´. OBJETIVO  Contribuir por medio del trabajo intersectorial a los procesos de desarrollo rural local y regional del departamento a través de la implementación.

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2 OBJETIVO  Contribuir por medio del trabajo intersectorial a los procesos de desarrollo rural local y regional del departamento a través de la implementación de estrategias que aporten al cumplimiento de las metas del milenio y por tanto al mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de la población.

3 PROBLEMAS  No existe una propuesta derivada de la reflexión y de la articulación intersectorial que incluya a todas las Universidades para generar desarrollo en el medio.  Falta articulación y trabajo en red de las instituciones de educación superior del departamento para la reflexión e implementación de estrategias de intervención que generen desarrollo en el medio

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5 OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO - ODM  LOS SECTORES RURALES ESTÁN MUY LEJOS DE CUMPLIR CON LAS METAS PROPUESTAS.  EL SECTOR RURAL VIVIÓ UN DIFÍCIL PROCESO DE DESPLAZAMIENTO QUE GENERÓ MUCHA POBREZA Y VIOLENCIA.

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7 “La responsabilidad social que impulsa la universidad está fundamentada en un concepto profundo de ser humano y en los valores corporativos de la institución, para cumplir cada vez mejor su misión a través de programas y objetivos estratégicos en beneficio de la construcción y el progreso permanente de la sociedad a la que pertenece, en un mundo cambiante que debe analizar y escudriñar permanentemente.” Vallejo, César. Responsabilidad Social Universitaria. UAM. P.42

8  38. Las instituciones de educación superior deberían buscar áreas de investigación y docencia que puedan hacer frente a cuestiones relacionadas con el bienestar de la población y establecer una base sólida para la ciencia y la tecnología pertinente para el ámbito local.  39. Los sistemas de conocimiento autóctonos pueden expandir nuestro entendimiento de los desafíos emergentes; la educación superior debería crear asociaciones que reporten beneficios mutuos con las comunidades y las sociedades civiles para facilitar el intercambio y transmisión de conocimientos apropiados. Declaración final de la Conferencia Mundial de Educación. Julio 2009

9 DIMENSIÓN ECONÓMICA DIMENSIÓN SOCIAL DIMENSIÓN POLÍTICA IDENTIDAD TERRITORIAL DIMENSIÓN PSICO-SOCIO- CULTURAL

10 SÍNTESIS CONCEPTUAL * Está tomado de la propuesta UNIR desarrollada en varios países como Costa Rica (Universidad Nacional) y algunas universidades de Manizales, entre otros. ORGANIZACIONES COMUNITARIAS JAL, JAC, GRUPOS JUVENILES… INSTITUCIONALIDAD DE ESTADO GOBIERNO MUNICIPAL, DEPARTAMENTAL… PROCESOS PRODUCTIVOS CADENAS PRODUCTIVAS MODELO ECONÓMICO GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE UNIVERSIDADES DESARROLLO LOCAL

11 MODELO CONCEPTUAL Y ESTRATÉGICO EJE FUNDAMENTAL Apoyo a los Procesos Autogestionarios de Desarrollo Rural- Local, Humano, equitativo y sostenibles Componentes estratégicos Integración académica Desarrollo comunitario Vinculación empresa privada Presencia de estado Ejes de desarrollo Organización y gestión del desarrolloDesarrollo humano sostenible Áreas de desarrollo EducaciónSalud Reconversión productiva Desarrollo ambiental Organización y participación

12 CONTROL DEL TERRITORIO RECURSOS NAURALES CULTURA INTERCAMBIOS ECONÓMICOS CONTROL POLÍTICO RECIPROCIDAD

13 Diagnóstico de salud de la población (desde la familia) Salud mental en escolares y preescolares (a través del trabajo con docentes) Apoyo a los programas de promoción y prevención Apoyo para la obtención de la habilitación del puesto de salud

14 Colaboración en la construcción de la agenda turístico ambiental de la cuenca media (Con la coordinación de la CARDER) Fortalecimiento social, administrativo y educativo de la asociación de areneros Desarrollo rural campesino a través del desarrollo endógeno (Producción limpia, protección del agua, del suelo…)

15 RECONVERSIÓN PRODUCTIVA  Caracterización de la oferta en servicios que tiene la población para atender personas que van con fines recreativos y turísticos.  Caracterización de vendedores ambulantes y estacionarios de la cuenca.

16 Cada universidad aporta cerca de $20.000.000 anuales (Un total de 100.000.000) Población atendida: Cerca de 3500 personas en el corregimiento de La Florida Cerca de 2000 en el corregimiento de las veredas del sur de Santa Rosa de Cabal