Bases Curriculares de Educación Parvularia

Presentación del tema: "Bases Curriculares de Educación Parvularia"— Transcripción de la presentación:

1 Bases Curriculares de Educación Parvularia

2   ¿ Qué es?  Son las que nos permiten favorecer una educación de calidad, oportuna y pertinente, que propicie aprendizajes relevantes y significativos en función del bienestar, el desarrollo pleno y la trascendencia de la niña y del niño como personas

3 ¿Cómo se estructuran las B.C.E.P.?
 Formación Personal y Social Autonomía Identidad Convivencia Comunicación Lenguaje Verbal Lenguaje Artístico Relación con el Medio Natural y Cultural - seres vivos y su entorno - grupos humanos - relaciones lógico matemáticas y cuantificación

4 ¿Para qué sirve? Dar continuidad, coherencia y progresión curricular a lo largo de los distintos ciclos. -Entregar orientaciones al conjunto del sistema de la educación parvularia. -Entregar criterios que permite integrar en los procesos las necesidades, intereses, fortalezas y características de los niños/as 

5 ¿Dónde se pone en práctica?
 En las salas de clases * En los hogares, con sus respectivas familias

6 ¿Quienes participan? La educadora de párvulos junto a la asistente de párvulos, en sus diferentes funciones: formadora y modelo de referencia para las niñas y niños, junto con la familia; diseñadora, implementadora y evaluadora de los currículos. La familia comparte la labor educativa, complementando y ampliando las experiencias de desarrollo y aprendizaje, junto con otras instituciones sociales. ¿Quienes participan?

7 ¿Sirve para mejorar los aprendizajes de los alumnos?
 La educación parvularia busca favorecer aprendizajes de calidad para todas los niños en una etapa crucial del desarrollo humano como son los primeros años de vida. Si bien es cierto que el ser humano está en un proceso continuo de aprendizaje durante toda su existencia, se ha demostrado la importancia que tiene este período en el desarrollo de aspectos claves como son: - los primeros vínculos afectivos, la confianza básica, la identidad, la autoestima, la formación valórica, el lenguaje, la inteligencia emocional, la sensomotricidad y las habilidades del pensamiento, entre otros