NOMBRE DE LA ESCUELA: “PROF. PAULINO MARTÍNEZ DELIA” NOMBRE DE LOS ALUMNOS : BRISA SELENA RAMIREZ MERINO 1º ISAREL MARTÍNEZ MERINO 3º FELICITOS RAMIREZ.

Presentación del tema: "NOMBRE DE LA ESCUELA: “PROF. PAULINO MARTÍNEZ DELIA” NOMBRE DE LOS ALUMNOS : BRISA SELENA RAMIREZ MERINO 1º ISAREL MARTÍNEZ MERINO 3º FELICITOS RAMIREZ."— Transcripción de la presentación:

1 NOMBRE DE LA ESCUELA: “PROF. PAULINO MARTÍNEZ DELIA” NOMBRE DE LOS ALUMNOS : BRISA SELENA RAMIREZ MERINO 1º ISAREL MARTÍNEZ MERINO 3º FELICITOS RAMIREZ MARTÍNEZ 2º KARINA MERINO GONZÁLEZ 1º GRADO: 1º, 2º, 3º NIVEL: SECUNDARIA NOMBRE DEL DIRECTOR: MIGUEL R. SANCHEZ ORTIZ NOMBRE DEL MAESTRO GUIA: JOEL LÓPEZ GONZÁLEZ CCT: 20DES0195G MUNICIPIO ESTADO: SANTA CRUZ RIO VENADO, CONSTANCIA DEL ROSARIO, PUTLA DE GRO, OAXACA.

2 LOS ALUMNOS SIENTEN ALGUNAS PROBLEMÁTICA QUE OBSERVAN EN SU COMUNIDAD Y EN SU ESCUELA. ENLISTANDO 5 PROBLEMÁTICAS DE MANERA JERARQUIZADA. di

3 PROBLEMAS DETECTADOS SE SELECCIONA LA TERCERA COMO PRIORITARIO YA QUE NOS ENCONTRMOS EN UNA ZONA RURAL EN DONDE SE TALA DE MANERA INMODERADA LOS ARBOLES. 1. NO HACEMOS UN USO ADECUADO DE LOS BAÑOS. 2. LOS ALUMNOS TIRAN MUCHA BASURA EN LOS SALONES. 3. LA GENTE TALA MUCHOS ARBOLES 4. EN NUESTRO PUEBLO EMPIEZA A CONTAMINARSE. 5. LOS ALUMNOS SON MUY GROSEROS 6. NO HAY PLANTAS EN NUESTRA ESCUELA

4 SE DISEÑA EL PLAN DE ACCIÓN DURANTE EL PROYECTO SE BUSCA ALTERNARTIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA SE OPTA POR REFORESTAR POR MEDIO DE INJERTOS UNA VEZ DEFINIDO LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN SE LE DA UN NOMBRE AL PROYECTO: VERDEATE INJERTANDO

5 SE OPTA POR REFORESTAR NUESTRA ESCUELA BUSCANDO ESTRATEGIAS EN LA QUE PARTICIPEN ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO PROFESORES.

6 EN BASE A LA SITUACIÓN INICIAL SE RECURRE CON NUESTRO DIRECTOR PARA SOLICITAR DE SU APOYO PARA COMENTARLE SOBRE EL PROYECTO EL OBJETIVO PRINCIPAL: REFORESTAR POR MEDIO DE INJERTO A LA VEZ QUE SE LE MUESTRA NUESTRO PLAN DE ACCIÓN Y EL TIEMPO DEL PROYECTO 4 MESES A PARTIR DE QUE SE PLANTEA LAS PROBLEMÁTICAS EN NUESTRA COMUNIDAD. SE LE MUESTRA NUESTRO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, MARCANDO LOS TIEMPOS

7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SIENTE: UNA SEMANA IMAGINA: UN MES HAZ: DOS MESES Y MEDIO COMPARTE: UNA SEMANA OBJETIVO GENERAL: REFORESTAR NUESTRA ESCUELA POR MEDIO DE INJERTOS TIPO DE INJERTO A PRACTICAR POR YEMA Y ESTACA CON PLANTAS FRUTALES (CITRICOS)) PLANTAS MULTICOLORES)

8 SE INICIA LA TERCERA ETAPA HAZ EMPEZAMOS A PROMOVER EL PROYECTO EL DIRECTOR APRUEBA LA REALIZACIÓN DE UN BUZÓN DE COMENTARIOS PARA QUE ALUMNOS Y MAESTRO COMENTEN SOBRE NUESTRO PROYECTO SE PRESENTA EL BUZÓN CON EL DIRECTOR MAESTROS Y ALUMNOS PARTICIPAN

9 SE PRESENTA UNA REVISTA PARA PROMOVER NUESTRO PROYECTO DE ACUERDO A NUESTRO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES LOS ALUMNOS COMPRAN LA REVISTA

10 LE PEDIMOS APOYO A UN INGENIERO AGRONO A QUE NOS ENSEÑE A INJERTAR ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA

11 SE EMPIEZA A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS

12 SE CARREA PIEDRAS PARA LOS ARBOLES

13 SE SIGUE PROMOVIENDO EL PROYECTO PARA EL CIERRE

14 SE COMPARTE EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y A LA VEZ SE REFORESTA

15

16 HACIENDO LA REVISTA PEGANDO LA PROPAGANDA INVITANDO CASA POR CASA

17 SE LOGRA REFORESTAR NUESTRA ES CUELA SE ENSEÑA TÉCNICAS DE INJERTO TANTO A LOS ALUMNOS COMO A LOS MAESTROS SE HACE CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE REFORESTAR POR MEDIO DE UN DEBATE SE APRENDE A GESTIONAR APOYO; LAS PLANTAS SE COMPRAN GRACIAS AL PRESIDENTE MUNICIPAL. AGREDECEMOS : AL PRESIDENTE POR APOYAR NUESTRO PROYECTO A NUESTRO DIRECTOR POR APOYAR A QUE SE PUSIERA EN MARCHA EL PROYECTO Y A LOS PROFESORES QUE SE INVOLUCRARON EN EL PROYECTO