Español 1----27.10.15 Estudiantes van a hacer: Hablar en español para practicar con el cuento, “La Chica Quiere Café” en tus grupos. Identificar características.

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1 Español 1----27.10.15 Estudiantes van a hacer: Hablar en español para practicar con el cuento, “La Chica Quiere Café” en tus grupos. Identificar características del Día de los Muertos por actividades variedades.

2 Agenda 27.10.15 ▪ 1. Calentito- En tus grupos, trabajan con sus presentaciones NOTE: Tengo materiales si necesitas (papel, marcadores, etc.) ▪ 2. ¿Qué es Día de los Muertos? Video Video ▪ Tarea: NADA

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4 Grupos----Decide who will take each part ▪ ¿Quién va a ser Nícola? ▪ ¿Quién va a ser Juanes? ▪ ¿Quién va a ser el/la “narrator”?

5 Grupos ▪ Crean un “script” para presentar el cuento, “La Chica Quiere Café” ▪ Practican con el “script” ▪ Escogen cuál día van a hacerlo.

6 el atole an ancient drink made from cornmeal and water las calacas skeleton figures las calaveras skull (las calaveras de azúcar = sugar skulls) "La Catrina" Female skeleton figure created by the artist José Guadalupe Posada. Symbolizes "a wealthy woman" Cempzuchitl A yellow marigold flower. The flower of the dead. la cruz cross el copal Incense. The incense is used as a way to guide the dead to their altars.

7 Día de todos los santos All Saints Day papel picado colorful, cut tissue paper with intricate designs Iluminación a ceremony that takes place in the cemeteries. Candles are lit to guide the dead to their families. mole a think, regional sauce made from chiles, sesame seeds, herbs and many other ingredients including chocolate. la ofrenda The offerings placed at the altars. These are the goods that are offered to the dead when they arrive. el pan de muerto bread of the dead