Calentamiento 3 día:fecha: ¿Qué tiene en su mochila Señora Lopez?

Presentación del tema: "Calentamiento 3 día:fecha: ¿Qué tiene en su mochila Señora Lopez?"— Transcripción de la presentación:

1 Calentamiento 3 día:fecha: ¿Qué tiene en su mochila Señora Lopez?

2 A ver si recuerdas… ¿Qué hay en la sala de clases? ¿Dónde está/án?

3 Agenda de hoy, el 16 de septiembre Repaso rápido de los materiales escolares y clases Vocabulario nuevo - ¿Qué haces en las clases? Escalera de vocabulario Frases locas – presente TAREA: p. 7-8 (copias)

4 Tu día escolar Más cosas que usamos y hacemos en la clase

5 asistir a ¿A qué escuela asistes? Yo asisto a Potomac Falls High School.

6 Los materiales

7 El carnet de identidad

8 La grapadora

9 Las tijeras

10 La cinta adhesiva

11 El pegamento

12 El armario

13 El asiento

14 La palabra

15 El laboratorio

16 Un proyecto

17 el informe

18 el discurso (dar un discurso)

19 explicar

20 discutir

21 Preguntar hacer una pregunta

22 Llegar tarde llegar temprano

23 Llegar a tiempo

24 Tomar apuntes

25 Pedir (e  I) ayuda ¡Ayuda, por favor¡

26 Sacar una buena nota sacar una mala nota

27 entregar

28 Almorzar (o  ue) Desayunar cenar

29 Empezar (e  ie)

30 terminar

31 Prestar atención

32 Aprender de memoria

33 Contestar (responder) ¡Digame!

34 Respetar (el respeto)

35 Pensar (e  ie)

36 gritar

37 Las reglas

38 Se prohíbe

39 Hay que Hay que traer los materiales a clase. Hay que pedir ayuda si no entiendes.

40

41 Se permite

42 Sacamos fotos En grupos de 2, van a crear una escena que representa una frase de vocabulario. Ejemplo: Hay que tomar apuntes.

43 Ahora Hoy es _____________. Querido Miguel, ¡Hola! ¿Cómo _________ (estar/ser)? _________ (estar/ser) bien y muy ocupada hoy. _________ (venir/tener) la clase de inglés en la primera hora y nosotros ___________ (tener/estudiar) un exámen. Después de la escuela, ________(ver/ir) a la lección de piano para ____________ (jugar/tocar) el piano. Yo ___________(ir/hacer) toda mi tarea después de comer cena con mi familia. ¡Hola! ¿Cómo _________ (estar/ser)? _________ (estar/ser) bien y muy ocupada hoy. _________ (venir/tener) la clase de inglés en la primera hora y nosotros ___________ (tener/estudiar) un exámen. Después de la escuela, ________(ver/ir) a la lección de piano para ____________ (jugar/tocar) el piano. Yo ___________(ir/hacer) toda mi tarea después de comer cena con mi familia. ¡Nos hablamos mañana! Raquel

44 El uniforme