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¿QUÉ PASARÍA CON EL NEGOCIO PERIODÍSTICO SI DE REPENTE SOLO CONTAMOS CON USUARIOSINCOMPETENTES? Carmen Ugalde Directora La Nación en el Aula Costa Rica.

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1 ¿QUÉ PASARÍA CON EL NEGOCIO PERIODÍSTICO SI DE REPENTE SOLO CONTAMOS CON USUARIOSINCOMPETENTES? Carmen Ugalde Directora La Nación en el Aula Costa Rica 2007

2 ANÁLISIS OFERTA/DEMANDA

3 »Docentes incumplen directriz de leer 10 minutos diarios »Escuelas y colegios abandonan la lectura »Colegiales buscan resúmenes para evitar leer libros completos MEP afirma que educadores perdieron gusto por la lectura Jairo Villegas S. »Las escuelas y colegios públicos se olvidaron de que deben programar 10 minutos diarios de lectura en los salones de clase. »Así lo había establecido una directriz obligatoria emitida en febrero del 2004 por el Ministerio de Educación Pública (MEP). »Leonardo Garnier, ministro de Educación, manifestó ayer que, aunque la directriz sigue vigente, hay un déficit de lectura en los centros educativos.

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6 SUMA DE ESTUDIANTES QUE SE UBICAN EN LOS NIVELES 0 y 1: Niveles 0 1Total México: % Chile: % Argentina: % Brasil: % Perú: % Nunca llegarán a tener el hábito de la lectura.

7 RESULTADO DE LAS ÉLITES Finlandia 579 Chile 490 Argentina 505 Brasil 490 México 505 Perú 454

8 RESULTADOS DE MÉXICO 7 % buenos lectores 44 % malos lectores 49 % lectores regulares

9 DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR NIVELES DE DOMINIO Resultados América Latina: PAÍS BUENOS LECTORES MALOS LECTORES REGULARES LECTORES Perú Brasil Chile Argentina México _________________________________________________________ Mejores resultados: PAÍS BUENOS LECTORES MALOS LECTORES REGULARES LECTORES Finlandia Canadá Australia Hong Kong Corea

10 ¿CUÁNTA PLATA SE GASTA EN UN ALUMNO DE PRIMERO A 15 AÑOS? 1. Finlandia $ Corea$ Irlanda$ Austria$ Estados Unidos $ Canadá $ Países que están por encima del Promedio OCDE:

11 ¿CUÁNTA PLATA SE GASTA EN UN ALUMNO DE PRIMERO A 15 AÑOS? 22. Alemania $ República Checa$ España$ Italia$ Polonia$ Argentina $ México $ Chile$ Brasil$ Indonesia$ Perú$ Países que están por debajo del Promedio OCDE:

12 ¿Qué fue lo que no pudieron contestar nuestros jóvenes latinoamericanos?

13 DE MAL GUSTO ¿Sabías que en 1966 los australianos gastaron casi la misma cantidad en chocolate que gastó su gobierno en ayuda exterior? ¿Hay algo que no funciona en nuestra escala de valores? ¿Qué vas a hacer al respecto? Sí, tú. Arnold Jago, Mildura The Age, 1 de abril de 1997

14 PREGUNTAS 1. El propósito de la carta de Arnold Jago es provocar: A.Culpabilidad B.diversión C.temor D. satisfacción X

15 ¿Qué tipo de respuesta o acción crees tú que quiere provocar Arnold Jago con esta carta? La respuesta debía decir algo sobre que el gobierno o los individuos deberían proporcionar más cantidad de ayuda exterior o que debería de producirse un cambio en la escala de valores.

16 Algunos contestaron, por ejemplo: -Creo que le gustaría cartas con opiniones escritas y lo que deberían hacer para ayudar en este problema. -Puede querer ver las sugerencias de la gente sobre cómo recaudar fondos para el uso del chocolate en el extranjero.

17 PERFIL DEL LECTOR: Ser lector implica una comprensión de la estructura del texto, de su género y tono. Un lector debe ser capaz de seguir cadenas de razonamiento, comparar y contrastar la información de un texto, deducir inferencias, identificar la evidencia, identificar y comprender la ironía, la metáfora y el humor, detectar matices y sutilezas del lenguaje, reconocer los diferentes modos en que se construyen los textos para persuadir e influir y relacionar lo que se lee con las propias experiencias y conocimientos anteriores. (Prueba PISA)

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20 ¡¡GRACIAS!!


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