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La comida miércoles, el 8 de octubre
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¿Qué vamos a hacer hoy? 1.Repaso de ayer 2.Hablar sobre el vocabulario nuevo: a)la comida (yay!!!) 3.La tarea
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1.Everybody, please raise your hand. 2.I’m going to ask you what you do in your free time, and where. (Get out your yellow sheet for help!) ¿Qué haces en tu tiempo libre? Example: “En mi tiempo libre canto canciones con mis gatos en casa.” “En mi tiempo libre….” tocar la guitarra cantar canciones tomar el sol nadar descansar alquilar (películas) asistir una fiesta asistir una reunión leer el periódico (al aire libre) leer la revista ir al cine cenar
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la comida
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el desayuno
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el cereal
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el huevo
8
la leche
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el pan
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el pan tostado / la tostada
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las frutas
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la naranja
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la manzana
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la piña
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las bebidas
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el jugo (de…) naranja tomate piña manzana zanahoria
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el café
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el agua
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la cerveza
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el refresco
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el té
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el vino
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el almuerzo
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el vegetal / la verdura
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el tomate
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la lechuga
27
la ensalada
28
el sándwich
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la hamburguesa
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la papa
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el Papa
32
el papá
33
las papas fritas
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el arroz
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el queso
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el jamón
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la cena
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el bisetec
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el ceviche (a seafood dish popular in Central and South America. Typically prepared with raw fish, must be served fresh since it is not heated!)
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el pescado
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los frijoles (el frijol)
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el pollo
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la sopa
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los espaguetis
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el helado
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¿Qué te gusta comer? 1.Find a partner and ask them what they like to eat. 2.Share with your partner what you like to eat. 3.Write this down if necessary… be prepared to share with the class what your partner likes to eat! Example: - ¿Qué te gusta comer? - A mí me gusta comer las papas fritas. ¿Y tú? - Me gusta comer las frutas.
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El Examen Class average: 74.9% There were two perfect scores! Yay! Awesome job!! The most missed sections were: – estar with prepositions – weather expressions – the listening portion with time and numbers Nota# de personas A4 B4 C6 D2 F5
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La tarea sábado (3/7) – 1 thing due. It’s a voice recording about having plans. lunes (3/16) – 8 things due. It’s about a type of “boot verb” where the “yo” form ends in “-go” (we call them “go verbs)
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