1 El Presente de los verbos 2 I eat. I do eat. I am eating. El Presente: What happens What is happening.

Presentación del tema: "1 El Presente de los verbos 2 I eat. I do eat. I am eating. El Presente: What happens What is happening."— Transcripción de la presentación:

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2 1 El Presente de los verbos

3 2 I eat. I do eat. I am eating. El Presente: What happens What is happening

4 3 Presente endings for –er verbs are: -o -es -e -emos -en

5 4 Presente endings for –ir verbs are: -o -es -e -imos -en

6 5 (-er verbs) como comes come comemos comen Por ejemplo: comer

7 6 (-ir verbs) escribo escribes escribe escribimos escriben Por ejemplo: escribir

8  Vender  Comer  Correr  Beber  Aprender  Leer  Recibir  Escribir  Insistir  Decidir  Escribir  Compartir 7

9 1. Yo __________ la cena. (comer) 2. Ustedes _________ el libro. (escribir) 3. Tú ________ en el gimnasio. (correr) 4. Nosotros ________ agua. (beber) 5. Usted ________ español. (aprender) 6. Ella ________ las reglas. (comprender) 7. Yo ________ al almuerzo. (compartir) 8. Él _________ en Inglaterra. (vivir) 9. Ustedes _________ la cena. (comer) 10. Tú __________ la puerta. (abrir)

10 ¿Quién? ¿Quiénes? ¿Cómo? (Verbo) ¿Qué? (Comida) Preposición¿Dónde? en YopreparoLos huevos (El desayuno) enEl restaurante en EllacomeLa ensalada (el almuerzo) enLa casa en

11 11. Mi madre _______ el suelo. (barrer) 12. Yo no ________ el libro. (abrir) 13. Los chicos _______ a escuela. (correr) 14. El chico _______ el jugo. (beber) 15. La mujer _______ la blusa. (vender) 16. Tú __________ la escalera. (subir) 17. Nosotros _________ regalos. (recibir) 18. Usted _______ la universidad. (asistir) 19. Ustedes ________ la fruta. (comer) 20. Yo __________ en Marruecos. (vivir)

12  Vender  Comer  Correr  Beber  Aprender  Deber  Creer  Leer  Comprender  Barrer  Subir  Recibir  Asistir  Cumplir  Escribir  Insistir  Cubrir  Decidir  Compartir  Vivir  Abrir  Escribir 11

13  ¿Cuántos años tiene Julia?  ¿Qué escuela asiste?  ¿Cuáles son las clases favoritas de Julia?  ¿En qué clase escribe Julia?  ¿En qué clase toma apuntes?  ¿Adónde va Julia en el verano?  ¿Por qué va a España?  ¿Qué debe hacer Julia? 12

14  Me llamo Julia. Tengo trece años. Soy de los Estados Unidos. Vivo en Stamford, CT. Tengo muchas clases. Mis clases favoritas son matemáticas y arte. A mí me gusta la escuela. La clase de ciencias es dificil. Yo escribo en la clase de inglés. Tomo muchos apuntes en la clase de historia. Yo aprendo mucho español y comprendo el maestro. Yo asisto la escuela de Dolan. Yo decido ir España el verano de dos mil trece para estudiar español. En españa yo debo estudiar mucho porque quiero sacar unas buenas notas. 13

15  Me llamo Julia. Tengo trece años. Soy de los Estados Unidos. Vivo en Stamford, CT. Tengo muchas clases. Mis clases favoritas son matemáticas y arte. A mí me gusta la escuela. La clase de ciencias es dificil. Yo escribo en la clase de inglés. Tomo muchos apuntes en la clase de historia. Yo aprendo mucho español y comprendo el maestro. Yo asisto la escuela de Dolan. Yo decido ir España el verano de dos mil trece para estudiar español. En españa yo debo estudiar mucho porque quiero sacar unas buenas notas. 14

16  Hola. Me llamo ____________. Tengo _____________ años. Vivo en _____________. Yo asisto la escuela de __________. Tengo siete clases: ________, ______, ________, ________, ______, ________ y ________. Yo escribo en la clase de ________. Yo estudio en la clase de ________. La clase de ________ es muy dificil porque _________. Me gusta ___________. Yo debo _____________. 15