C LASE 03 P SICOPATOLOGÍA E VOLUTIVA Prof. Ps. Mg. Miguel Arriagada Psicopatología Infanto – Juvenil IP Los Lagos.

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1 C LASE 03 P SICOPATOLOGÍA E VOLUTIVA Prof. Ps. Mg. Miguel Arriagada Psicopatología Infanto – Juvenil IP Los Lagos

2 L OS AUTORES SON : Sigmund FreudErik EriksonJean Piaget

3 S IGMUND F REUD Médico y Neurólogo, Autriaco (1856-1939). Fundador del Psicoanálisis. Caso Ana O. (Bertha Papenheim) Pulsión: Representación mental de una necesidad fisiológica. Pulsión de Vida: Erótica, Líbido (Eros): Hambre, Sueño, Sed, Sexo. Pulsión de Muerte: Tanática (Tanathos): Suicidio, Tirarse en Bungee.

4 A PARATO P SIQUICO Dimensión Topográfica Conciente, Preconciente e Inconciente Dimensión Estructural: Ello, Yo y Súper Yo Postula el desarrollo psicosexual.

5 D ESARROLLO P SICOSEXUAL SEGÚN F REUD 5 etapas: Oral: (0-2 años), centrado en satisfacer sus necesidades, particularmente en la boca, puesto que ahí está puesta la pulsión. Desesperación, frustración, angustia, abandono. Anal: (2-4), placer se traslada al esfinter, la patología se fija en la estructura, en la forma, la obsesión, el orden, etc. Fálica: (4-6), El tema es el poder, el niño compite con el padre del mismo sexo, por el amor del padre de sexo contrario. Latencia: (5-11) se estanca la focalización del desarrollo sexual. Genital (11- adelante) comienza con el desarrollo sexual secundario.

6 E RIC E RIKSON Psicoanalista, Alemán nacionalizado estadounidense (1902-1994) Postuló el desarrollo vital, en ocho etapas sucesivas, cuyo objetivo es resolver una «problemática» particular. 1. Confianza v/s desconfianza: desarrollar una confianza elemental en el mundo. 2. Autonomía v/s vergüenza: explorar el mundo autónomamente. 3. Iniciativa v/s culpa: emitir un juicio del bien y del mal, responsabilidad. 4. Laboriosidad v/s inferioridad: sentimiento del éxito, autoestima, ágiles, adaptarse al entorno extra familiar.

7 5. Identidad v/s confusión de identidad: desarrollo del sentido coherente del Yo. 6. Intimidad v/s aislamiento: ser capaz de estar con otro, sin temor a perder a la propia identidad. 7. Generatividad v/s estancamiento: desarrollo más pleno posible. 8. Integridad v/s desesperación: Mirar la vida y sentir el cumplimiento de las tareas vitales más importantes.

8 J EAN P IAGET Psicólogo, suizo (1896-1980). Teoría del desarrollo cognitivo. 1. Sensorio motriz (0-2) 1. Reflejos simples. 2. Reacciones circulares primarias. 3. Reacciones circulares secundarias. 4. Coordinación de los estadios de las reacciones circulares secundarias. 5. Reacciones circulares terciarias. 6. Internalización de esquemas.

9 2. Pre-operacional (2-6) 1. Funciones simbólicas 2. Pensamiento intuitivo 3. Operaciones Concretas (6-12): desarrollo pensamiento hipotético y deductivo. 4. Operaciones Formales (12-en adelante): abstracción formal, razonamiento, conceptos.

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