PROYECTOS ASOCIACIONES GRUNDTVIG. CEPER CEHEL Juan Cristóbal Ruiz González Málaga 2010 “Un puente entre mayores”

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1 PROYECTOS ASOCIACIONES GRUNDTVIG. CEPER CEHEL Juan Cristóbal Ruiz González Málaga 2010 “Un puente entre mayores”

2 ORGANISMO AUTÓNOMO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS- Creado por Ley 42/2006, de 28 de diciembre, gestiona la participación Espanola en el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP o LLP) de la Unión Europea. FUNCIONAMIENTO Convocatoria única para todo el Programa Selección de candidaturas según criterios de calidad comunes en toda Europa Sistema de gestión más simple y eficaz – Formulario electrónico obligatorio – Financiación mediante subvenciones  Una sola Agencia para su gestión (OAPEE)OAPEE

3 Son un marco de cooperación a pequeña escala entre organizaciones que trabajan en el campo de la educación de personas adultas, centrándose en el proceso educativo que desean incluir la cooperación europea entre sus actividades educativas. ¿ QUÉ ENTENDEMOS POR ASOCIACIONES DE APRENDIZAJE.-

4 DESTINADAS A.- Atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas aquellas personas implicadas en la educación de personas adultas en cualquiera de sus modalidades ( Formal, no formal, y la enseñanza informal incluyendo el autoaprendizaje) así como de todas las instituciones y organizaciones que proporcionen enseñanzas entiende por adulto En el marco del Programa Grundtvig se entiende por adulto cualquier persona de edad superior a 25 años o de entre 16 y 24 años que ya no esté integrada en enseñanza postobligatoria oficial de los países participantes.

5  Específicos.- Ayudar a que los adultos adquieran medios para mejorar sus conocimientos y competencias. OBJETIVOS.-  Operativos.- Apoyar la creación de un espacio europeo de aprendizaje. Ayudar a mejorar la calidad y el atractivo de la educación de personas adultas, así como el acceso a la misma. Favorecer la participación de personas adultas al aprendizaje permanente. Reforzar la contribución del aprendizaje permanente a la cohesión social, ciudadanía activa, igualdad de género y al desarrollo personal. En definitiva.- y contribuir a la difusión de buenas prácticas  Favorecer el desarrollo de productos concretos y fomentar el debate sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida y contribuir a la difusión de buenas prácticas.

6  Al menos tres socios (uno coordinador) Tres países diferentes ( En el caso de participar en una asociación más de un centro o institución española ambos serán considerados no elegibles )  Al menos uno de ellos miembro de la UE  Tema: Intercambio de experiencias y metodologías que contribuyan a la mejora de la calidad de la educación de adultos.  2 años de duración sin tener que solicitar renovación. BUSQUEDA DE SOCIOS I.- España CEPER CEHEL Centro Público Privado Rumania Instituto Intercultural Investigación

7 ¿QUIÉN PUEDE PARTICIPARA A NIVEL INTERNO ? Instituciones y personas destinatarias Instituciones y personas destinatarias - Personal educativo de dichas instituciones (centros docentes no universitarios): profesorado, representantes de la inspección, asesores/as, orientadores/as, personal no docente procedente de contextos interculturales, inmigrantes, alumnado de instituciones de educación de personas adultas o con con necesidades educativas especiales o riesgo de exclusión social. En concreto pueden participar Centros de Educación de Personas adultas, centros educativos de secundaria que imparten cursos para adultos, las universidades populares y escuelas municipales que brinden oportunidades educativa a estudiantes adultos.

8 FORMULARIO.- A.- INFORMACIÓN GENERAL Antes de cumplimentar el formulario debemos de consultar Antes de cumplimentar el formulario debemos de consultar :formulario  La convocatoria de propuestas para el año en curso publicada por la Comisión Europea y por su Agencia Nacional. La convocatoria  La Guía del Programa de Aprendizaje Permanente para el año en curso que contiene información complementaria por ejemplo las prioridades específicas del año.Guía del Programa de Aprendizaje Los enlaces a estos documentos se encuentran en la página web del Programa de Aprendizaje Permanente: http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm y la página web de la Agencia Nacional, cuya dirección está disponible al seleccionar la Agencia Nacional en la sección C.

