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Comprensión para mejorar los problemas de normatividad escolar. A partir de conceptos como sujeto particular, mundo particular o tiempo cotidiano es posible comprender los procesos escolares Se puede afirmar que el tiempo cotidiano se especifica con las condiciones institucionales.
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En la escuela secundaria el tiempo cotidiano se divide en 3 elementos de normatividad escolar: I PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO: - Extensión de los programas -> condiciona ritmos de actividad al interior de la clase. - La manera del plan-> condiciona la fragmentación de la jornada escolar y de la experiencia educativa de los estudiantes.
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II NORMAS DE EVALUACION: - En el caso del tiempo cotidiano-> la evaluación obliga al maestro a la aplicación frecuente de exámenes (menos tiempo)
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III LAS CONDICIONES DEL TRABAJO DOCENTE : - El salario insuficiente - El desgaste físico - Tiempo laboral -> afecta la atención que le pueden dar a los numerosos grupos. - La extensión del programa
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