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MESA N° 3 ROL DE LA DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN MEDIA ÁLVARO HOYOS ROMERO IVÁN MERCADO QUIROZ YAKELIN QUESSEP JAVIER VERGARA SERGIO BALDOVINO LESVIA BARRIOS.

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Presentación del tema: "MESA N° 3 ROL DE LA DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN MEDIA ÁLVARO HOYOS ROMERO IVÁN MERCADO QUIROZ YAKELIN QUESSEP JAVIER VERGARA SERGIO BALDOVINO LESVIA BARRIOS."— Transcripción de la presentación:

1 MESA N° 3 ROL DE LA DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN MEDIA ÁLVARO HOYOS ROMERO IVÁN MERCADO QUIROZ YAKELIN QUESSEP JAVIER VERGARA SERGIO BALDOVINO LESVIA BARRIOS MARÍA FERNANDA CUELLO SALVADOR VANEGAS OMAR VALETA LÓPEZ

2 1. ¿Qué aspectos se pueden integrar al perfil del docente en la educación media? EL DOCENTE ADEMÁS DE LAS COMPETENCIA ESPECIFICAS DEBE TRANSMITIR POLÍTICAS DE EMPRENDIMIENTO HACIA SUS ESTUDIANTES CON PROYECCIÓN AL MUNDO LABORAL, A LA SOCIEDAD Y AL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. AL PERFIL DEL DOCENTE SE LE DEBE INTEGRAR ENTRE OTROS LOS SIGIENTES ASPECTOS: INVESTIGACIÓN, APROPIACIÓN DE LAS TIC´S, HUMANISMO, EMPRENDIMIENTO, GESTIÓN DE CONOCIMIENTO Y CON ACTUALIZACIÓN PERMANENTE.

3 2. ¿Qué aspectos deben comprender la labor del docente dedicado a atender la diversidad (etnias, población vulnerable) en educación media? 1.IDENTIDAD CULTURAL Y CONOCIMIENTO DEL ENTORNO 2.NECESIDADES, DIFICULTADES Y POTENCIALIDADES DE LA POBLACIÓN 3.LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y EMOCIONALES 4.RESPETO A LAS DIFERENCIAS 5.HABILIDADES DE CRÍTICA, AUTOCRITICA Y REFLEXIÓN

4 3. ¿Qué aspectos relacionados con las características de los jóvenes adolecentes que cursan Educación Media, deberán formar parte de la formación inicial de los maestros y de su formación en ejercicio? 1.RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 2.DESARROLLO PERSONAL Y TALENTO HUMANO 3.PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD DE LOS ESTUDIANTES 4.HABILIDADES COMUNICATIVAS 5.FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA

5 4. ¿ Que estímulos ofrecer a Docentes que trabajan en zonas rurales de difícil acceso, riesgos de orden publico y poblaciones de frontera? 1.RECONOCIMIENTO SOCIAL POR PARTE DEL ESTADO 2.MEJORAMIENTO SALARIAL 3.INCENTIVOS ECONÓMICOS PARA CAPACITACIÓN Y ESTUDIOS 4.DOTACIONES TECNOLOGICAS Y PEDAGÓGICAS 5.MEJORAR EL AMBIENTE DE TRABAJO 6.VIATICO SPOR DIFICIL ACCESO

6 5. ¿Qué estrategia de actualización Docente en ciencia y tecnología y gestión de conocimiento pedagógico se pueden generar desde el ámbito territorial y nacional? 1.IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES 2.PATROCINIOS EN MAESTRÍAS Y DOCTORADOS POR PARTE DEL ESTADO 3.PASANTIAS E INTERCAMBIOS NACIONALES, TERRITORIALES E INTERNACIONALES


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