Grupo BIP – Yo no te pido la luna. el triciclo.

Presentación del tema: "Grupo BIP – Yo no te pido la luna. el triciclo."— Transcripción de la presentación:

1 Grupo BIP – Yo no te pido la luna

2

3 el triciclo

4

5 los bloques

6

7 el dinosaurio

8

9 el pez (los peces)

10

11 el tren eléctrico

12

13 coleccionar cartas colectar cartas

14

15 la muñeca Barbie

16

17 el muñeco Ninja Turtles

18

19 el oso de peluche

20

21 bien educado -a portarse bien

22

23 consentido -a

24

25 travieso/ desobediente/ portarse mal

26

27 los vecinos

28

29 la moneda

30

31 el mundo

32

33 todo el mundo

34

35 las caricaturas

36

37 molestar

38

39 pelearse

40

41 saltar a la cuerda

42

43 jugar a las palmas

44

45 la guardería infantil

46

47 el patio de recreo

48

49 mentiroso -a mentir

50

51 obedecer

52

53 ofrecer

54

55 la verdad

56

57 de vez en cuando

58

59 Por lo general = En general

60

61 abrazar(se)

62

63 besar(se)

64

65 darse la mano

66

67 despedirse

68 Act. 10 p. 192 “ Act. 10 p. 192 “La guardería infantil” 1.Antonio tiene miedo de hablar con otras personas. 2.Julio se porta mal y molesta a todo el mundo. 3.Eugenia no miente porque sus padres dicen que es muy malo mentir. 4.Ricardo siempre dice “gracias” y “por favor” y no se pelea con nadie. 5.Ana comparte sus juguetes con los otros nin ̃ os.

69 Act. 10 p. 192 “ Act. 10 p. 192 “La guardería infantil” Lee las descripciones de los nin ̃ os en la guarderia infantil y luego decide que adjetivo del recuadro describe a cada uno. Escribe todo y escribe las descripciones de los nin ̃ os en una hoja de papel. 1.Antonio tiene miedo de hablar con otras personas. 2.Julio se porta mal y molesta a todo el mundo. 3.Eugenia no miente porque sus padres dicen que es muy malo mentir. 4.Ricardo siempre dice “gracias” y “por favor” y no se pelea con nadie. 5.Ana comparte sus juguetes con los otros nin ̃ os. bien educado, -a / desobediente / obediente generoso, -a / tímido, -a / travieso, -a

70 Act. 11 “Y tú ¿qué dices? Escribe las preguntas en oraciones completas, no escribas todo. 1.¿Con que juguetes te gustaba jugar de pequen ̃ o(a)? 2.De nin ̃ o(a), ¿como eras? ¿Bien educado(a) o travieso(a)? ¿Sociable o timido(a)? 3.De nin ̃ o(a), ¿que te gustaba coleccionar? ¿Monedas? ¿Tarjetas de algun deporte? ¿Todavia tienes tu coleccion? 4.De nin ̃ o(a), ¿obedecias a tus padres siempre, a menudo o a veces? Y ahora, ¿los obedeces siempre? ¿Obedeces las reglas de tu escuela siempre? Después de escribir, busca a tres estudiantes diferentes y hazles las preguntas.

71 Los pronombres objetos indirectos me (to / for) me te (to / for) you (familiar) le (to / for) him, her, you (formal) nos (to / for) us les (to / for) them, you (formal) 1.Mis amigos siempre ______ compraban cartas Pokémon a mí. 2.Yo _____ escribía cartas a mis padres. 3.Lolita siempre ______ decía la verdad a sus padres. 4.¿Tú ______ mentías a ellos. 5.Sus abuelos siempre _____ daban regalos a los niños. 6.Yo siempre ______ cantaba a ti. An indirect object pronoun tells to whom or for whom an action is performed. Indirect object pronouns are used to replace or accompany an indirect object noun.

72 Tarea: Act. 16 p. 196