SECCION ESPECIAL II DIGICULTARIZACION Presentado por MARIA PATRICIA CATAÑO V IETI MULTIPROPOSITO- SEDE JORGE E. GONZALEZ RUBIO.

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1 SECCION ESPECIAL II DIGICULTARIZACION Presentado por MARIA PATRICIA CATAÑO V IETI MULTIPROPOSITO- SEDE JORGE E. GONZALEZ RUBIO

2 PROTOCOLO Objetivo de la temática: Realizar una reflexión con los estudiantes del grado tercero, acerca del impacto del uso de aparatos tecnológicos como: el computador, la table, el celular y de herramientas tics como el internet, de tal manera que se evidencien los aspectos positivos y negativos. FECHAAño: 2015 Mes Agosto Día 27 Grado Tercero Momento y Sesión: Institución Educativa: Multipropósito. Sede: Jorge Eliecer González Rubio. ÁreaLenguaje – Sistemas. Hora de inicio8:00 a.m Hora de finalización12:00 m Firma del ME María Patricia Cataño Valencia Firma del estudiante 1 Angie Daniela Gómez Gaviria Firma del estudiante 2 Jesús David Silva Meneses

3 RECURSOS: Materiales: Hojas de papel, lápices, colores, borrador Humanos: Estudiantes y maestra 3. DESARROLLO: Se realiza un conversatorio a cerca de la tecnología y particularmente sobre los aparatos que ellos más utilizan en el momento, determinando cuales son los beneficios y cuales las desventajas Posteriormente los estudiantes se reúnen en mesas de trabajo y continúan el conversatorio, después realizan un cuadro sobre el tema, presentando en dos columnas las conclusiones a las que llegaron. Una columna con las cosas buenas y otra con las cosas malas de la cultura digital. Terminado el trabajo en grupo, este es socializado por cada grupo y el cuadro hecho, es expuesto en el salón de clase y se hace por ultimo una evaluación de la actividad

4 FORTALEZAS: Trabajo en equipo y fortalecimiento de las relaciones interpersonales Dinámicas organizativas Creación textual, redacción, cohesión y coherencia La imaginación Enriquece el vocabulario Fortalecimiento de los conceptos adquiridos Reconocimiento y análisis del ámbito social, cultural y tecnológico uso de las reglas de la comunicación Habilidades argumentativas orales y escritas DIFICULTADES: La coherencia textual ( los estudiantes están en proceso de escribir textos coherentes) El mal uso de las reglas de la comunicación : levantar la mano para hablar y escuchar a quien habla

5 OPORTUNIDADES: El trabajo colaborativo Uso del lenguaje oral para expresar ideas y argumentarlas Adquirir competencias comunicativas al escribir un texto Capacidad de análisis de situaciones cotidianas que tienen que ver con su cultura y el uso de aparatos tecnológicos 4. CONCLUSIONES. Las experiencias prácticas y donde se tiene en cuenta los saberes previos y el entorno de los estudiantes se convierten en un aprendizaje que adquieren de forma significativa La capacitación digital de los docentes va a permitir enriquecer el proceso enseñanza – aprendizaje Los y las estudiantes valoran la cultura digital, pero también reconocen algunas desventajas que vivencian en su uso social

6 CONCLUSIONES Las experiencias prácticas y donde se tiene en cuenta los saberes previos y el entorno de los estudiantes se convierten en un aprendizaje que adquieren de forma significativa La capacitación digital de los docentes va a permitir enriquecer el proceso enseñanza – aprendizaje Los y las estudiantes valoran la cultura digital, pero también reconocen algunas desventajas que vivencian en su uso social

7 5. EVIDENCIAS.

8 ASISTENCIA DE ESTUDIANTES

9 FOTOS DESARROLLO DE LA SECCION

10 CONVERSATORIO SOBRE LA CULTURA DIGITAL

11 TRABAJO EN EQUIPO ….. LO BUENO Y LO MALO DE LA CULTURA DIGITAL

12 TEXTOS …PRODUCTO FINAL DE LA SECCION

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14 1. GRACIAS….