Licenciado en Ciencias de la Educación

Presentación del tema: "Licenciado en Ciencias de la Educación"— Transcripción de la presentación:

1 Licenciado en Ciencias de la Educación
Mtra. Maricel Rivera Iribarren Responsable de Programa

2 El ITSON, a través de alianzas, apoya y asegura que las comunidades regionales apliquen conocimiento y tecnología que permita el desarrollo exitoso de su infraestructura cultural, social y económica, resultando en un ambiente que provee vida sustentable y oportunidades a sus habitantes. Misión ITSON

3 El ITSON es parte de una sociedad que continuamente mejora la supervivencia, salud, autosuficiencia y bienestar de sus ciudadanos, generando contribuciones de alto valor agregado a la sociedad y economía del conocimiento. Visión ITSON

4 ¿Quiénes somos?

5 Objetivo del Programa Formar profesionales de la educación comprometidos y capaces de generar alternativas de solución a los problemas que atañen al quehacer educativo en sus diferentes contextos y que contribuyen en el desarrollo de la región en la cual se desenvuelve.

6 Perfil de Egreso Desarrollar soluciones educativas que ayuden a otros a aprender en diferentes contextos. Desarrollar proyectos educativos para la solución de necesidades educativas en diversos contextos. Gestionar procesos relacionados con la mejora del desempeño individual. Desarrollar procesos de evaluación como apoyo a la toma de decisiones que contribuyan al logro de los resultados e impactos esperados.

7 ¿Qué pueden hacer? Desarrollar y producir materiales educativos apoyados en la tecnología. 2. Desarrollar e implantar productos educativos en ambientes de aprendizaje virtuales, presenciales mixtos.

8 3. Diseño de proyectos educativos que beneficien a la sociedad de la región como cuidado al medio ambiente, salud, alfabetización tecnológica, etc. 4. Dirigir procesos de evaluación docente, diseño de curriculum, soporte académico y proponer innovaciones educativas.

9 5. Administrar proyectos y entidades educativas.
6. Administrador de la mejora del desempeño.

10 ¿Dónde pueden trabajar?
Despachos de capacitación Sector educativo (escuelas) Sector público (dependencias en los tres niveles de gobierno) Sector social Prestando servicios profesionales independientes en despachos de evaluación del desempeño y centros de desarrollo y producción de materiales educativos apoyados en tecnología ¿Dónde pueden trabajar?

11 Organización del Plan de Estudios 2009
(I – IV semestre) (V - VIII semestre) Diseñador Instruccional + Evaluador del Aprendizaje Caracterizar clientes Diagnóstico Necesidades Diseño Instruccional Administrador de Proyectos Educativos + Mejora del Desempeño Diseñar y administración de proyectos educativos. Intervenciones organizacionales para administración de la cultura y el cambio. LCE Formación Especializada Básica Formación Especializada

12 Licenciado en Ciencias de la Educación
Mapa Curricular de la Carrera Licenciado en Ciencias de la Educación Plan 2009 Semestre I Semestre II Semestre III Semestre IV Semestre V Semestre VI Semestre VII Semestre VIII Integridad Personal 3hc c Vida Saludable 3hc c Vida Social 3hc c Cultura Emprendedora 3hc c Desarrollo Emprendedor 3hc c Vida Ambiental 3hc c Tópico I 3hc. 5.62c Tópico III 3hc. 5.62c Bloques del Programa Teoría y Dinámica de los Grupos 3hc. 5.62c Teorías del Aprendizaje I 3hc. 5.62c Teorías del Aprendizaje II 3hc. 5.62c Inglés Avanzado I 5hc c Inglés Avanzado II 5hc c Taller de Habilidades Administrativas 3hp. 5.62c Tópico II 3hc. 5.62c Tópico IV 3hc. 5.62c Diseño de soluciones educativas Evaluación Administración de proyectos Fundamentos de la Educación 3hc. 5.62c Tecnología en Educación I 3hp. 5.62c Tecnología en Educación II 3hp. 5.62c Planeación Estratégica I 3hc. 5.62c Planeación Estratégica II 3hc. 5.62c Gestión del Talento Humano 3hc. 5.62c Investigación Educativa I 3hc. 5.62c Investigación Educativa II 3hc. 5.62c Desempeño Organizacional Desarrollo Humano 3hc. 5.62c Estadística Descriptiva 3hc. 5.62c Estadística Inferencial 5hc. 9.32c Administración 3hc. 5.62c Desempeño Organizacional 3hc. 5.62c Modelo de Mejora de Desempeño 3hc. 5.62c Práctica y Reflexión de la Evaluación 5hp. 9.37c Seminario de Titulación 3hc. 5.62c Prácticas Profesionales Formación General Teorías Pedagógicas y Andragógicas 3hc. 5.62c Diagnósticos de Necesidades 3hc. 5.62c Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 3hc. 5.62c Taller de Evaluación Curricular 3hp c Contextualización Organizacional 3hc. 5.62c Gestión del Proceso de Evaluación 3hc. 5.62c Gestión de la Calidad 3hc. 5.62c Certificación y Acreditación 3hc. 5.62c Taller de Alfabetización Informacional 5hp. 9.37c Ética de la Profesión 3hc. 5.62c Teoría Curricular 5hc. 9.37c Taller de Tecnología Instruccional 3hp c Desarrollo de Negocios 3hc. 5.62c Taller de Evaluación Educativa 5hp. 9.37c Práctica Profesional IV 5hp. 9.37c Práctica Profesional V 5hp. 9.37c Taller de Evaluación del Aprendizaje I 5hp. 9.37c Taller de Evaluación del Aprendizaje II 5hp. 9.37c Práctica Profesional I 5 hp 9.37 c Práctica Profesional II 5hp. 9.37c Planeación de Proyectos 3hp c Práctica Profesional III 5hp. 9.37c 12

