INSTRUCCIONES Y FRASES CLAVE

Presentación del tema: "INSTRUCCIONES Y FRASES CLAVE"— Transcripción de la presentación:

1 INSTRUCCIONES Y FRASES CLAVE
PARA EL EXAMEN Los enunciados siguientes pueden aparecer en la Prueba 1: • Basándote en la primera parte del texto (desde x hasta y), contesta a las siguientes preguntas. • Basándote en la segunda parte del texto, completa las siguientes oraciones. • Contesta brevemente a las siguientes preguntas. • Basándote en el texto, indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). • Contesta a las preguntas, escribiendo A, B, C ó D en la casilla de la derecha. • A los cinco párrafos del texto les faltan los títulos. Relaciona uno de los títulos (A - G) que vienen a continuación, con el párrafo adecuado. ¡Cuidado! Hay más títulos que párrafos. • Completa cada espacio en blanco del texto con una de las palabras o expresiones que vienen a continuación. ¡Cuidado! Hay más palabras o expresiones que espacios. • Completa el diálogo siguiente. Debes basar tus respuestas en el texto. • Empareja cada elemento de la primera columna con un elemento de la segunda para completar las oraciones. Escribe la letra A - G en los espacios provistos. ¡Cuidado! Hay más frases de las necesarias en la columna de la derecha. • Busca en el texto las palabras o expresiones que mejor corresponden a estas definiciones. • Busca en el texto las palabras o expresiones que tienen un significado similar a las siguientes.

2 • Basándote en la sección titulada La ciudad y sus servicios, indica el servicio que
conviene más a cada una de las personas siguientes. • Basándote en el texto, completa el recuadro que viene a continuación, y marca la casilla adecuada con una (􀀹). • Busca entre las respuestas del personaje descrito en el texto una expresión que significa que está bastante contento con su vida.

3 Los enunciados siguientes pueden aparecer en la Prueba 2:
Sección A Contesta o a la pregunta 1 o a la pregunta 2 (60 palabras como mínimo). Escribe: • una carta... • un correo electrónico... • una nota/recado/mensaje... • una postal/ una tarjeta postal... • un anuncio/ póster/ cartel... Completa: • una encuesta... • un informe policial... • un formulario de la oficina de objetos perdidos...

4 Sección B Contesta a UNA de las preguntas siguientes. Escribe 120 palabras como mínimo. Escribe: • una carta... • un correo electrónico... • una conversación... • un diálogo... • una entrevista... • un discurso o presentación... • un informe... • un artículo... • una página de tu diario personal... • una solicitud de trabajo... • una crítica de una película, novela...

5 Una carta formal/una solicitud de trabajo
In formal letters when you do not know the person to whom you are writing: Muy Señor mío: Muy Señora mía: Muy Señores míos: Rather less formal is the greeting using the word estimado–da: Estimado Señor: Estimada Señora: Estimados Señores:

6 If you know the name of the addressee,
the following greetings are appropriate: Estimado Señor Pérez: Estimada Señora González: Formal endings A la espera de sus prontas noticias, le saluda atentamente, Sin otro particular, le saluda atentamente, Le saluda atentamente, Atentamente, Less formal endings Un cordial saludo, Cordialmente, Formato: una carta formal, saludo y despedida adecuados, inclusión de datos de forma lógica, estructurada y en párrafos. (Nota: Ya no se requieren ni la dirección ni la fecha.) Registro: formal. (Nota: Si el alumno trata a la Señora López de tú en vez de usted, pero satisface el resto de los requisitos, no se le penaliza duramente. Por ejemplo, en lugar de conceder un 10, concede un 9 u 8.) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión (por ejemplo puntuación, división en párrafos, uso apropiado de conectores, etc.) para dar coherencia textual.

7 Una carta informal In informal letters or when you know the addressee well, an opening following querido–da is appropriate: Querido Rafael: Querida Beatriz: Queridos Beatriz y Rafael: Querido Papá: In letters to family members endings are obviously freer, but some typical ones are: Un afectuoso [or cariñoso] saludo, Afectuosamente, Un beso, Besos,

8 In friendly personal letters, the following endings are often used:
Un abrazo, Un fuerte abrazo, Un fuerte abrazo de tu amigo, Formato: una carta personal. Saludo y despedida adecuados. Registro: informal, lenguaje coloquial. Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión.

