RED DE PROPIEDAD INTELECTUAL E INDUSTRIAL EN LATINOAMÉRICA PILA-Network es un proyecto co-financiado por la Unión Europea en el marco del programa ALFA.

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1 RED DE PROPIEDAD INTELECTUAL E INDUSTRIAL EN LATINOAMÉRICA PILA-Network es un proyecto co-financiado por la Unión Europea en el marco del programa ALFA MÓDULO 3 ¡Pensar como Academia – Actuar como Negocio! Gestión de los Activos Intangibles en la Educación Superior

2 Visión, Estrategia, Metas e Implementación 2Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 2010

3 Visión, Estrategia, Metas e Implementación Temática: Las instituciones de educación superior requieren de una clara visión y estrategia con respecto al desarrollo y gestión de la PI. La sección mostrará las interrelaciones básicas dentro de las organizaciones y los pasos relevantes que se requieren para inducir el cambio organizacional. Este componente desarrollará a mayor detalle las opciones de orientación estratégica y desarrollo de metas de las instituciones de educación superior. Metas: Los participantes comprenderán que un claro compromiso de la alta dirección de las universidades es un prerrequisito para los siguientes pasos y la implementación de sistemas efectivos de la gestión de la PI. Los participantes conocerán ejemplos de las buenas prácticas internacionales en este campo y se les darán recomendaciones prácticas para iniciar un mayor desarrollo dentro de su propio entorno. Métodos didácticos: Presentación, trabajo en grupo, casos, discusión.

4 Agenda Desarrollo de una Visión y Estrategia para la Gestión de la PI – Grupos de interesados involucrados – Pasos para crear una política de gestión de la PI Motivación a los Investigadores – Incentivos Creación de una unidad de gestión de la PI

5 Creación de una Visión y Estrategia Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 20105 Influencia de los diversos grupos de interesados en el desarrollo de una visión Cuerpos involucrados: – Presidente o Rector de la Universidad – Director Financiero de la Universidad – Junta de Consejo o cualquier otro Consejo de Gobernadores – Senado o Consejo Académico – Otras partes (Vgr. Ministerio de Ciencias y Educación)

6 Creación de una Visión y Estrategia Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 20106 TRABAJO EN GRUPO Por favor identifique a los cuerpos y grupos de interesados que están involucrados en el gobierno de su universidad. Comparta sus resultados con los otros participantes de su grupo. MARCO DE TIEMPO: 20 minutos

7 Creación de una Visión y Estrategia Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 20107 Varios grupos de interesados -> complejos procesos de toma de decisiones -> necesidad de conciliar a diferente intereses Vgr. Director Financiero y Consejo intereses académicos intereses económicos Presidente y Senado

8 Creación de una Visión y Estrategia Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 20108 Roles típicos de los grupos de interesados SENADO: Desarrolla la visión respecto a las metas académicas PRESIDENTE: Establece la estrategia para lograr las metas CONSEJO: Supervisa a las actividades del Senado y del Presidente Es crucial en la obtención del apoyo de parte de TODOS los grupos de interesados – acceso a los recursos financieros – total compromiso con la meta

9 Establecimiento de una Política de Gestión de la PI Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 20109 Pasos recomendados: – Incluir a la gestión de la PI en la visión – Comunicar el asunto a todos los grupos de interesados – Asegurar el pleno compromiso de todos los grupos de interesados – Convertir a la visión en una estrategia clara y coherente – Asegurar suficiente asignación de recursos (humanos y financieros) – Desarrollar procesos en la protección, valuación, comercialización, monitoreo y cumplimiento de la PI – Evaluar con regularidad

10 Establecimiento de una Política de Gestión de la PI Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 201010 Discusión Por favor comente los siguientes puntos con un pequeño grupo de participantes: ¿Cuales de estos pasos ya han sido tomados en su universidad? ¿Cuales de estos pasos han resultado ser los más difíciles? ¿Como se pueden vencer estas dificultades? MARCO DE TIEMPO: 20 minutos

11 Motivar a los Investigadores Intereses de los investigadores – Publicar su investigación/invento para obtener mayor reconocimiento – No hay interés en mantener secreto al invento – Normalmente poco interés en comercializar el invento Requerimientos para el registro de patentes – Mantener secreto al invento hasta su registro con la oficina nacional de patentes Informar a los investigadores sobre su compromiso de cumplir con los acuerdos de confidencialidad Crear incentivos y condiciones de trabajo favorables para los investigadores

12 Motivar a los Investigadores Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 201012 Condiciones de trabajo favorables e incentivos para los investigadores – Suficientes recursos de tiempo – Suficientes recursos técnicos y financieros – Compartir las utilidades de la comercialización

13 Establecimiento de una Unidad de Gestión de la PI Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 201013 Tareas complejas y de gran alcance a ser cumplidas 2) asegurar el apoyo de la alta dirección de la universidad 1)contratar a personas altamente calificadas y con habilidades de comunicación 3) aportar a un mayor ranking y mejoras de la universidad

14 RED DE PROPIEDAD INTELECTUAL E INDUSTRIAL EN LATINOAMÉRICA Muchas gracias por su atención www.pila-network.org

15 Estructura Interna, Procesos y Políticas de la PI 15Taller de Formación PILA, Marzo 22-26, 2010