13 2do. año de implementación del plan / Proyectos
1. CARACTERIZACIÓN DEL CLIENTE Conjunto de rasgos o señas particulares que distinguen a una organización de otra Se apoya en la descripción Sem. 1 2. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Proceso de investigación que permite descubrir la causa de los problemas Se apoya en el análisis de causas para determinar necesidades y cuasinecesidades Sem. 2

14 2do. año de implementación del plan / Proyectos
3. DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA CONTEXTOS FORMALES EN LAS DIFERENTES MODALIDADES Contempla una serie de actividades de investigación y aplicación del conocimiento Brindar una solución educativa a través de diseños instruccionales. Sem. 3 4. DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA CONTEXTOS FORMALES EN LAS DIFERENTES MODALIDADES EN MODALIDAD VIRTUAL Contempla una serie de actividades de investigación y aplicación del conocimiento Brindar una solución educativa a través de diseños instruccionales. Sem. 4

15 Resultados obtenidos al 2do. Año de implementación del plan
1er. Semestre Caracterización del Cliente 2do. Semestre Diagnóstico de Necesidades Se realizaron convenios con 19 organismos. 95 alumnos Aplicación de instrumentos de evaluación. 20 documentos con la caracterización del cliente. 20 carteles. Se realizaron convenios con 16 proyectos educativos. 90 alumnos Aplicación de Instrumentos de DN. 16 diagnósticos de necesidades

16 Diseño Instruccional Presencial Diseño Instruccional Virtual
3er. Semestre Diseño Instruccional Presencial 4to. Semestre Diseño Instruccional Virtual 17 convenios con distintas empresas e instituciones educativas. Capacitación a más de 200 personas. Reporte de acciones educativas que evidencian la integración de las materias de LCE Foro “soluciones educativas para ambientes presenciales” 15 convenios con distintas empresas e instituciones educativas. Capacitación a más de 225 personas. Foro “soluciones educativas para ambientes virtuales”

17 3er y 4to año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación
Desarrollar proyectos educativos con referencia a los estándares establecidos por normas nacionales y/o internacionales para la solución de necesidades educativas en diversos contextos. Diseño de un proyecto educativo. Administración de un proyecto educativo. Administración de Proyectos Educativos Gestionar procesos relacionados con la mejora del desempeño individual y organizacional bajo los parámetros de normas nacionales y/o internacionales. Intervención organizacional para la implantación de la cultura. Intervención organizacional para la implantación para la gestión del cambio. Desempeño Organizacional

18 Lic. Manuel de Jesús Sánchez Zazueta
Mayores Informes: Mtra. Maricel Rivera Iribarren Responsable de Programa Lic. Manuel de Jesús Sánchez Zazueta Asistente de Responsable de Programa Cubículo 16 del Edificio de Educación, Campus Centro. 5 de febrero 818 sur, Colonia Centro.C.P Ciudad Obregón, Sonora. México. Teléfono: +52 (644) , Ext |