9 For both types of letters always include:
An address A date An opening sentence stating why you are writing. <Me dirigo a usted(es) para…….> <Te escribo para………………..>

10 Notas/mensajes/tarjetas postales
These would be very similar to letters but without as much detail. Include and opening and ending but don’t worry about an address and only include the date on a postcard. If it is a telephone message, include the time.

11 Un correo electrónico Who are you writing to?
Destinatario: What is the subject? Asunto: Una fiesta Date and time: 28 enero :00 Always make sure you use ‘tú’ or ‘usted’ correctly and consistently. To elaborate you can even draw the computer screen and include the address bar. Use similar opening and closing phrases to the letters. Formato: un correo electrónico. Destinatario y asunto. Saludo y despedida adecuados. Registro: informal, lenguaje coloquial. Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión.

12 Una conversación/diálogo/entrevista:
If you are quoting a conversation in another type of text simply divide the sentence with – No estoy enfadado – dijo él – Solo un poco triste. If you are writing an entire dialogue think about how you would write in English; language should be as spoken. Include names etc. Interviews should include a title, date and author.

13 Un discurso/presentación
Introduce yourself (in character) and say why you are there and what you are going to talk about: Buenos días. Soy Juan Sanchez y hoy voy a hablarles de los problemas del medio ambiente….. Write as if you were speaking so ‘I’ verb endings. Formato: el texto de una exposición oral – introducción al tema, exposición de ventajas y/o desventajas, opinión personal. Registro: flexible, puede ser formal o informal, con tal que sea coherente. Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión.

14 Un anuncio/póster/cartel
Always include a title. Make it clear what you are advertising! Who are you aiming it at? Choose language appropriate to that audience. Draw pictures if you wish to make the style of text more obvious (if no frame has been provided) Formato: el texto de un anuncio, con encabezamiento e inclusión de datos de forma estructurada. Información expuesta claramente (bien en frases breves o en oraciones completas). (Nota: Un alumno que cumpla muy bien la tarea, pero que no proporcione un formato adecuado, sólo conseguirá [6 puntos] como máximo en el criterio C.) Registro: informal o coloquial. Lenguaje algo persuasivo. Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión.

15 Un artículo Include a title.
Include a date, place and author just underneath the title. Write introduction to what your article is about. Write the piece in columns to make it look more authentic. Formato: un artículo, con título, una breve reflexión sobre la necesidad de llevar una vida sana (al principio, no al final). Mensaje expuesto clara y lógicamente en párrafos. Registro: semi-formal, lenguaje coloquial. Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión.

16 Tu diario personal Should include ‘Querido diario…..’
Include the date. Include emotions – how are you feeling? Include opinions and justifications. Should be informal and written in the ‘I’ form. Sign off with ‘buenas noches’ or something to that effect. Formato: es imprescindible utilizar un encabezamiento (“Querido diario”, etc.) o la fecha; esto se valorará con un [1 punto] más como mucho, en este criterio. Debe ser un escrito personal, redactado en primera persona, para considerar que el formato es adecuado. Registro: informal, lenguaje descriptivo y subjetivo (aunque muchos se centran más en narrar lo que hacen en ese lugar, que en describirlo). Cohesión: se cuenta con el uso apropiado de expresiones de cohesión (párrafos, adverbios de frecuencia, conectores, etc.).

17 Una crítica de una película/novela
Include a title and author. Include a release date and draw a picture. Remember that your reader may not have seen the film / read the book, so always include a brief introduction to the storyline and author or actors and the director. Include the genre: romantica / de terror / comedia etc. Balance arguments and make comparisons. Emphasize your own opinion.

18 Una encuesta Surveys are quite rare in the exam, but if they appear just use your common sense and answer in a style appropriate to the question.

19 Un informe policial This is a report or a witness statement.
Explain who you are, where you were when X happened. Be as descriptive as possible including dates, times and people present. Remember that descriptions in the past require the imperfect tense. Sign your statement Formato: un informe. Destinatario y asunto/o título. Mensaje expuesto claramente (en párrafos cuando sea apropiado). Registro: semi-formal, lenguaje preciso y objetivo. Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión.

20 Un formulario Usually a form for lost property.
State your name, address, and date. Describe the lost item in as much detail as possible: What? Colour? Size? Last seen? (What was in it?)

21 REMEMBER! With all these different styles of texts it is usually common sense – what would YOU usually expect to see when you read that type of text? Many easy marks can be lost through lack of style / language appropriate to the task set.