Español 1----30.10.15 Estudiantes van a hacer: Presentar el cuento, “La Chica Quiere Café” en tus grupos. Identificar características del Día de los Muertos.

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1 Español 1----30.10.15 Estudiantes van a hacer: Presentar el cuento, “La Chica Quiere Café” en tus grupos. Identificar características del Día de los Muertos por el tablero de T. Crear una calavera individual que demonstra su comprensión del Día de los muertos

2 Agenda 30.10.15 ▪ 1. Calentito- ▪ 2. ¿Qué es Día de los Muertos? Video Video ▪ Tarea: NADA

3 Presentación del cuento Puntos: 0---No Bueno5-Fenomenal ¿Cómo pronunciar el español? (0-5 puntos) ¿Cómo presentar? (0-5 puntos) NOTE: Eye contact, body language, etc) ¿Cómo es la fluencia del presentación? 0-5 puntos ¿Cómo es tu esfuerzo? 0-5 puntos

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5 el atole an ancient drink made from cornmeal and water las calacas skeleton figures las calaveras skull (las calaveras de azúcar = sugar skulls) "La Catrina" Female skeleton figure created by the artist José Guadalupe Posada. Symbolizes "a wealthy woman" Cempzuchitl A yellow marigold flower. The flower of the dead. la cruz cross el copal Incense. The incense is used as a way to guide the dead to their altars.

6 Día de todos los santos All Saints Day papel picado colorful, cut tissue paper with intricate designs Iluminación a ceremony that takes place in the cemeteries. Candles are lit to guide the dead to their families. mole a think, regional sauce made from chiles, sesame seeds, herbs and many other ingredients including chocolate. la ofrenda The offerings placed at the altars. These are the goods that are offered to the dead when they arrive. el pan de muerto bread of the dead