9 GRUNDTVIG ASOCIACIONES: FORMULARIOS - Los formularios constan por lo general de los siguientes apartados:  Apartado A: Información de la institución candidata; perfil del centro, dirección, nombre, responsable, número de profesores y de alumnos, participación previa en programas europeos, declaración firmada por la Dirección de la institución, etc.  Apartado B: Información sobre cada socio; dirección, nombre, responsable, número de profesores y de alumnos, etc.  Apartado C: El proyecto; objetivos, contenidos, actividades, calendario de trabajo, etc.  Apartado D: Presupuesto; número de movilidades, participantes en las mismas, etc.

10 B.- DATOS DE ENVÍO Y de las agencias nacionales diferentes socios.

11 C.- ORGANIZACIÓN DE LAS SOLICITUDES.

12 Fases:  Durante la elaboración del proyecto: Asesoramiento y apoyo técnico.  Durante el desarrollo del proyecto: Seguimiento y asesoramiento.  Durante la elaboración de la Memoria y la evaluación final: Asesoramiento.  Durante la difusión y explotación de resultados: Detección de buenas prácticas. Orientación y organización de actividades. PAPEL DEL COORDINADOR.-  Es la figura más destacada del proyecto. ( Responsible de las principales actividades y resultados ) debe: Asegurar la calidad de los proyectos. Mejorar el impacto de las actividades. Facilitar la difusión y explotación de los resultados. El coordinador organiza las distintas líneas de la acción del proyecto y al final reúne las partes terminadas.

13 SOCIOS COLABORADORES- Los demás miembros sólo tienen asignadas tareas parciales y entregan sus resultados provisionales al coordinador, que es el que completa el trabajo. La responsabilidad de los distintos aspectos del trabajo se reparten dependiendo de los conocimientos técnicos y de los intereses de los miembros.

14 CEPER CEHEL SUBVENCIONES

15 PAGO SUBVENCIONES Cada institución recibirá una ayuda única “ SUBVENCIÓN “ para todos los gastos derivados del proyecto: materiales, viajes, alojamiento y manutención. La cuantía de la subvención es una contribución al coste de la asociación para las actividades locales en su propia organización y las movilidades trasnacionales. Esa ayuda se recibirá en dos plazos: Pago del 80% a la firma del convenio Pago del 20% restante tras la recepción y aprobación del informe final.  Pruebas documentales: únicamente las tarjetas de embarque, billetes etc. y las facturas de los viajes. ( Conservar para enviar en caso de control.)  Resto de los gastos.- Documentación acreditativa solo para el centro. Ya no se diferencia entre cantidad fija y variable: todos los fondos recibidos podrán destinarse a movilidades.

16 MOVILIDADES Se pueden establecer más actividades de movilidad transnacional que las mínimas indicadas dentro de los limites de la financiación. En las actividades de movilidad transnacional podrá participar el personal educativo, el alumnado, los representantes de las entidades colaboradoras ( por ejemplo: asociaciones de la comunidad local ) Movilidad.- Se refiere al nº de movilidades transnacionales de personal y/o alumnado y no al número de actividades o al número de días y es el mínimo requerido para que cada centro o institución reciba el pago del total de la cuantía de la subvención.

17 Las asociaciones recibirán una subvención única que se establecerá según el número de movilidades de acuerdo con la siguiente tabla: Denominación Nº Mínimo para 2 AÑOS Subvención Número de movilidades bajo411.000 € Número de movilidades limitado.814.000 € Número de movilidades medio.1217.000 € Número de movilidades alto.1220.000 € IMPORTES SUBVENCIÓN

18 CEPER CEHEL INFORMES Características y modo de cumplimentarlos.

19 FECHAS A TENER EN CUENTA  Informe intermedio: Informe intermedio Enviado a la Agencia Nacional antes del 30 de junio de 2010  Informe final: Informe final Enviado a la Agencia Nacional antes del 30 de Septiembre de 2011

20 20 INFORME INTERMEDIO  Analiza Problemas y obstáculos Actividades de movilidad y valoración de las mismas Productos realizados hasta el momento Actividades de difusión realizadas Estrategias e instrumentos de evaluación Impacto del proyecto

21 EUROPEAN SHARED TREASURE Es una base de datos europea. Proyectos y productos realizados por asociaciones Comenius, Grundtvig y Leonardo da Vinci. Carácter Obligatorio. Objetivos: - Difundir los proyectos europeos y sus productos. - Publicarlos en una base de datos internacional para su consulta por el gran público. - Transferir buenas prácticas. Consecuencias.- Proyectos “estrella” se transfieren a EVE Posibilidad de mayor difusión