora Problemas y conflictos Buscar reconciliar Cómo solucionar
No iniciar una discusión I. Problemas y conflictos Problemas Efesios 4:26 ,27 Eclesiastés 7:9 Conflictos Mateo 7:5 Proverbios 19:11 No busques motivos Huye de las peleas Buscar la solución No busques problemas No iniciar una discusión Controla tu ira No pecar
II. Buscar la reconciliación Colosenses 3:19 Mateo 7:12 1 Juan 4:8 Antes de esperar, dar un buen trato Hebreos 12:14 No actuar ásperamente Mostrar amor a la pareja Dar la iniciativa para solucionar Mateo 5:23, 24 Correr a buscar la reconciliación
III. Cómo solucionar los conflictos Centrarnos en nuestra relación Efesios 2:4-8 1 Juan 4:8 1 Juan 4:8 Posible Buscar el perdón, humillarse Santiago 1:19,20 Escuchar y controlar la lengua Efesios 1:7 Dispuestos a perdonar Humillemos y dependamos Mostrar interés (amor) por tu pareja
RESUMEN – Aplica ¿Cuánto ayudaría dejar de ver los defectos de mi pareja? ¿De qué manera, saber que no merecemos el perdón de Dios, nos ayuda a perdonar? ¿Cuán trascendente es que en nuestras vidas se refleje el amor de Dios en medio de los conflictos?
DECISIÓN – Crea No descuidar, para saber afrontar los conflictos, nuestra devoción personal. También animemos a nuestros hermanos a participar de la bendición de buscar a Dios cada día durante las mañanas.
C R É D I T O S @joabantesana DISEÑO ORIGINAL Pr. Joab Antesana Mayor Capellán Distribución Recursos Escuela Sabática © Para recibir las próximas lecciones inscríbase enviando un mail a: recursos.escuelasabatica@gmail.com Asunto: Lecciones en Powerpoint RECURSOS ESCUELA SABATICA Recursos gratuitos para la Escuela Sabática www.escuela-sabatica.com/powerpoint http://ar.groups.yahoo.com/group/Comentarios_EscuelaSabatica http://groups.google.com.ar/group/escuela-sabatica?hl=es http://groups.google.com.ar/group/escuela-sabatica-ppt?hl=es @joabantesana
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